- 年份
- 2024(6176)
- 2023(8960)
- 2022(7613)
- 2021(7373)
- 2020(6123)
- 2019(13897)
- 2018(13880)
- 2017(26241)
- 2016(13950)
- 2015(15519)
- 2014(15220)
- 2013(14462)
- 2012(12845)
- 2011(11322)
- 2010(10923)
- 2009(9755)
- 2008(9165)
- 2007(7520)
- 2006(6172)
- 2005(5067)
- 学科
- 济(53056)
- 经济(53015)
- 管理(44057)
- 业(36550)
- 企(30854)
- 企业(30854)
- 方法(29381)
- 数学(26198)
- 数学方法(25705)
- 农(13430)
- 环境(13301)
- 财(13185)
- 中国(12232)
- 学(11260)
- 业经(10978)
- 和(10214)
- 理论(9917)
- 地方(9510)
- 资源(9356)
- 农业(9182)
- 划(9172)
- 务(9137)
- 财务(9088)
- 财务管理(9068)
- 技术(8677)
- 企业财务(8579)
- 贸(7815)
- 贸易(7810)
- 易(7618)
- 制(7613)
- 机构
- 学院(186352)
- 大学(185275)
- 管理(77348)
- 济(71714)
- 经济(70204)
- 理学(68092)
- 理学院(67409)
- 管理学(65963)
- 管理学院(65610)
- 研究(55293)
- 中国(41708)
- 京(38294)
- 科学(35710)
- 财(31333)
- 业大(28505)
- 中心(27893)
- 农(26995)
- 财经(26317)
- 江(25750)
- 所(25492)
- 经(24164)
- 范(23946)
- 研究所(23721)
- 师范(23647)
- 北京(23248)
- 经济学(21815)
- 农业(21171)
- 院(21062)
- 州(20812)
- 经济管理(20475)
- 基金
- 项目(139347)
- 科学(110900)
- 基金(102602)
- 研究(100431)
- 家(89629)
- 国家(88956)
- 科学基金(78244)
- 社会(64085)
- 社会科(60978)
- 社会科学(60964)
- 基金项目(54873)
- 省(54531)
- 自然(52094)
- 自然科(50764)
- 自然科学(50749)
- 自然科学基金(49800)
- 教育(46841)
- 划(45813)
- 资助(41631)
- 编号(40191)
- 重点(31311)
- 部(30611)
- 成果(29784)
- 发(29525)
- 创(29321)
- 创新(27416)
- 国家社会(27247)
- 科研(27221)
- 教育部(26452)
- 课题(26371)
共检索到250438条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 生态经济
[作者]
刘永红 宋一鸣 刘帆宇 吴凡
生态资源是人类生存和发展的根基,对生态资源合理有效的开发一直是全球性的重点问题。现阶段的生态资源开发存在全局性、系统性不足,数字化、智能化程度有限,人本关怀缺乏和资源的可持续利用率低等问题。运用重构理念从时间、空间、资源等维度来梳理生态资源开发过程中复杂问题的多视角思路,构建了以时间重构、空间重构、资源重构为基础的生态资源系统设计的重构模式。时间重构建立了生态资源开发的全生命周期设计,从时间维度的跨度和广度出发,在资源开发的前、中、后三个阶段,完成具有前瞻性与延续性、全面性与系统性的重构设计。将空间重构的空间域划分为现实空间、虚拟空间、体验空间,分别指向于以空间功能的布局、资源开发数字化技术、人本空间体验为基础的多元重构方式。资源重构以显性资源与隐性资源为组成部分,是对不同资源类型开展高效循环利用与全面深度开发的双向重构模式。生态资源的系统重构设计为实现生态资源的循环可持续开发提供了一种新的设计与规划思路,对推动我国生态文明的系统性建设提供参考。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘永红 宋一鸣 刘帆宇 吴凡
生态资源是人类生存和发展的根基,对生态资源合理有效的开发一直是全球性的重点问题。现阶段的生态资源开发存在全局性、系统性不足,数字化、智能化程度有限,人本关怀缺乏和资源的可持续利用率低等问题。运用重构理念从时间、空间、资源等维度来梳理生态资源开发过程中复杂问题的多视角思路,构建了以时间重构、空间重构、资源重构为基础的生态资源系统设计的重构模式。时间重构建立了生态资源开发的全生命周期设计,从时间维度的跨度和广度出发,在资源开发的前、中、后三个阶段,完成具有前瞻性与延续性、全面性与系统性的重构设计。将空间重构的空间域划分为现实空间、虚拟空间、体验空间,分别指向于以空间功能的布局、资源开发数字化技术、人本空间体验为基础的多元重构方式。资源重构以显性资源与隐性资源为组成部分,是对不同资源类型开展高效循环利用与全面深度开发的双向重构模式。生态资源的系统重构设计为实现生态资源的循环可持续开发提供了一种新的设计与规划思路,对推动我国生态文明的系统性建设提供参考。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘新 夏南
经由社会各界的努力,尤其是自上而下的推动,中国的"厕所革命"发展迅速,很多地区的公共卫生状况有了极大改善。但由于理解误区、观念滞后以及缺乏系统的设计方法和评估标准,也导致了很多问题。文章力图从生态设计的视角,并基于中国传统文化的大智慧,阐述为什么要进行"厕所革命"、生态型厕所设计的基本理念、系统创新的研究内容与方法 ;以及清华大学美术学院协同创新生态设计中心,在生态型公共厕所设计中的一些实践案例;最终基于这些研究与实践,提出指向可持续发展的公共厕所设计原则。
[期刊] 生态经济
[作者]
周哲 王鹏
在建设和谐社会、建立资源节约型、环境友好型社会的背景下,推动建筑的生态设计已成为社会的焦点。办公建筑作为经济繁荣、社会进步的标志,其生态设计越来越受到人们的重视。将从当前办公建筑存在的生态问题出发,提出具体可行的生态技术策略,为办公建筑的生态设计提供参考。
关键词：
办公建筑 生态设计 技术策略
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
谷康 王雪
随着我国乡村建设行动的持续推进，一幅幅各具特色的“同地方经济发展水平相适应、同当地文化和风土人情相协调”的现代版“富春山居图”如雨后春笋般涌现，适时乡村景观规划与改造设计大行其道和蔚然成风，尤其是生态园林设计理念在乡村景观设计中的应用越来越广泛。
关键词：
乡村景观设计 生态园林设计
[期刊] 生态经济
[作者]
王淑华
世界经济在不断发展,随之而来的是环境条件的日益恶化,威胁着人类的生存空间,而应对环境变化的根本解决途径是建立有效的低碳效能社会。通过低碳的城市景观生态技术的研究,构建生态修复、有机循环、平衡共生等多元的规划设计体系,并通过行为引导及教育,促进城市环境的发展迈向低碳时代。
关键词：
低碳 生态 景观设计
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
金熙 沈守云 解明镜
绿色生态观的全球普及,要求设计师沿着生态技术的路径进行方案创作,这对当前设计产生了深远的影响。通过理论阐述与实例分析,从气候与建筑的生态耦合,技术与空间的生态对接,基于集成化生态思维的设计创作三方面,详细阐述了生态技术理念在建筑设计中的具体量化,进而总结了基于生态技术理念的建筑设计创作思路,并从三个方面,对建筑师未来专业素质的培养提出相关的建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭明杰 邵培基
E-Learning 2.0是新近提出的基于Web 2.0技术的强调协同学习和建构式学习的远程教育理念。本文分析了E-Learning 2.0核心思想及其关键支撑技术Web 2.0的特征,结合构建主义学习理论,在经典的LTSA系统构架的基础上对其原有模型进行改进,设计了基于E-Learning 2.0理念的远程教育学习管理系统的系统构架。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王雯琦
图书馆博客在业界越来越受重视,已经成为图书馆重要的服务平台之一。文章从IC概念、特性、理念分析归纳入手,并运用其用户中心模式、资源与技术无缝整合、一站式服务的理念,对图书馆博客系统平台设计、服务功能以及信息资源的组织与管理等进行了探讨。
关键词：
信息共享空间 图书馆博客 系统设计
[期刊] 物流技术
[作者]
薛珂
以《物流信息管理》课程为例分析面向地方应用型本科院校的物流管理专业在课程教学中存在的问题,并探讨了OBE理念对该课程进行改革的可行性,结合OBE教育理念实施关键步骤,对《物流信息管理》课程进行目标、内容以及评价体系重构,将校企合作融入课程建设与实施全过程,以期培养真正具有创新驱动力的应用型人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张炯
IPHONE应用开发是一门实践性很强的课程,该课程特别强调利用专业知识进行创新能力的培养。本文应用CDIO工程教育理念,实施产学合作,以企业真实项目为主线重新构建课程、创新LSI项目教学方法、拓展学生国际化视野和完善课程考核方法等几个方面大胆探索和实践。通过课程的设计与实施,着重培养学生项目实施和运行能力、自主学习能力和使用所学知识推理创新能力。
关键词：
CDIO LSI项目教学法 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘衍聪 李军
应用技术型大学的人才培养具有其自身的基本特征,旨在通过专业教育培养能够满足行业需求的贯通应用工程型与应用技能型两种应用型教育的工程技术型人才。这种对学生学以致用的能力要求与OBE的核心理念不谋而合。遵循OBE的内涵主旨和实施要素,以行业标准引领设计人才培养方案为主导,以实践应用的价值取向重构课程体系为核心,以校企合作为平台创新人才培养模式为关键,构建应用技术型人才培养方案的框架体系,有助于形成并提升应用技术型人才培养的特色和质量,以真正满足经济社会发展的实际需求。
关键词：
OBE 应用技术型 人才培养方案
[期刊] 自然资源学报
[作者]
李杨帆 向枝远 杨奕 王泉力 李艺
生态修复是海岸带空间规划的重要组成部分,而韧性理念中有关规划—吸收—恢复—适应的演化规律对于海岸带生态修复具有重要的指导意义。以沙化较为典型的海南木兰湾海岸带区域为例,开展海岸带国土空间生态修复规划的方法及应用研究,基于沙化脆弱性和生态系统服务的空间耦合分析划分不同类型空间,并分区制定生态修复规划方案。研究结果表明:(1)沙化脆弱性高的区域主要是旱地和沙地,面积达21.8%,生态系统服务高的区域主要是林地、水域、湿地,面积达67.5%。(2)重建修复区主要位于鱼塘、旱地一带,占总面积的16.4%;人工辅助修复区主要位于旱地以及迎风面一带,面积达5.5%;适度开发区多为基本完全沙化区域,面积为15.8%。相关评估结果和生态修复规划方案能够揭示生态系统各关键因子之间的胁迫—响应机理,为海岸带沙化区域的生态修复及恢复提供科学支撑。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
宋言奇
生态城市理念是一种综合环境观的阐释,从空间角度论,它是城市环境观与区域环境观的有机结合;从时间角度论,它是城市历史环境观与现实环境观的有机结合;从功能角度论,它是城市经济环境观、社会环境观与生态环境观的有机结合。
关键词：
生态城市 系统环境观 阐释
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
