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[期刊] 城市发展研究
[作者]
赵彦 陆伟 齐昊聪
历史建筑再利用是历史建筑保护的主要方式之一。首先对历史建筑再利用的主导思想和方式进行研究,在此基础上以美国芝加哥市为例,详细解析芝加哥历史建筑再利用的历程和特征,通过对当地文化长廊、林荫大街等成功案例的解析,总结芝加哥成功的历史建筑再利用的成功经验,提出我国历史建筑再利用的发展方向。
关键词：
历史建筑保护 历史建筑再利用
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郄海霞
在一百多年的发展历程中,芝加哥大学与芝加哥市结下了不解之缘。芝加哥大学的建立和初期发展离不开芝加哥实业家的大力支持,芝加哥市为芝加哥大学城市社会学的建立提供了绝好的实验场所。同时,芝加哥大学在芝加哥的城市更新运动中发挥了重要作用。在新的国际环境中,双方在很多具体问题上展开了新的合作。二者的互动为我们认识芝加哥大学的发展以及一流大学与地方社会的关系提供了崭新的视角和思路。
关键词：
芝加哥大学 城市 互动
[期刊] 城市发展研究
[作者]
赵虎 司建平 倪剑波 何晓伟
＂职住平衡＂是一个日渐受到关注的话题，其相关研究内容在美国大都市区的规划中时常会被看到，但在中国的城市规划编制中却容易遭到忽视。针对这一问题，研究首先选择一个较为成熟的案例——《奔向２０４０：芝加哥总体区域规划》职住平衡专题进行解读，在掌握该专题研究思路和芝加哥大都市区职住平衡特征的基础上，再从发展阶段性和现行规划涵盖性两个方面对＂职住平衡＂在中、美规划中呈现的差异性进行分析，最后结合中国国情提出树立＂职住平衡＂的规划观、市场和计划双重协同和多维数据支撑的动态检测等相关改善建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李伟
由于杜威的缘故,芝加哥大学教育学院在美国教育研究领域具有重要而独特的象征意义。然而1996年,已有100多年历史的芝加哥大学教育学院却被迫停办了。本文通过回顾芝加哥大学教育学院的办学历史,分析了芝加哥大学教育学院在不同时期所采用的教育研究范式。透过芝加哥大学教育学院的兴衰,我们可以看出教育研究应该遵循什么学术标准、采用哪种研究范式。
关键词：
芝加哥大学 教育学院 教育研究范式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王献玲 谢腾云
美国芝加哥大学职业发展教育拥有完备的指导机构和高水准的师资队伍,职业指导对象广泛、指导内容全面、指导形式多样,构建了学生、学校、家长、校友、企业全员参与的职业指导系统。芝加哥大学职业发展教育模式对我国高校指导机构的完善、师资队伍的建设、教育内容和形式的丰富以及鼓励多方参与职业指导方面具有重要的借鉴意义,
关键词：
芝加哥大学 职业指导 启示
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王承慧
自１９９０ｓ后期以来，我国大量保障性住房已经交付使用，２０１０年以来更进入大规模建设阶段。具有八十几年历史的美国公共住房发展呈现出复杂的多面性，对于我国保障性住房发展具有借鉴意义。美国公共住房发展不仅体现在城市间的差异，也体现在同一城市不同项目之间的差异；不仅体现在问题的差异，也体现在转型计划的差异。本文通过分析公共住房问题产生机制和转型策略，具体以芝加哥、纽约和波士顿为例，认为综合背景条件下＂入住人群、空间区位、设计和建造、维护运营、公共服务＂等相关因素的差异最终导致发展的多面性。文章最后从研究、政策和实践三个方面总结了可以获取的启示。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟照海
世界一流学科是在制度化与去制度化的内在张力中形成的。制度化确保学科组织形式的稳定以及学科的合法性,为学科知识传承创造条件;去制度化确保学科的发展和创新,为学科特色和新学科的诞生创造条件。从制度化到去制度化,需要管理者跳出学科思维,充分发挥知名学者的学科边界跨越和知识重组能力;从去制度化到制度化,需要重视学科知识体系、学术发表体系和学术关系网络对学科话语体系的塑造。世界一流学科建设需要借助制度化与去制度化的相互转化,创造开放灵活的学术组织形式,从而占据和支配学科发展的话语权。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张歌
现代中国图书馆学的发展得益于不断汲取各国先进的理论和经验。其中,对芝加哥学派的接受可归纳为三个阶段:民国时期,学者以图书馆学期刊为载体,对芝加哥学派的研究成果和学术业务进行译介;20世纪八九十年代,以基础理论研究学者为主,对芝加哥学派的图书馆本质研究和西方流派研究进行借鉴;21世纪以来,以学术史学者为主,对芝加哥学派的学人和学术成果有了一个较为全面的研究。中国学界对芝加哥学派的研究存在接受文本单一、接受内容有选择性等缺憾,在一定程度上影响了接受的客观性和准确性。
关键词：
芝加哥学派 接受史 图书馆学史
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘丽 韩玉亭
伊利诺伊大学芝加哥分校的教师申诉制度主要由四个部分构成:第一部分是关于学术型教师的普通申诉制度;第二部分是关于行政型教师即后勤和行政职员的申诉制度;第三部分是对行政型教师申诉中的听证程序的特别规定;第四部分是学术型教师涉及歧视问题的申诉制度。这四个部分不仅体现了美国公立大学的教师申诉制度的一些共性,也反映了其自身特色。该教师申诉制度对于从实体和程序上进一步完善我国公立大学的教师申诉制度具有一定的启示意义。
关键词：
伊利诺伊大学芝加哥分校 大学 教师申诉
[期刊] 现代城市研究
[作者]
郑晓华 沈洁 马菀艺
以往的历史文化保护规划中,对建筑的价值评估多采用人为判断,其评估结果因受较大主观影响而使其客观性受到质疑。笔者尝试引入文化、景观等多方面因素,建立起综合的价值评估体系,并在《南京三条营历史文化街区保护规划》中,借助GIS(地理信息系统)平台对该评估体系进行了实际运用。在对历史街区内建筑遗存进行综合价值评估的基础上,将建筑分为文保单位、历史建筑、风貌建筑、一般建筑四类,针对不同类别提出针对性的规划措施。
[期刊] 中国金融
[作者]
童伟明
1933年,已有82年历史的世博会在美国芝加哥城密歇根湖畔举办,这是大萧条背景下第一届有明确主题的世博会——"一个世纪的进步"的主题吸引了全球的目光,美国力图借此盛会重振世界经济,汽车、百货、食品、娱乐、运输等行业巨头首次被获准自建场馆,以全新的电影、立体布景、流水线实景、露天展以及绚烂色彩强势登场。此次世博会轰动全球,对科学进步的全面展现令数百万参观者感受到了新希望。
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