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[期刊] 教育发展研究
[作者]
隆涛
随着我国社会经济的迅猛发展，高水平和高素质人才不断涌现。在全球化背景下，他们参与了多语言文化交流。英语教育在国际上的地位愈发重要，怎样培养更多的外语人才，一直是教育界谈论的焦点。张志远老师的《英语课堂教学模式》一书，在基于跨文化教育的前提下，对我国英语教育模式进行探讨。《英语课堂教学模式》分为理论与实践两个部分。从第一章至第五章为理论部分，第六章到第十五章则为实践部分。第一章阐述了中国英语教学：在反思中前行；第二章提出了教学模式界定、教学模式构成要素、教学模式方法体系、教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晓丹
跨文化交际能力的培养是重要的英语教学目标,也是法语、德语等小语种的教学目标之一,究其原因,其可让学生在掌握英语词汇、语法、语感等基础知识上,了解甚至掌握英语使用国的用语习惯、文化习俗、思维方式、价值观念等,尽可能减少因文化障碍带的英语误译、英语交流摩擦。但受国家教育观念、教育体系、教育机制等因素的影响,跨文化交际能力的培养在英语教学,尤其是高校英语教学中贯彻的不全面。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁开君
英语作为一门国际性语言,在全世界范围教学和日常中的应用非常广泛。随着中国国际地位的不断提高,英语的重要作用不言而喻,英语教学在中国国民教育中的重要地位日益突出。尽管我国的英语教育已有几十年的历史,但一直以来,学校的英语教育在语言应用方面始终差强人意。我们更多时候把英语当作一种专业化知识,而不是一种交流性工具去教去学。这种教育理念和相应的教学方式所导致的弊端日渐明显,特别是在互联网和智
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
范文芳 樊亚城
目前,在英语课堂教学中提倡教学任务要交际化,但是,许多教师和研究者对于课堂上是否能够进行真正的交际提出疑问。本文中,作者提出小学英语课堂教学中有现实世界情景交际、课堂交际和模拟交际三种交际模式,并着重对前两种课堂基本交际模式做了详细的分析。
关键词：
英语课堂教学 真实世界情景交际 课堂交际
[期刊] 经济师
[作者]
曹波
在现阶段的社会发展多元化的大背景下,英语教学已经成为了学校培养人才必备条件之一,在高职院校的英语实际教学中,教师需要根据教学环境的不同来使用相对应的教学模式。高职英语课堂教学模式的正确选择将会在很大程度上提升英语课堂的质量与效率,探索式的英语教学模式已经进入到了相关教育工作者的视野中,如果将探索式的英语课堂在实际的英语教学中充分的应用,能够帮助学生们建立良好的学习习惯以及自主学习能力,让英语的教学成为高职院校学习的一部分,文章主要分析高职英语课堂教学模式,并且提出进行探索式英语课堂教学模式的策略。
关键词：
英语教学 教学模式 探索式学习
[期刊] 教育科学
[作者]
张素艳
本文就英语课堂教学模式的改革 ,即以学生为中心的主题教学模式建立的必要性、改革内容及必要条件作一论述。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任春梅
高等职业学校学生英语基础相对薄弱,语言能力参差不齐。针对高职英语教学的实际情况,在英语课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提,要求教师了解学生,创建有意义的课堂教学活动,构建有效的形成性评价体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘瑶
进入2l世纪中国加入WT0之后,经济飞速发展,全球一体化进程加速,商务英语变得越来越重要,商务英语教学也引起高度重视,而商务英语课堂教学是商务英语教学的基本形式。本文通过介绍商务英语课堂教学目标和要求,分析商务英语教学的现状,反思传统教育模式下的商务英语课堂教学,提出一些改进商务英语课堂教学模式的对策,以提高商务英语课堂教学质量,培养时代需要的应用型涉外商务英语人才。
关键词：
商务英语 英语教学 课堂教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
余斐君
任务型教学法始于20世纪80年代,是以完成任务为基础。学生通过完成任务,创造性地使用语言,达到交际的目的,完成语言学习。任务型教学法具有灵活、新颖的特点,可以有效地提高学生的课堂参与度,极其适合应用于语言教学。因此,该方法在当前的第二语言习得研究甚至语言教学研究中都占据了重要位置。如何恰当选择"任务",精准设计"任务",是高质量使用任务型教学法的
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
魏圆圆
计算机与网络技术的有效应用促使现代人的生活方式发生了重大变化,与此同时,也对教育模式提出了新的要求。高校英语教学问题一直备受关注,多模态教学模式作为目前较为新颖的模式之一,实现了信息化与多模态教学的相互整合,为高校英语教学指引了前进的方向,促使高校教育迈向了新的征程。《新媒体时代英语多模态教学模式架构》(姚永红著,东北师范大学出版)则紧紧把握当前时代发展的潮流,实现了信息技术与多模态教学的整合,并经过调查与
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢玉
课堂教学是实现高职院校人才培养的主要环节,在高职英语课堂实行精细化组织管理是以人为本理念的必然要求和提高人才质量的理想选择。本文着重探讨了精细化管理理念的内涵及在高职英语大班课堂教学实行精细化组织管理的必要性,并提出一种基于课堂学习小组的课堂精细化组织管理模式。
关键词：
精细化 英语 课堂教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
范文芳 王春霞
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋丽丽
本文描述了笔者探索大学英语课堂新教学模式的试点班教学。文中指出大学英语教学的重点是培养学生的自主学习能力。笔者认为大学英语课堂教学应由教师向学生讲解传授语言知识转变为由教师帮助学生树立自主学习的信念 ,激发学生自主学习英语的兴趣和积极性 ,引导学生思考学习策略 ,培养学生自主学习英语的习惯和能力 ,启发学生在学习中注意积累适合自己的学习策略。
关键词：
自主学习 学习信念 兴趣 学习策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴立黎 邱瑞年
目前我们正在实践一种新的高职英语教学模式,即从传统的以“教师为中心”转向以“学生为中心”的课堂教学模式。本文分析了传统英语教学模式的弊端,讨论了在新的英语教学模式下高职英语教师的作用和高职课堂教学的要求。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曹荣平 张文霞
本文通过调查中国英语课堂教学和小学教学现状 ,分析了存在的问题和原因 ,认为传统的教学模式在基础教育阶段业已造成学生自律治学能力的缺陷。提出学校的外语教学应该以提供适宜的学习情景 ,培育自律学习能力为教学目的 ,而不应该扼杀学生自律学习的潜能。笔者认为要想使学生成为自主的、积极的外语学习者 ,应该从基础教育做起 ,并提出了一个从小学阶段开始实施的自律课堂教学模式。
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