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年份: 2024(11296); 2023(16689); 2022(14173); 2021(13736); 2020(11155); 2019(26146); 2018(26082); 2017(48909); 2016(27211); 2015(31147); 2014(31352); 2013(29780); 2012(27213); 2011(24353); 2010(24494); 2009(21622); 2008(21119); 2007(18502); 2006(15950); 2005(13686)

作者: 王(74549); 张(61947); 李(61532); 刘(58836); 陈(39451); 杨(29904); 晓(28286); 赵(24548); 周(23768); 华(22083); 吴(21352); 文(20680); 林(19475); 明(19412); 伟(19220); 丽(18962); 志(18864); 孙(18552); 徐(17808); 黄(17773); 平(15404); 玉(15302); 军(14887); 朱(14259); 红(13960); 郭(13846); 胡(13792); 建(13582); 春(12459); 艳(12315)

学科: 济(96060); 经济(95943); 管理(75115); 业(68094); 企(57581); 企业(57581); 方法(46779); 数学(40400); 数学方法(39677); 中国(29945); 农(26404); 教育(24693); 财(24129); 学(23238); 理论(22806); 业经(22194); 地方(18983); 农业(17505); 教学(17207); 技术(17196); 贸(17163); 和(17158); 贸易(17148); 制(16794); 易(16673); 务(15672); 财务(15587); 财务管理(15551); 环境(15380); 企业财务(14656)

机构: 大学(372977); 学院(369175); 管理(143377); 济(132539); 经济(129179); 理学(124668); 理学院(123232); 管理学(120642); 管理学院(119958); 研究(118936); 中国(83540); 京(80333); 科学(75770); 财(60338); 范(58724); 所(58342); 师范(58219); 中心(55100); 农(54960); 江(54554); 业大(54138); 研究所(53559); 北京(50972); 财经(49181); 师范大学(47294); 技术(44941); 经(44828); 州(44683); 教育(44290); 院(43650)

基金: 项目(256045); 科学(201479); 研究(192606); 基金(181568); 家(157188); 国家(155772); 科学基金(134146); 社会(116995); 社会科(110505); 社会科学(110473); 省(101564); 教育(96134); 基金项目(96105); 自然(87317); 划(86519); 自然科(85236); 自然科学(85216); 自然科学基金(83633); 编号(81922); 资助(74512); 成果(67620); 课题(58006); 重点(57957); 部(57277); 发(54305); 创(53300); 项目编号(50328); 教育部(49782); 创新(49425); 大学(49135)

期刊: 济(140025); 经济(140025); 研究(109702); 中国(78083); 教育(75267); 学报(58133); 科学(52340); 管理(52252); 农(49019); 财(46147); 大学(45342); 学学(40764); 技术(39266); 农业(34794); 融(25010); 金融(25010); 图书(24095); 业经(23806); 财经(23195); 经济研究(21409); 职业(19873); 经(19816); 业(18333); 问题(17723); 版(17292); 科技(17225); 理论(17009); 资源(16678); 技术经济(16530); 坛(16457)

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基于资源的在线引领式教学在网络教育中的实践研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 徐春华

在线引领式教学的有效性已在国外的网络教育实践中得到证明。本文结合我国网络教育学生规模较大、师生比较小的现实情况,提出了基于资源的在线引领式教学的概念以及教学实施策略,尝试一种学生规模大、师生比较小情况下具有我国特色的网络教学模式。通过对资源、任务、交互三个关键环节的一系列教学设计,完成学习资源的建设与教学过程的组织及实施。该教学方式在国家精品课程《法理学》中的实践表明,教学效果与学生学习满意度有明显的提升。

关键词：网络教育引领式教学自主学习引领策略

基于QQ群的引领式在线学习模式设计与研究——以电大开放教育综合实践教学为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 邢晓春

与传统的自主式在线学习模式相比,引领式学习模式更符合当前在线学习者的学习实际。围绕学习过程、学习任务、学习资源以及学习平台对基于QQ群的引领式在线学习模式进行了设计,并对其在开放教育教学实践中进行了实施。该模式对学生在线学习积极性、活跃度以及成绩等方面都有积极的效果。

关键词： QQ群引领式在线学习模式开放教育综合实践教学

离线学习在网络教育教学中的整合设计及研究

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 宋京燕

一般的网络学习包括在线学习和离线学习两种基本形式。离线学习可以利用光盘加载课件或将主系统上的课件下载到本地进行学习,解决学习者在无法上网或网络条件比较差的情况下的学习问题。学习者在离线学习过程中,离线平台记录学习者学习的各种信息,然后可以将学习信息同步到主学习管理平台上统一进行管理。它从根本上解决了在线学习中,学习者必须有网络环境支持,在高峰浏览期间无法保证学习效率的问题,大大提高了学习的可控性和自主性。

关键词：网络教育离线学习在线学习

QTI规范在网络考试系统中的实践与扩展研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 姜宇清杨宗凯吴砥

本文详述了CLETS-10.1QT(IQuestion/TestInteroperability,测试互操作)规范在一个网络教学平台下考试系统的绑定过程和绑定实例。根据规范在系统中的运用,给出了评估参数的XML描述与计算的方法,提出了一种试题抽取的XML表述方案,对规范进行了扩展和改进。

关键词： QYI规范 CP规范 XML绑定

“引领”在网上异步教学中的效果研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 温岩郭文革侯建军

本研究以北京大学"中小学教师教育技术能力(初级)"网络培训课程作为研究环境,从讨论帖数量、讨论深度、主帖和回帖的认知等级等三个方面,分析了网络辅导教师的"引领"对学习者参与度、学习者认知等级变化的影响。研究发现,网络辅导教师的"引领"明显提高了学习者的讨论深度和认知等级,教师的"引领"是提高网络学习参与度、提高网络教学质量的重要影响因素。

关键词：引领讨论帖数量讨论深度认知等级编码

QQ在网络教学中的应用研究综述——基于CNKI的文献分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 刘述

随着QQ的普及,QQ在网络教学中的应用日益广泛,本文是对CNKI中"QQ在教学中的应用"相关文献的综合梳理和分析。本文采用内容分析方法,结合5W1H分析法对样本文献的发表时间、刊载的刊物、作者、研究视角、应用侧重等方面进行了统计,进而对QQ在教学中应用的研究历程、研究重点进行了分析,可为进一步推进QQ在教学中的应用提供参考和借鉴。

关键词： QQ 网络教学文献综述内容分析法

MINES for Libraries~(TM)基于网络环境的电子资源在线使用调查实践

[期刊] 图书馆 [作者] 安月英

文章在介绍了MINES for LibrariesTM产生的背景、目的、方法与功能,MINES for Li-brariesTM与LibQUAL+TM、DigiQUALTM比较以及MINES在加拿大图书馆的调查实践的基础上,指出MINES是网络环境下电子资源使用评价的有效调查方法,并就MINES在图书馆的发展前景展开了探讨。

关键词： MINES for LibrariesTM LibQUAL+TM DigiQUALTM 电子资源使用调查

知识发现在网络教学系统中的应用研究进展

[期刊] 开放教育研究 [作者] 曹梅

网络教学系统中汇集了大量数字化信息,充分利用这些信息进行知识发现以支持教学决策,日渐成为网络教学系统开发的重要思路。本文对近几年的相关研究展开文献调研,揭示了知识发现在网络教学中应用的研究进展,包括国内外研究现状、研究内容、研究热点和趋势等,这将为勾勒网络教学中知识发现应用的整体框架提供前期性的基础研究。

关键词：知识发现网络教学

基于网络的内容教学法在研究生英语教学中的探索与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 秦枫杨跃

本研究试图将内容教学法与互联网资源相结合创造出一个语言学习环境。在这个环境中,研究生既可以练习语言技能,了解目标语文化,又能改善英语学习的技能和方法,提高对英语学习的兴趣。内容教学法主要用于从互联网获取的真实语言材料来强化学生的阅读能力和文化知识;同时学生可以利用目标语言通过电子媒介来讨论所阅读的文化内容。

关键词：内容教学法互联网资源英语能力

基于在线学习行为数据分析的网络教育教学研究与对策

[期刊] 情报科学 [作者] 张洪玲冯伯驹李慧刘树胜

【目的/意义】掌握现代网络教育学习者在线学习行为特点和执行实际,提出学习支持服务策略和改革建议,为网络教学质量评估、督学助学、实施教学改革提供数据支撑和有益参考,从而提高网络教育学习支持服务水平。【方法/过程】将学习者静态信息和浏览网络平台课件资源的典型行为动态信息作为研究对象,采用统计、可视化、分类、聚类等方法,开展在线学习行为影响因素分析研究。【结果/结论】分析得出网络教育学习者在线学习若干问题及影响因素。现有的网络教育学习支持服务尚未达到个性化、多样化、系统化、专业化的程度。构建了便捷性、交互性、时

关键词：在线学习教学研究学习支持服务

高校在网络思想政治教育中对学生心理问题的研究

[期刊] 经济师 [作者] 张雪晴

近些年来，随着科学的进步和科技的快速发展，网络作为人与人之间沟通的桥梁逐步走入大众视野，大学生群体作为年轻一代，常常利用互联网接收大量新鲜事物，但同时互联网作为一把双刃剑，也带来了一定程度上的负面影响。在虚拟世界中，刚刚步入大学生活的年轻人往往因缺乏正确的世界观、价值观和人生观的引导，在产生心理问题后无处解决。因此，文章对高校思想政治教育工作者如何在互联网中高效地开展工作，以及针对网络中发现的大学生心理问题应如何解决进行了探讨。

关键词：网络思想政治教育心理问题高校学生