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[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国琴
写作是检验二语学习效果的试金石,而写作的质量可以通过词汇尤其是预制语块的丰富性来加以提高,词汇丰富性不仅体现了学习者运用词汇的深度和广度,而且反映了学习者整体的语言运用能力。理论上,随着二语学习的不断深入,学生写作中的词汇丰富性会有所发展,但这种词汇能力的发展具体有何特征,以及词汇发展与英语作文质量之间有何具体关联,仍有待进一步的探索。文章基于高职学生写作背景,通过自建语料库的方式,对30名高职学生在大一至大三期间创作的120篇同题作文展开分析和研究,揭示英语学习过程中作文词汇丰富性的发展规律,以期为英语
关键词：
高职英语写作 语料库 词汇 预制语块
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐启龙
丰富的网络语料库资源使外语教学变得快捷和方便,在教学中引入网络语料库是当今外语教育发展的新趋势,在技术层面上将极大丰富外语教学的手段。本文以语料库语言学理论的视角,着重探讨网络语料库在英语词汇教学中的应用模式,旨在以新的教学模式提高英语词汇教学效益,达到英语新课程标准要求的相关教学目标,并对基于网络语料库的词汇教学发展趋势作一展望。
关键词：
网络语料库 词汇教学 语料库语言学
[期刊] 情报学报
[作者]
刘小虎 吴葳 李生 赵铁军 蔡萌 鞠英杰
语料库词汇一级的对齐，对于充分发挥语料库的作用意义重大。本文对汉英句子一级对齐的语料库，提出了借助于词典和语料库统计信息的有效的对齐算法。首先利用词典的词的译文及其同义词在目标语中寻找对齐；其次利用汉语词汇与英语单词的共现统计信息以最大的互信息寻找对齐词汇以及相邻短语。实践证明该方法是行之有效的
关键词：
语料库,词汇级对齐,共现概率
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵晓驰 任媛媛 丁勇
国家手语词汇语料库为我国大陆地区第一个手语词汇语料库,采集了九个地区共六万多个手语词视频,语料具有较强的代表性。语料库网站提供了手形检索、汉字检索、拼音检索、笔画检索、英文检索共五种检索方式,具有方便友好的交互界面和远程实时访问的查询功能。但该语料库还存在一些不足,今后需要扩大语料采集的地域、聋人和词汇范围,完善采集方法和标注信息,提供自然手语句例和用法说明,加强拍摄效果和网站功能,并增强聋人的参与,以全面提升语料库的水平和质量。利用该语料库可以在很大程度上推动中国通用手语词汇标准的研究和中国手语语言学的
关键词：
中国手语词汇 语料库 建设 使用
[期刊] 经济师
[作者]
唐菊 崔羽杭 杨志悦 黄清波
寻求客观的、令人满意的方法来评价表层语言句法结构,提升语言写作质量势在必行,这不仅有利于教师深入了解学生写作水平,而且有助于帮助语言学习者针对句法特征进一步提高写作质量。文章对高中生英语写作文本中句法复杂性的特点展开分析,探究了写作质量与句法复杂性的关系,同时为更好地提高学生写作质量提出了相关建议。
关键词：
语料库 高中英语 写作句法特征 写作质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金忍冬
高职英语教学的内涵和特征,要求课程教学要以学生发展为核心,任务牵引,问题驱动。因此,应基于语料库开展高职英语项目课程教学。在项目课程教学具体实施中,应从教师要与学生协商任务、学生自主学习、师生共建开放性课程、主张体验式、发现式学习方式等方面进行探索。
关键词：
语料库 高职英语 项目课程 教学
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
邓巧玲 游桂兰
调查课堂环境下词汇深度或二语词汇知识习得的发展途径和具体特征,以及词汇量和词汇知识(如意义、词性、词缀和联想)的关系,通过横向调查法对三组不同水平的受试者进行了词汇量及词汇知识的产接能力的测试。结果显示词汇"量"和"质"有一定的关联,不同的词汇知识类型之间也有不同程度的相关性,并且具有不同的发展特点和途经,反映了二语词汇习得的复杂性和不平衡性。
关键词：
词汇深度 词汇知识 词汇量 英语水平
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丰元
建设英语语料库可以促使高职外语教师转型、促使高职学生形成数据驱动的自主学习方式,建议从语料库内容的针对性、采录和处理三方面建设基于ESP教学的高职英语语料库,并对其应用效果进行跟踪评价,不断补充、完善ESP课程语料库,提高高职院校ESP课程的教学效果。
关键词：
高等职业院校 ESP教学 英语 语料库
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵娜
通过一项对高职学生英语写作中词块使用情况的调查表明:句子框架型结构最为常见;高分组和低分组学习者在词块的使用频度、多样性以及选择上呈现一定的差异;高分与低分的差异就在于自主学习程度和运用的学习策略不同。针对这种情况,写作教学可围绕以下方面展开:丰富词块产出性训练活动,指导学生学习和记忆英语词块,使学生在一定程度上实现自主性学习。
关键词：
词块使用 英语写作 高职院校
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
何力 班颖超 王淑雯
利用自建语料库,对比分析中外学者的石油天然气类实验性英语学术语篇中情态动词的使用情况,结果表明:总体上,中外学者的情态动词使用均呈现多样化的特征;较之于英语母语国家学者,中国学者在情态动词的使用频率上存在不均衡现象,尤其是过度使用can和should;中国学者过多使用中低量值情态动词,高量值情态动词must使用不足。
关键词：
英语情态动词 语料库 学术语篇 学习策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
章波
语境是理解和掌握词义的必要前提。在高职英语课堂教学中,运用语境来教词汇,是英语词汇教学及学生学习英语词汇的行之有效的方法之一。
关键词：
高职英语 词汇教学 语境 运用
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
杨宏
研究了近年现代俄语词汇发展与变化状况,指出了发展与变化的主要特点,并分析了产生变化的原因,说明了语言是随着社会的发展变化而变化的。
关键词：
现代俄语 词汇 变化 发展
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
杨娟
平行语料库为翻译对应研究提供了切实可行的平台。对＂坚持＂及其英译对应项的相互对应研究表明英汉高频词汇短语在互译时都可能有很多对应项，这是词义泛化的结果；英汉两种语言因为分属不同的语言体系，难以实现较高的互译对应率；英语译文和英语原文在用词上是有差别的。
关键词：
平行语料库 翻译
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
姜礼立
＂随意＂和＂随便＂是汉语中一组常用的近义词。文章基于北大语料库，从词语搭配和句法功能两方面对二者进行了定量考察。通过比较发现，二者右搭配词语的差异性比左搭配词语的差异性显著。具体而言，二者右搭配动词与左搭配能愿动词或程度副词时差异较大。句法功能方面，二者作形容词时较为相似，都可在句中充当主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，但当＂随便＂用作连词或动词时，二者句法功能差异较大；二者在句中充当句法成分时，具有一定的倾向性，主要充当状语和谓语，很少充当宾语。
关键词：
随意 随便 词语搭配 句法功能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马利娟
英语是中职学生必修的公共基础课之一。由于词汇量不足,词汇教学主次不分、重讲解轻运用、重机械记忆轻策略运用等现象的存在,中职学生无法主动开口与他人进行意义交流。本文以中职学生英语学业基础为起点,以学生周围的世界和生活为参照对象,以《大纲》所列1 900个核心词汇及由这些词汇延伸出的500个左右习惯用语和固定搭配为突破口,结合教学主题,开展中职英语核心词汇教学研究,让中职学生运用核心词汇主动开口参与语言实践,提升语用能力。
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