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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴卫民
人文公共基础课在高职院校普遍处于基础薄弱、被边缘、被忽视的尴尬境地,缺少专业课那样便利的工学结合条件。南海东软信息技术职业学院人文基础课建设中引入"虚拟项目驱动"教学思想,建立了以"两赛三练一室一协会"的实践教学模式,本文对该项课改工作的思路进行了总结与实践探讨。
关键词：
虚拟项目驱动 人文公共基础课 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
樊玉国
随着信息化教学技术的发展与普及，＂翻转课堂＂教学模式越来越受到高职院校的重视。将合作学习理论和翻转课堂教学理论相融合，应用到高职公共基础课程的教学实践中，构建基于合作学习的高职基础课程＂翻转课堂＂教学模式。此模式包括学情分析、组建合作小组、目标定向、课前学习、课堂内化和课后评价、反馈、研讨总结等环节。
[期刊] 农村经济
[作者]
赖盛中 王艳
农村物流是一个数量庞大、涉及环节多、业务分散的服务领域。我国正处于传统农业向现代农业转变的关键时期,农产品供求关系由长期的短缺变为总量基本平衡,国家"保增长,扩内需"、"家电下乡"等一系列战略和战术安排,农村物流市场潜力巨大。然而,我国农村物流落后,已成为制约农村经济快速发展、农民增收的重要因素。虚拟物流是一种现代物流形式,具有集合不同企业的生产要素资源从而创造更大价值的虚拟组织能力。网络经济的崛起及城镇化进程的推进,赋予了农村虚拟物流新的任务,中小物流企业是农村物流市场的主体,从资源基础论角度研究农村虚拟物流,为在更大范围内促进农村物流资源的合理配置,提升中小物流企业竞争力提供了新视野。
关键词：
资源基础论 农村 虚拟物流 虚拟经营
[期刊] 财会通讯
[作者]
王军法 吴青川 李岩岩
2021年教育部高等教育司发布的《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》开启了中国高校教研室发展历史上的新阶段，国际特色项目既要适应这一时代发展的需求，又要在风云变幻的国际环境下做好国际化与本土化的有机融合。南京审计大学ACCA虚拟教研室做了大量的尝试和探索，教研活动打破学科专业限制，在实务界和学术界之间架起沟通桥梁，拓宽教研活动的国际空间，创新学生指导团队建设，重视家国情怀的课程思政建设。国际特色项目虚拟教研室的建设必将百花齐放，众彩纷呈，促进会计审计教育事业的质性发展。
关键词：
审计学 国际化 虚拟教研室
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡学兰 林韶春
面对中职公共基础课程的教学困境,本文分析了其课程管理制度上的缺失,并借鉴国内外基于标准的教育教学改革成果,以公共基础课程学生学业质量评价标准的研制与实施为切入点,对加强课程的行政管理、引导学生学习、开展教师培训的公共基础课程教学改革进行了探索。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
祖强 魏永军 熊宏齐
在线开放虚拟仿真实验教学项目是深化实验教学供给侧结构性改革的成果,也是信息技术与实验教学深度融合的必然产物。江苏省于2016年率先在全国开展了省级在线开放虚拟仿真实验教学项目的遴选建设工作。该文从省级在线开放虚拟仿真实验教学项目建设现状、建设路径及建设展望3个维度出发,对虚拟仿真实验教学项目的内涵、外延及可持续发展进行有益探讨。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨广佚
基础课是高职课程体系的重要组成部分,在高职人才培养中具有重要的奠基作用。现代高职教育理念下的人才培养目标,对基础课教学提出了新的要求。本文以高职物理课教学为例,就如何在新人才观视角下更好地发挥基础课在服务专业教学、夯实基础文化知识、强化学生基础素质等方面的教育功能进行了探讨。
关键词：
现代职教 高职基础课 教学探讨
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王挺 张元明
沟通被认为是全球虚拟团队这一新型人力资源组织模式的关键成功因素之一,全球虚拟团队必须对组织进行沟通创新,建立无缝的沟通策略,才能有效提升其沟通绩效。本文通过建立全球虚拟团队的三维模型,从全球虚拟团队的成员组成、互动模式和对虚拟工具的依赖三个形成维度分析了其沟通问题,并针对性地提出了不同的沟通策略,以无缝沟通弥补全球虚拟团队的沟通缺陷。
关键词：
全球虚拟团队 三维模型 无缝沟通策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖大凯 屈璐 陈磊
教育部办公厅《中等职业学校公共基础课程方案》的印发,将中职学校公共基础课程改革提到前所未有的高度。落实《课程方案》的关键在于组建一支师德师风良、专兼职结合、专业能力强、职业认同度高的公共基础课教师队伍。基于对中职公共基础课教师队伍建设的重要意义和总体要求的认识和教师队伍建设现状的把握,提出从加强师德师风建设、稳定专兼职教师队伍、探索教师职业生涯成长机制及完善绩效制度改革等方面综合推进中职学校公共基础课教师队伍建设的思路。
关键词：
中等职业学校 公共基础课 教师队伍建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张小奇 张英波 杨树臣
普通师范院校在开办工科专业的过程中面临许多共性问题。以长春师范大学工程学院４个工科专业建设的实践为例，围绕地方应用型工科专业的人才培养目标，提出构建由图学课程群、力学课程群、材料课程群和电学课程群构成的＂大工科＂专业基础课程平台，在此基础上加强专业教学团队建设。
[期刊] 管理科学
[作者]
刘咏梅 胡尊爽
以学生为实验对象,进行由48个3人组参与的2×2因子实验,对不同技术条件和团队发展阶段下的虚拟团队进行模拟。通过对实验对象的问卷调查,收集贫瘠和丰富沟通技术条件下虚拟团队在早期阶段和后期阶段的信任水平、冲突水平和绩效水平数据,并以此分析两类沟通技术在虚拟团队发展的不同阶段对团队内冲突和信任水平的影响以及虚拟团队过程中信任的调节作用和绩效的反馈作用。研究结果表明,在虚拟团队发展的早期阶段,丰富度高的沟通技术会引发更多的关系冲突,不利于团队信任的建立,并且在促使成员积极讨论任务方面的优势并不明显;在虚拟团队发展的后期阶段,团队中的信任和冲突水平受到前期绩效的反馈作用和技术变更的影响,早期绩效对后期...
关键词：
虚拟团队 沟通技术 冲突 信任 绩效
[期刊] 工业工程
[作者]
伴随数字时代的来临,虚拟展会整合了网络会议、Flash动画、3D技术和高清视频等,为业务提供了一个新的营销平台,为合作伙伴和客户提供了一种沉浸式的服务。虚拟展会以提高成本效益为目标,使得无论身处何地的合作伙伴和客户,都能利用互联网将他们的品牌、产品及服务展现在参观者的面前。与需要真实"触摸感"的消费品不同,B2B的客户更注重信息,如设备信息、技术信息,尤其是规格、优点和应用等直接影响购买决策的信息。通过虚拟展会更易获得有益于决策的
[期刊] 中国软科学
[作者]
黄冠维 洪晓文 赵大营
以FC在线教育机构的编程教育课程的虚拟社群讨论为案例,首先使用网络爬虫技术从知乎网站中采集用户讨论数据,然后采取两阶段研究:(1)采用社会网络分析法分析虚拟社群中用户的互动关系与结构;(2)针对用户发文者和回帖者的沟通情绪进行统计推断。为企业在虚拟社群网络的用户开展社交营销提供建议与参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁立 刘桢
高职院校计算机基础课程教学是增强学生综合素质的一门重要课程。随着计算机技术的完善和教育理念、技术的更新,该课程需要结合内外部环境不断调整和改革教学模式。文章对当前该课程的教学现状和存在问题做了必要的总结和归纳,并以此为依据提出了教学改革的具体思路。
关键词：
高职院校 计算机基础课程 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王芳 姚恒珍 张月兰
本文通过对江苏农牧科技职业学院非会计专业学生会计知识需求的调查分析,阐述了目前会计基础课程存在着目标定位不准确、内容设置不合理等问题,并以合作社经营管理专业为例,从修订原有的教学目标、改进教学内容、调整学习顺序等方面,对会计基础课程进行了重构。
关键词：
非会计专业 会计基础课程 内容重构
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