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[期刊] 中国远程教育
[作者]
檀晓红 李海伟 徐乃庄
本文提出了一种以知识结构为基本框架,建设网络学习环境中的学习资源库的方法。结构化的学习资源库中,首先建立课程的基于知识点的知识结构体系,在此体系中实现以元知识点为最小学习单元,实现对学习者学习过程的控制,建立学习资源与元知识点的关联关系,将学习资源融入课程的知识结构中,从而实现了结构化的学习资源的建设、组织方法。
关键词：
知识结构 学习资源库
[期刊] 情报学报
[作者]
刘非凡 张爽 罗双玲 夏昊翔
准确地探测和识别学科领域知识结构对于理解学科发展动态、制定科技政策以及开展科研活动具有重要意义。当前,针对该问题的探索思路主要集中在两个方面:文本内容分析和网络结构分析。在现有的研究中,这两种研究思路往往仅作为相互辅证的依据,缺少同时融合文本信息与结构信息来探测领域知识结构的方法。因此,本文借助深度学习领域涌现出的新兴算法,把深度图神经网络模型与文档表示学习以及流形学习算法加以综合,提出新的学科领域知识结构探测框架。分别选取了代表基础研究学科与新涌现研究领域的两个数据集对所提研究框架进行验证,实验结果表明,深度图神经网络能够有效融合文献的文本内容特征信息以及其引用关系特征信息,提高了领域知识结构探测效率及可识别度。本文的研究拓展了深度图神经网络模型的应用场景,并对情报工程应用领域具有一定的借鉴参考价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王收阁 曹秉刚
重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次，肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标，与发达国家著名大学博士生培养接轨，在２１世纪世界经济、科技发展的机遇和严峻...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张振亭 欧训勇
目前最流行的电子文档格式--PDF文档,集多媒体信息于一身,交互方式丰富,并且可在Web上发布和传递具有独特优势。本文在分析PDF文档和Web数据库进行双向数据传递机理的基础上,对如何利用PDF文档结合ASP技术开发网络学习资源进行了探讨。
关键词：
PDF文档 ASP 网络资源
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王玉 张磊
企业网络日益成为管理实践和理论研究的关注焦点。通过对1997-2016年Web of Science(WOS)数据库中与企业网络相关的563篇文献进行梳理,探寻企业网络研究的知识基础、核心议题和研究热点。采用引文共被引分析、聚类分析及突现性分析等计量分析方法,构建企业网络研究整合性框架,将企业网络知识基础分为网络治理、网络资源、创新网络和网络结构4个维度,并形成了新兴经济体企业网络、跨层次企业网络、董事网络、创业网络、网络能力、企业网络动态演化和节点异质性等七大研究热点。最后,提出改善研究思路与方法、关注特殊网络、注重跨层次研究和重视文化差异、关注网络"黑暗面"等企业网络研究建议。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
武法提 熊羽
基于Web2.0技术产生的非结构化学习资源对于网络学习者的社会化发展具有重要意义。非结构化学习资源是那些来源不确定、结构模糊、内容动态变化、缺乏稳定性的学习资源,资源本身没有经过专门的教学设计,资源之间也没有明显的相关性。非结构化学习资源有六种表现形式,其有效应用的前提是建立非结构化学习资源的组织环境和资源管理机制。
[期刊] 情报学报
[作者]
逯万辉 谭宗颖
准确地研究和测度科学知识之间的逻辑关系和结构体系,是进行科学政策研究和科研项目资助布局等科研管理活动的重要基础。学术期刊作为科学知识传播和交流的重要平台,是探测科学知识结构的一种有效载体,但是不同的学术期刊分类体系对科学知识结构的测度结构会产生直接而广泛的影响。文章从学术期刊分群的角度出发,考虑期刊在共被引过程中的距离因素,通过采用深度学习算法,来进行期刊的相似度计算与分群问题研究,在此基础上进行科学知识结构测度方法研究,并以中国人文社会科学期刊引文数据库为实验对象进行了实证研究。从实证结果来看,我国人文社会科学学科知识结构存在较为明显的结构划分,不同学科类别或不同研究领域的期刊都被分到了相应的群组,表明从期刊使用的角度来看,我国人文社会科学知识结构边界是相对较为清晰的。在此基础上重点对法学期刊的两个群组的科学研究主题进行了挖掘,从关键词的共现网络中可以明显看出,两个期刊群体内的研究主题虽有一定的交叉,但是两者在具体研究内容上也存在着显著区别。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王志军 虞天芸 彭盼 李珍
随着教育数字化的加速推进，在线学习已成为当前和未来教育的重要组成部分，多种实践样态正在快速发展。作为一个专业化实践领域，在线学习由哪些基本类型构成？对这一问题的研究是帮助教师根据不同情境选择合适的在线学习模式，从而有效设计在线学习、保障高质量学习发生的关键。本研究在分析在线学习实践发展趋势、分类研究的基础之上，基于交互距离理论，从知识结构化程度和学习者在线学习成熟度两个维度构建在线学习分类框架，将在线学习分为教师主导的主题式学习、教师引导的合作研创学习、同伴驱动的群体生成性学习、算法生成的智适应学习四类。同时，结合相关理论和典型实践案例，从知识类型、学习者类型、核心交互、教师角色、满足的需求、技术特点、支撑理论七个维度对四类在线学习的特征进行了总结。最后，本研究对新冠疫情期间的在线教学进行了反思，并展望了未来在线学习的发展。希望本研究能够深化实践者对在线学习的认识，帮助设计者根据知识的结构化程度和学习者在线学习成熟度综合考虑、选择并设计合适的在线学习。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
兰军峰
网络环境下图书馆的角色和功能将要发生重大的变化，这种变化对图书馆的组织结构和馆员的知识结构提出 的新的要求，本文对网络环境下的图书馆的组织结构和馆员的知识结构提出了初步的构想。
关键词：
网络 图书馆 组织结构 重组
[期刊] 物流技术
[作者]
胡洋
从学生学习实际需求出发,在明确界定平台概念和类型的基础上,从网页框架和内容两个方面构建基于网络的《运输市场营销》课程学习资源平台,使学生能够跨越时间和空间的限制进行自主学习与交流,促进交互式教学,提高学生的学习积极性和教学效果。
关键词：
内容模块 学习资源平台 《运输市场营销》
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
牟冬梅 郑晓月 王萍 赵丹宁 李茵
［目的］凝练社会网络分析在学科知识结构上的研究范式，明晰研究方法，指明研究趋势。［方法］对国内外文献计量学界近５年基于社会网络分析的学科知识结构研究进展进行文献综述，分析与对比。［结果］认为在该领域当前研究凸显两种研究范式，即从浅层次揭示学科知识结构的表象法和深层次揭示学科知识结构的内涵法。［结论］文献计量学依旧是揭示学科知识结构研究的理论和方法基础，社会网络分析以此作为支撑进行知识结构的呈现和知识网络与知识地图的构建；借助社会网络分析，既可以从文献的表面特征间接揭示学科发展趋势、发现核心作者和核心思想等，也可以基于挖掘文献内容和内涵直接揭示学科知识流动、构建知识地图、发现隐性知识等；而从表象．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李锋 王荣良
本文借助"知识创生螺旋理论"(SECI)的若干概念和思路,尝试创设"知识创生"型网络学习环境,分析其中的要素特点和技术需求,并且利用Moodle系统平台实现该网络学习环境,希望能达到促进网络学习过程中隐性知识和显性知识的转换,推动网络教育的发展的目的。
[期刊] 财会通讯
[作者]
温素彬 董必荣 李慧
课程思政作为新时代高校加强思想政治教育的重要工作内容，逐渐成为研究热点。文章对国内课程思政相关主题的文献进行知识结构和动态演化情况分析，借助多种文献计量工具，采用关键词共词分析、聚类分析、战略坐标图分析、突变分析等研究方法，旨在揭示课程思政研究的演化规律，为各高校开展课程思政教育提供参考。研究发现：课程思政领域研究热度不断增加。发文数量自2017年开始逐渐上升，2019年呈井喷式增长，而后稳定维持在高位水平，课程思政领域研究逐渐发展深入；各主题研究框架尚未成熟，主题之间联系尚不紧密，思政引领和思政教育建设相关研究较为成熟；研究主题呈多元化趋势，研究热点由思政建设理论向思政教学实践演化。
关键词：
课程思政 知识结构 动态演化
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