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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
郭路生 李颖 刘春年
[目的/意义]"互联网+"素养的界定是"互联网+"人才培养的首要问题。[方法/过程]文章阐述了"互联网+"素养的概念、内涵以及与信息素养、网络素养的关系,借助框架理论和阈值理论,构建了"互联网+"素养框架。从5个阈值概念:以人为本是"互联网+"的出发点,"互联网+"是创新过程,跨界融合是"互联网+"的特质,开放互联是"互联网+"的基础,数据是资产和创新的源泉,对"互联网+"素养的核心内涵、知识技能和行为方式进行解析。[结果/结论]"互联网+"素养是指互联网要素在各领域跨界应用的能力以及互联网特有的思维意识
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
郭路生 李颖 刘春年
[目的/意义]"互联网+"素养的界定是"互联网+"人才培养的首要问题。[方法/过程]文章阐述了"互联网+"素养的概念、内涵以及与信息素养、网络素养的关系,借助框架理论和阈值理论,构建了"互联网+"素养框架。从5个阈值概念:以人为本是"互联网+"的出发点,"互联网+"是创新过程,跨界融合是"互联网+"的特质,开放互联是"互联网+"的基础,数据是资产和创新的源泉,对"互联网+"素养的核心内涵、知识技能和行为方式进行解析。[结果/结论]"互联网+"素养是指互联网要素在各领域跨界应用的能力以及互联网特有的思维意识
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨鹤林
阈值概念是一种新兴的教育理论，ＡＣＲＬ正在利用它构建全新的美国《高等教育信息素养框架》（以下简称新《框架》），本文在概述阈值概念定义、特征及其在图书馆界应用的基础上，探讨阈值概念对信息素养的意义，剖析新《框架》提出的６个阈值概念及相关行为和观念要求，为中国高校的信息素养教学改革提供参考。
关键词：
阈值概念 信息素养 美国
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
施雨 茆意宏
文章利用系统综述法，从人工智能素养的概念、框架及应用、教育3个方面对国内外人工智能素养研究文献进行系统研究。研究发现：人工智能素养是国内外学术研究关注的热点方向，但人工智能素养概念尚未形成共识；适用K12和大学生群体的人工智能素养框架与素养教育研究成果较多；人工智能素养研究处于初期阶段，人工智能素养应用工具尚未成熟，国内人工智能素养教育方案和方法需要继续摸索；建议持续推进人工智能素养基础理论研究，深化人工智能素养框架、丰富素养框架应用研究，加强多主体参与、跨学科协作的本土化人工智能素养教育研究。
关键词：
人工智能 人工智能素养 教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李峰 郭兆红
[目的/意义]信息全球化时代,高校信息素养教育不再是图书馆的个体行为,而应是由多个信息组织和学习主体参与互动的教育体系。[方法/过程]依据ACRL《高等教育信息素养框架》"阈概念"和元素养的理论基础,构建以"信息人、信息资源和信息环境"为核心的信息素养教育生态系统体系。通过实施教研训"三位一体"的体验教育模式、实行教育路径和对象细化管理、构建动态化的网络组织、搭建多维度的支撑平台等具体措施,不断提升受众的信息素养。[结果/结论]探讨一种新的教育服务和合作模式及教育生态系统的构建。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
乔鹤 徐晓丽
20世纪末以来,联合国教科文组织、经合组织、欧盟等三大国际组织遴选并确立了各自的核心素养框架体系。联合国教科文组织将七大核心素养作为各国教育质量监测与评价的依据;经合组织通过PISA测试成功地将"核心素养"变成全球教育话题,致力于通过PISA测试推动各国教育改革;欧盟赋予成员国较大的自主权,帮助各国建构并落实各自的核心素养框架体系。这三大国际组织落实核心素养的过程具有全球教育治理的共同特征:从治理理念来看,全球教育治理以人类普世价值为基本目标;从治理主体来看,需要建构不同主体之间的互助关系;从治理过程来看,需要建立动态向心的治理体系;从治理手段来看,应以详实的数据为依据制定"游戏规则"。
[期刊] 现代情报
[作者]
焦海霞
"互联网+"给信息素养教育改革带来了新思路,传统的教学模式从此发生改变。本文基于"互联网+"构建了"163"型信息素养教育体系,并从顶层设计、政策支持、用户维系等3个方面提出实现"互联网+"下信息素养教育创新发展的对策建议,以期为开展"互联网+"信息素养教育改革行动提供参考借鉴。
关键词：
互联网+ 互联网思维 信息素养 教学改革
[期刊] 管理现代化
[作者]
郑颖 李牧南
随着大数据和移动互联网的发展,基于海量用户的互联网行为数据的用户行为定向广告逐渐兴起。这种基于互联网用户浏览、点击和消费等行为的在线定向广告日益得到广告商的重视。文章结合当前互联网行为定向广告的相关研究热点,通过对其核心概念、运作原理的梳理,以及对国内外相关研究现状的分析和评述,指出了当前有关互联网行为定向广告相关领域研究存在的不足,以及未来可以拓展的研究方向。
关键词：
互联网行为定向广告 定向广告 研究现状
[期刊] 比较教育研究
[作者]
闫广芬 刘丽
数字技术越来越成为教育变革的重要驱动力量,数字素养作为未来教师的核心素养,欧盟及其成员国对其进行了比较深入的研究与探索实践,已发行七个具有代表性和影响力的教师数字素养框架。经分析,七个教师数字素养框架的核心构成要素为:数字化教学、数字化内容创造、数字化交流协作、数字化安全、数字化评估。为推进教师数字素养框架的落地,欧盟及其成员国积极探索培育路径,提出完善数字化新基建、提供融合数字技术的多样化培训项目、构建数字化学习共同体、加强数字科技伦理和法律规范建设以及开发数字化评估工具与标准。欧盟及其成员国教师数字素养框架的多维立体结构、发展进阶模型及其开发的自我评估工具,为不同利益相关者制定专业化教师数字素养框架提供了基本参照,为其他国家(地区)建立联动式教师数字素养培养和培训体系提供了基本遵循,为国际社会构建高性能数字教育新生态提供了现实指导。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
常飒飒 王占仁
学生核心素养的发展是21世纪各国教育领域普遍关注的核心问题。2006年欧盟正式出台了《欧洲终身学习核心素养建议框架》。2018年,欧盟对2006版核心素养框架进行了重新修订。与旧版相比,新版核心素养框架呈现出四方面新动向:更新了核心素养表述;更加强调核心素养发展的支持体系;核心素养发展趋于纵深化发展;由"教育的欧洲维度"向"欧洲教育领域"嬗变。欧盟核心素养框架得以修订存在两方面的动因,表面上看是源于旧版框架需要与时俱进的理性选择,深层原因则是欧盟试图在教育领域增强其干预能力,从而深化欧洲公民的"欧洲认同",最终增强欧盟的存在合法性。
关键词：
欧盟 核心素养 终身学习 欧洲认同
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李曈 叶志锋
[目的/意义]为提高国内高校信息素养教材编写质量,以2015年ACRL《高等教育信息素养框架》为切入点,研究该框架对高校信息素养教材建设的指导作用。[方法 /过程]通过解读2015年ACRL《高等教育信息素养框架》理念,总结构建高校信息素养教材评价模型,并分析该框架对教材评价模型中各指标的影响。[结果/结论]针对具体评价指标给出编写建议,提出国内高校信息素养教材内容在新颖性、范围、重点方面的调整方向以及在意识目标、立体化结构、互动性体验、成效评估、图式外观等设计方面的改进策略。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周建芳 刘桂芳 沙玉萍
［目的 ／意义］传统的信息素养教育模式面临低效率、边缘化等诸多困境，从＂互联网＋＂的视角探究背后的形成逻辑有助于找到破解困境的创新路径。［方法 ／过程］从＂互联网＋＂的视角对图书馆信息素养教育发展困境的形成机理进行探究，提出基于微视频创新信息素养教育的逻辑思路和行动路径。［结果／结论］基于微视频创新信息素养教育是图书馆与其他行业跨界融合的积极探索，是在尊重人性的基础上对传统模式的重构，既强化相关主体之间的连接，又促进信息素养教育生态的开放，从而形成一种多方共赢的利益格局。
关键词：
微视频 互联网+ 信息素养 教育创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴海容 汤琰 李浩君
"互联网+"背景下,教师作为职业教育的重要主体,其核心素养研究具有重大意义。文章分析了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养的内涵,提出了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养培养策略:政策引领,构建职业教育教师培养体系;需求导向,形成职业院校教师研修共同体;环境交互,搭建高效的线上教育服务平台。
关键词：
“互联网+” 职业教育 教师核心素养
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
田霖
在全球经济低迷的背景下,互联网金融的崛起既为弱势群体提供了包容发展的机会,也带来了诸多风险与挑战。居民、企业、金融机构以及政府部门金融素养的提高则是化解风险、防范危机的关键所在与治本之策。通过研究现状的回顾,在明确金融素养内涵的基础上,从四个方面对未来的研究提出了思路和构想。金融素养研究将完善和丰富金融包容、家庭金融的实证研究,从需求主体、供给主体及政府监管主体三方面寻找提升金融素养的不同途径和渠道。引入实验经济学、行为金融学等学科工具,强调经济主体的金融满意度,以及区域差异化、城乡统筹化的金融教育策略。该专题研究对促进我国各区域的金融稳定以及经济可持续发展具有重要意义和价值。
关键词：
互联网金融 金融素养 金融包容
[期刊] 经济问题
[作者]
苏小松 张楚雯
相对于传统的金融市场,货币政策对互联网金融市场的影响、作用机制更加复杂,运用阈值向量误差修正模型研究了货币政策的互联网金融市场利率效应。研究发现:货币政策对互联网金融市场利率的影响具有非线性特征,即当货币政策调控的金融市场利率水平较高时,货币政策趋紧,货币政策调控的短期利率与互联网金融市场利率的波动方向相反,它们偏离长期均衡的速度较小;当货币政策宽松时,货币政策调控的利率与互联网金融市场利率呈同方向波动,且偏离长期均衡的速度较大;货币政策对互联网金融市场的影响具有很强的结构性特征,因此,为了保持互联网金融市场的稳定以及货币政策的有效性,中央银行有必要考虑货币政策的结构特征,审慎出台相应的货币政策,保持货币政策的连续性。
关键词：
货币政策 互联网金融 阈值 非线性
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