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[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陆惠文  
知识更新、能力培养、态度改变、行为塑造,这是培训所追求的理想转化效果。培训还试图改变员工的自我认识,从而协调员工与工作、员工与企业的关系,这是现代企业管理中企业和员工都非常关心的员工适应性问题。本文依据角色理论,提出基于角色的培训可以很好地解决上述两方面的问题,达到一箭双雕的效果。
[期刊] 工业工程  [作者] 尹小庆  
运用角色扮演方式让学员组建2家企业,模拟客户需求和零部件供应环境,分别按照串行流程和并行流程运行完成客户订单,最后比较响应时间、成本和质量等,让学员理解和掌握并行工程的DFX等相关知识、实施步骤和协同工作技巧。
[期刊] 软科学  [作者] 王秀芝  孙妍  
基于倾向得分匹配估计法,估计个人培训、企业培训、政府培训的平均处理效应,研究转移劳动力培训效果,探究哪种培训方式更有优势。结果表明:个人培训和企业培训对转移劳动力增收有显著的正向影响,而政府培训的平均处理效应虽然为正,但并不显著。且企业培训效果最优,其次是个人培训,政府培训的效果最不明显。应实施"以企业培训为主导,以个人培训为辅助,以政府培训为补充"的转移劳动力培训体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 章华丽  陆素菊  
随着社会经济的发展和劳动力市场供求关系的变化,农民工培训政策中的政府角色也在发生转变,从"唯一供给者"到"主体型供给者"再到"主导型供给者"。未来农民工培训政策中的政府角色将在不断调整过程中来达到劳动力资源利用率的最大化。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 翁文艳  
本文在介绍西方角色扮演法的基本理论的基础上.结合我国领导培训的教学实例,阐述角色扮演法与专题讲座、情境模拟、案例教学等方式混合运用时的教学成效,为在各行各业领导培训中推广运用角色扮演法提供经验借鉴。
[期刊] 经济问题  [作者] 梁栩凌  王春稍  
以理论与现实相对比的手法,基于北京市农民工培训的实地调查,研究政府在农民工培训中的角色现状。根据国外成功经验和国内政策预设目标角色,通过实证调查得到现实角色,并将二者加以比较和分析。结论显示:现实角色与目标角色的大致框架基本一致,但细节上存在法律和市场机制缺位、直接参加培训和编写教材越位等问题。解决对策应从政府角色的定位纠偏入手。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘华锦  郭平  
高素质教师队伍的打造,离不开有效的教师培训。同样,教师培训的有效开展离不开一支高素质、专业化的培训者队伍。优秀的教师培训者角色应该是集"教学者""管理者"和"研究者"三个角色于一身。教师培训者的能力结构应当包括实施培训的教学力、实施培训的管理力、实施培训的研究力。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 万希  
内部培训师的培养是企业赢得竞争力的重要手段。企业需要确定内部培训师的角色,并采取有针对性的措施来建设自己的培训师队伍。企业需要关注:哪些企业需要内部培训师队伍;内部培训师的甄选;需要用制度作为保障;营造积极向上的培训文化;确认内部培训师任职资格,加强职业培训;培训师的评价。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王槐深  
通过对 2 1世纪图书馆员角色定位内涵的探讨 ,客观分析了馆员队伍现状存在的主要差距 ,提出了馆员成功实现角色转变应采取的积极措施
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 张立富  
虚拟培训组织在许多方面克服了传统培训组织的局限性,能够综合传统与现代培训方式的优点。在该组织结构中,受训者被视为"顾客",从而使培训成为真正的服务。由于培训常常发生在工作地点,所以虚拟培训组织能够提供更加真实的培训;加上经理具有内部培训专家和受训者的双重身份,这也使得培训与考核的结果更加有效。
[期刊] 工业工程与管理  [作者] 徐秋栋  
该书为"企业人力资源管理丛书"之一。该书以企业为导向,从职业经理人的角度出发,系统介绍了企业进行员工培训的意义、培训的内容以及怎么培训等知识、技能和方法。员工培训是企业的一项长期性战略性的任务,是一个全局性的系统工程,因此本书在深入分析培训过程的每个环节,为
[期刊] 高等农业教育  [作者] 闻竞  
对于农民教育培训的发展模式,以层次结构作为分析框架,用层次分析方法和回归方程进行检验,厘清不同层次的主体和所扮演的角色及其功能。并将国外农民教育培训的经验作为实例,分析优劣,予以借鉴,为构建体系完整、特色鲜明和成效显著的农民教育培训发展模式寻求最佳路径。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 刘峰  王延华  
本文介绍了Moodle平台在教师培训中的优势,并以西北师范大学教育技术与传播学院和青海省西城区教育局联合启动的"青海省西城区教育信息化深化发展项目"中基于Moodle平台实施的教师培训为例,对培训实施中的关键点进行了解析。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 贾建锋  赵希男  卢纪华  
本文以D公司为案例探讨了基于胜任特征的培训体系,并在D公司胜任特征模型研究的基础上分析了公司培训需求模型与针对不同维度的培训方法。
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