- 年份
- 2024(9405)
- 2023(13698)
- 2022(11943)
- 2021(11435)
- 2020(9322)
- 2019(21791)
- 2018(21604)
- 2017(41630)
- 2016(22495)
- 2015(25482)
- 2014(25307)
- 2013(24383)
- 2012(21971)
- 2011(19354)
- 2010(19096)
- 2009(16728)
- 2008(15900)
- 2007(13393)
- 2006(11154)
- 2005(9156)
- 学科
- 济(82578)
- 经济(82482)
- 管理(62627)
- 业(58312)
- 企(49042)
- 企业(49042)
- 方法(42901)
- 数学(37758)
- 数学方法(37144)
- 农(21985)
- 财(20992)
- 中国(20547)
- 业经(18459)
- 学(17511)
- 理论(16794)
- 地方(16066)
- 农业(14891)
- 贸(14050)
- 贸易(14043)
- 技术(13983)
- 务(13946)
- 财务(13869)
- 财务管理(13839)
- 和(13702)
- 易(13639)
- 教学(13277)
- 环境(13277)
- 企业财务(13092)
- 制(12895)
- 教育(12278)
- 机构
- 大学(301368)
- 学院(301150)
- 管理(123620)
- 济(113093)
- 经济(110538)
- 理学(108536)
- 理学院(107399)
- 管理学(105277)
- 管理学院(104748)
- 研究(91977)
- 中国(66452)
- 京(62624)
- 科学(58743)
- 财(50067)
- 业大(45707)
- 农(44535)
- 所(43573)
- 中心(43411)
- 江(41853)
- 财经(41497)
- 范(41162)
- 师范(40749)
- 研究所(40233)
- 北京(38808)
- 经(37965)
- 农业(34754)
- 州(34621)
- 院(34410)
- 技术(34152)
- 经济学(33293)
- 基金
- 项目(218641)
- 科学(171620)
- 研究(161651)
- 基金(157303)
- 家(136089)
- 国家(134948)
- 科学基金(117440)
- 社会(99328)
- 社会科(94068)
- 社会科学(94044)
- 省(86281)
- 基金项目(84333)
- 自然(77395)
- 教育(76896)
- 自然科(75619)
- 自然科学(75602)
- 自然科学基金(74196)
- 划(72069)
- 编号(67302)
- 资助(64370)
- 成果(52910)
- 重点(48464)
- 部(47960)
- 创(45810)
- 课题(45752)
- 发(45381)
- 创新(42594)
- 大学(41948)
- 科研(41932)
- 项目编号(41625)
- 期刊
- 济(114462)
- 经济(114462)
- 研究(83083)
- 中国(54158)
- 学报(46453)
- 管理(44349)
- 教育(42862)
- 科学(42592)
- 农(39201)
- 财(38160)
- 大学(36403)
- 学学(33899)
- 技术(31013)
- 农业(28059)
- 融(19734)
- 金融(19734)
- 业经(19525)
- 财经(19160)
- 经济研究(17788)
- 图书(17185)
- 经(16274)
- 科技(14831)
- 问题(14696)
- 理论(14534)
- 技术经济(14308)
- 业(14239)
- 版(13981)
- 实践(13631)
- 践(13631)
- 资源(12819)
共检索到415447条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛磊 孙玉强 顾晓清
文章提出了基于计算思维的项目教学法,认为该方法应用中需要注意计算思维知识传授、计算思维环境创设、师生的思维沟通、多元评价体系建立的问题。同时,以"VFP程序设计"课程为例,按照项目教学法的基本流程,即项目设计、计划制订、计划实施、小组自评、展示交流和综合评价六个步骤,将基于计算思维的项目教学法在实际教学中进行了实践。
关键词：
计算思维 项目教学法 教学实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
许高炎
提出了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的教学实践;总结了实施"项目教学法"的教学原则;分析了推行"项目教学法"的实际意义。
关键词：
项目 教学 能力 践行 自主
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡颖辉
临床思维教学法应用于《外科护理学》教学,将理论与临床实践紧密结合,能活跃课堂气氛,激发护生学习兴趣与主动性,加深护生对知识的理解及应用,锻炼了护生沟通与协作能力,提高了护生分析、解决问题及临床思维能力,利于护生今后的临床工作。
关键词：
临床思维教学法 外科护理学 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
隋秀梅 王军 董晶
文章从实践在高职高专院校技能教育中的重要性出发,探讨了如何在网络实践教学中有效地利用"项目教学法",指出"项目教学法"的核心,"项目教学法"在网络教学中应用的必要性,以及实施"项目教学法"的必要条件,并通过具体实例演示了"项目教学法"的实施过程,最终实现"项目教学法"与"订单教育"有效对接,让高职高专教育真正为产业服务,反映企业的需求,创造学校、企业、学生"三赢"的局面。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡子有 黄海生
多年来,在教学上,笔者采用"以典型的真实工作任务为载体设计教学内容,以工作过程为导向设计教学过程"的教学模式,将"项目教学法"的教学模式引入到《果树生产技术》课程的实践性教学中,取得明显的教学效果。本文阐述"项目"教学内容的设置,"项目教学"在《果树生产技术》实践性教学中的实施方法及效果。
关键词：
项目教学法 实践性教学 实施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘志宏 刘舟荷 张雯晖 段需勤 孔丽
项目教学法作为一种有效的教学方法,在职业教育领域有着广泛的应用前景。本文通过对C语言教学的特点与难点进行分析,并结合自己的工作实践,对C语言教学中如何运用好项目教学法进行了深入的实践与研究。
关键词：
职业教育 项目教学法 C语言
[期刊] 教育与职业
[作者]
卞华
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。文章通过分析"物流信息技术"课程教学现状及课程改革依据,提出应借鉴西方发达国家以"项目导向、任务驱动"为主导的项目教学方法,在教师指导下,明确学生主角地位,激发学生潜能,通过对知识的分解、优化与重构,使课程内容和教学安排紧贴实际应用和实践需求,提升学生的综合能力和素质。
关键词：
项目教学法 物流信息技术 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
邢伟
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合。要做好项目教学法,必须在完成教师角色的转换、突出项目设计的实践性、项目教学过程的因材施教、突出学生在学习中的主体地位等方面进行深入探讨。
关键词：
项目教学法 教学应用 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李志远 冯巍巍
作为高职音乐表演专业重要课程之一的＂艺术实践课＂，需要探索新的教学方法来提高学生的表演技能。＂项目教学法＂可以将课堂教学理论与实践教学有机地结合起来，使师生通过共同实施一个完整的＂项目＂而完成教学过程。本文针对项目教学法在高职音乐表演专业＂艺术实践课＂教学中的应用进行了研究探讨。
关键词：
项目教学法 艺术实践 项目 应用研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玲 陈军
本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。
关键词：
项目教学法 行动导向教学法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱葭菲
本文认为,基于阶段教学的实训教学法不仅适合于焊接技能实训教学,也适合于其他以掌握技能作为主要目标的教学,同时还适合于焊接或其他专业(工种)的技能鉴定培训及技能竟赛赛前训练。
关键词：
阶段教学 焊接实训 教学实践
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王均林 陈海松 吴秀珍
提出了以知学生所求，授学生所需；激发学习动力，调动学习热情；注重能力培养，提高综合素质为核心的文献课兴趣教学法。其操作要点是充分发挥教师主导作用，上好绪论课；在教学内容和方法上力求独、新、巧、精；重视学生主体地位及其作用，通过自学讨论、互教互学、有的放矢、反学为教、换位思考、激励创新等方法，使学生成为课程学习的知之者、好之者和乐之者
关键词：
文献检索课,教学法,学习兴趣
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海云 伍庆华 肖爱娇
思维导图是一种新的思维模式和学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容。在高校课程教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生问题导向的思考方式,激发学生发散性思维来培养创新型人才。
关键词：
思维导图 课堂教学 问题导向 创新
[期刊] 中国流通经济
[作者]
王桂芝
显然，案例教学法并不是唯一有效的教学方法，但对于某些课程来说，尤其是在某种特定条件之下，这种教学方法便具有十分重要的意义。比如，对于应用性经济学科来说，实践教学环节是相当重要的。然而，受种种条件的限制，组织学生外出实习、参观、考察或安排模拟实验课，都...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
