- 年份
- 2024(10108)
- 2023(14676)
- 2022(11722)
- 2021(11075)
- 2020(9181)
- 2019(21065)
- 2018(20665)
- 2017(39734)
- 2016(21376)
- 2015(24544)
- 2014(24727)
- 2013(23154)
- 2012(20652)
- 2011(18108)
- 2010(18238)
- 2009(16514)
- 2008(14732)
- 2007(12862)
- 2006(10959)
- 2005(9606)
- 学科
- 济(79408)
- 经济(79321)
- 管理(58486)
- 业(56096)
- 企(46680)
- 企业(46680)
- 方法(37769)
- 数学(33926)
- 数学方法(33222)
- 中国(29126)
- 融(27228)
- 金融(27221)
- 银(25310)
- 银行(25282)
- 行(24390)
- 农(22623)
- 财(21948)
- 业经(19208)
- 制(18710)
- 理论(17608)
- 地方(16858)
- 农业(15211)
- 学(14821)
- 务(14678)
- 财务(14602)
- 财务管理(14572)
- 体(13908)
- 企业财务(13878)
- 教学(13877)
- 技术(13695)
- 机构
- 学院(286336)
- 大学(278656)
- 济(110942)
- 经济(108496)
- 管理(108239)
- 理学(93762)
- 理学院(92840)
- 管理学(90670)
- 管理学院(90186)
- 研究(88066)
- 中国(72058)
- 京(57429)
- 科学(53345)
- 财(52085)
- 农(44369)
- 中心(44089)
- 江(42808)
- 所(42234)
- 财经(41984)
- 业大(41204)
- 研究所(38595)
- 经(38276)
- 范(37086)
- 技术(36825)
- 师范(36602)
- 北京(35140)
- 经济学(34868)
- 农业(34664)
- 州(34590)
- 院(32682)
- 基金
- 项目(197696)
- 科学(156241)
- 研究(147900)
- 基金(141517)
- 家(122602)
- 国家(121582)
- 科学基金(105761)
- 社会(91911)
- 社会科(87178)
- 社会科学(87159)
- 省(80482)
- 基金项目(74097)
- 教育(72117)
- 自然(68000)
- 划(66624)
- 自然科(66550)
- 自然科学(66532)
- 自然科学基金(65297)
- 编号(62246)
- 资助(58290)
- 成果(49313)
- 重点(45082)
- 课题(43901)
- 部(43074)
- 发(42494)
- 创(42248)
- 创新(39345)
- 国家社会(37948)
- 科研(37938)
- 项目编号(37938)
共检索到415483条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁俊
根据高职教育人才培养目标,高职院校需要开展各种正式的职业技能教育活动和非正式的拓展、体验活动,从而形成职业化融通体系,基于融通体系建立高职模块化教学模式,该模式的教学目标是应用创新,教学内容以能力为本,教学结构是模块组合,教学实施方式是校企合作,具体实施途径包括教学工作的重点应放在训练学生的实际工作能力上,加强校企合作,深化与行业协会、企事业单位的合作,以高职教育人才培养目标为依据,重新修订人才培养方案,重新构建实践导向的课程体系,按照职业教育的特点和人才培养目标要求,有计划、有步骤地组织与推进专业和课程教学改革等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖世蓉 王扬才 雍涛
在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学,关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计,并能结合现代多媒体教学手段,将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上,每个阶段都安排模块式项目设计和阶段性答辩,并在第二学期和第五学期结束后安排认证考试。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈素花
我国高等职业教育经过二十多年的发展取得了较大的成绩,高职英语教学也一直在积极探索教学改革,但仍存在着针对性不强、高职教育特点不突出的问题。为此,笔者提出了关于建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系的构想,内容涉及建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系的框架思路、内容、对教师的要求及其评估。
关键词：
高职 英语教学 以就业为导向
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王微
近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。
关键词：
职业核心能力 模块化课程体系 文秘专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周叶林
本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业的模块化课程体系改革的实践经验,介绍了根据企业市场营销岗位专项能力要求来构建模块化课程体系的流程,阐述了以营销管理工作岗位的职业能力要求为导向的模块化课程体系的构建、实施、评价及实施条件等问题。
关键词：
高职 市场营销 模块化 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红
本文根据高职教育的特点,提出了高职英语模块化课程体系:基础英语模块以"够用"为原则,职业英语模块以"实用"为原则,专业英语模块以"有用"为原则,拓展英语模块以"兴趣"为原则。为了构建以就业为导向的模块化的高职英语课程体系,要使四个模块达到有效衔接,应在师资要求、教材选择、授课场所等方面有所创新。
关键词：
就业为导向 高职英语 模块化 课程体系
[期刊] 工业技术经济
[作者]
林杨 唐昭 王君 张翔 陈向东
模块化主流研究关注在特定领域、环境或背景中如何模块化,并没有关注其突出的局限性。模块化局限性在复杂产品体系中有显著表现,本文基于逆模块化文献与相关理论,在模块接口与依赖、模块边界与数量、模块化的协同限制、模块化门限和模块化陷阱与再集成发展5个方面展开分析,以航空产品作为实例进行论证。研究发现复杂产品体系的模块化局限性分别表现在模块间接口模糊与模块高度耦合,物理与知识模块的边界过于细小且其匹配关系具有灰色地带,多维度模块化在多象限发散,模块化门限无法准确获得。模块化变异突进的产品服从模块化与集成化交替的发展路径,会产生再集成。模块化变异温和与稳定的产品分别服从以模块化为主和以集成化为主的发展路径。确定模块接口与模块间关系,刻画模块边界,逼近模块化门限,管理多维度模块化变动与探索集成模块的出现与演进对模块化在复杂产品体系中的应用具有重要意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖卓阳 吴天慧 付向阳
本文分析了高职院校市场营销专业培养模式的现状和现存的问题,并对高职市场营销专业模块化教学模式进行了方案设计,提出了复合型人才的培养方式,建议引用PDCA循环来优化高职市场营销专业模块化教学培养模式。
关键词：
高职 模块化教学 培养模式 PDCA循环
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海丽
课程体系的设置是实现专业人才培养目标的重要途径，通过调研新形势下上海郊区农业经济管理人才需求，分析农经专业就业岗位群所需的专业素质和职业能力要求，结合高职教育目标，构建基于岗位需求的高职农业经济管理专业模块化课程体系，提出保障专业课程体系实施的措施。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王海丽
课程体系的设置是实现专业人才培养目标的重要途径,通过调研新形势下上海郊区农业经济管理人才需求,分析农经专业就业岗位群所需的专业素质和职业能力要求,结合高职教育目标,构建基于岗位需求的高职农业经济管理专业模块化课程体系,提出保障专业课程体系实施的措施。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李彪
教学计划的结构影响整个教学组织和管理的模式。本文针对传统教学计划体系的不足，根据现代远程开 放教育的基本特征，提出适应现代远程开放教育的模块化教学计划构想，对模块化教学计划的主要优势进行分析。
关键词：
现代远程开放教育 模块化 教学计划
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张高宏
中职教育教学改革的关键是教材和人才培养模式的改革。本文从模块化教学的角度就中职语文教学模式及教材的改革进行了初步探索。
关键词：
中职语文教材 模块化 实践
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王丽欣 吴雪娟 甘秀娜
本文通过采用模块化理论,分析零售商业模式的构成要素,并提出零售商业模式的价值模块,结合市场经济体制下我国零售商业模式的多样化发展形式,以京东商城为例,探讨现代零售商业模式创新构成体系的发展路径,以期为我国零售产业的升级转型提供经验借鉴。
关键词：
模块化 零售商业模式 体系
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王丽欣 吴雪娟 甘秀娜
本文通过采用模块化理论,分析零售商业模式的构成要素,并提出零售商业模式的价值模块,结合市场经济体制下我国零售商业模式的多样化发展形式,以京东商城为例,探讨现代零售商业模式创新构成体系的发展路径,以期为我国零售产业的升级转型提供经验借鉴。
关键词：
模块化 零售商业模式 体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑红梅
阐述了现阶段我国高职教育的几种典型的专业课程教学模式,比较了其优劣和存在的问题。在此基础上从理论和实证两方面着手提出建立以产学结合为目标,以实践教学为主导的全新的专业课程零距离实践教学体系,突出该体系模块化、组合型以及进阶式的特点。
关键词：
实践教学体系 模块化 组合型 进阶式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
