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[期刊] 图书馆学研究  [作者] 高国伟  龚掌立  李永先  
近年来,政府正在不断加大政府开放数据资源的深度和广度,为了更好地提供政府开放数据资源服务,构建一个精致有序、直观明确的分类目录成为一个亟需解决的问题。首先针对数据资源分类的问题和特征进行分析;然后研究了基于自组织的分类模式,对其涵义和运行机制进行阐述,并介绍了其两大特征、三大原则以及要满足的四个条件;最后从一个目标、三大要素出发构建了自组织分类框架。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 赵剑  
当前关于网络学习模式的研究,以分离还原的研究居多,综合实践的研究较少;应然研究多,实然研究少。本文在对当前三种主流的网络学习模式分析的基础上,提出,这些学习模式只具有局部的合理性,不能作为网络学习的总体模式出现,“控制—自组织模式”才是网络学习的可行模式,并对“控制—自组织学习模式”的概念及特征进行了阐述。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 郭砚君  祁大伟  
如今,快速变化的环境为企业带来商机的同时,也带来了危机,创新、转型与可持续已成为企业发展战略的核心,而原有的领导模式已不能适应现代企业的发展需要。因此,文章基于自组织理论,通过三种路径:组织场域层面重塑企业的组织边界与系统环境、多元分散中心去除企业控制中心、扩展合作使输出产品及服务向更多领域渗透,构建新的企业领导模式,以使企业拥有适应快速变化环境与应对复杂境遇的能力,从而适时进行自我创新规避外界风险。
[期刊] 商业研究  [作者] 邓小健  赵艳萍  
21世纪是以高速发达的信息技术为核心的网络经济时代,企业外部市场环境竞争越来越激烈,快速、残酷与不确定的变化是企业和员工如今必须着手应对的市场现实,如何快速响应市场,抓住经营机遇,在竞争中谋求发展,已成为企业共同追求的目标。利用企业外部资源,实现企业间的集成,建立虚拟企业已成为当代全球市场激烈竞争的有效战略方法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙慧  刘春霞  孙传远  
课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。
[期刊] 商业研究  [作者] 潘永明  王静  
本文引入集合信用资产为序参量,运用自组织理论建立模型,对团体融资模式的演化进行研究。团体融资模式作为一种动态组织系统,具有自我演化、从无序走向有序、从低级走向高级的内在趋势;集合信用资产在团体融资模式演进过程中是主导因素和根本推动力;团体融资的组织形式能够提高中小企业融资能力、降低融资风险,解决中小企业融资难问题要充分利用团体融资模式的组织平台,培育系统内企业的协同发展,提高集合信用资产的整合水平。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 方敏  仇保兴  
我国现行的经济适用房、廉租房和公租房等保障房建设是基于计划经济思维方式制定和实施的政策。政府主导的"他组织"型保障房建设模式无法充分认识并遵循保障房建设的自身规律,人为地割裂保障对象、房企、地方政府和中央政府之间的利益链,使系统内各要素发生异位冲突。这就不可避免地造成诸如保障房建设中出现的盲目定位、监管失控、无序发展、内生动力不足、资源配置错位、寻租严重等问题。而"自组织"型的住房合作社保障房建设模式是以需求出发的合作建房,从设计、资金筹备、建设施工、分配管理再到后期维护都由保障对象自组织来主导完成保障房建设,充分发挥了各利益主体的积极性。这种自下而上的住房保障建设模式能有效帮助政府转变职能、...
[期刊] 开放教育研究  [作者] 陈媛  
信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在"无尺度"的复杂网络世界中营造自身的学习"小世界",将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统可用并可扩展的知识体系,对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征,描述泛网络形态下知识的组织过程,探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式,体现了数字时代学习的重要变革,以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转...
[期刊] 管理现代化  [作者] 马晓苗  彭剑锋  冯丽萍  
结合案例研究方法,基于对"人单合一"发展历程及其运行演化路径的分析梳理,将其自组织涌现环节概括为"动态开放的人单系统"、"‘人是目的’的核心理念"、"‘人’‘单’之间的交互循环"、"‘价值实现’的整合创新机制"、"生态圈节点的协同演化"5个方面;基于各环节之间的关联交互作用,概括归纳了"人单合一"的自组织涌现机理;最后从"创建自组织环境"、"树立‘人是目的’的理念"、"深化拓展协作网络"、"确立价值实现基准"、"促进持续创新涌现"几方面提出了组织管理模式的建设策略。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 应巧兰  
技术进步与组织化服务程度是促进高校图书馆发展的持久推动力。通过分析厦门大学图书馆的实践案例可以发现:基于馆员专业与技能的异质性特点,建立自组织合作团队服务组织模式,不仅能形成容纳技术发展进步和跨界研究的服务运行机制,促进技术推广与用户化服务的深度融合,有效解决传统学科服务的"一对多"问题,而且服务技能在合作团队内充分传播,最终形成稳定的跨学科信息服务组织系统。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李凌云  
教师专业共同体被认为是教师实现专业发展和合作的一种形式。一般认为,有他组织和自组织两种模式。传统的他组织模式存在行政主导、教师被动参与、封闭性、项目主导、任务驱动、阶段性强、持续性差等问题。自组织则有非行政主导、非任务驱动、教师主动参与、开放性、非平衡性等特征。从他组织走向自组织是教师专业学习共同体的发展趋势。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 赵龙文  罗力舒  
[目的 /意义]政府数据开放已经成为大数据发展的重要数据来源。探讨基于关联数据的政府数据开放模式和过程,为政府数据的有效开放和充分利用提供帮助。[方法 /过程]对政府数据开放的模式和方法进行讨论,提出基于关联数据和"先发布、后关联"的两步式政府数据开放模式,以上海市政府开放数据为例,分析和阐述该模式的3个主要过程及其关键问题的具体实现方法,包括描述与发布、关联与组织、服务与使用。[结果/结论]为关联开放政府数据的研究和实践提供了一个可行的模式和方法参考。
[期刊] 亚太经济  [作者] 朴昌根  
本文运用系统科学的系统自组织与他组织概念,研讨经济系统运营中市场机制与政府干预之间的交互作用,进而考察韩国过去50年间的经济发展过程中市场与政府关系的演变,并从中概括出值得借鉴的基本经验与教训。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李国朋  
123图书馆是基于蒲公英模式和网络技术发展起来的一种图书循环阅读网络推广平台,其采取自组织的运作模式,通过经济制度和服务制度的创新实现闲置的社会阅读资源自组织、价值自组织、服务自组织和信用自组织,有效解决了闲置的社会阅读资源浪费问题,并使其具有重大的经济和社会价值。123图书馆的自组织发展模式给我国图书馆带来了以下启示:注重社会阅读资源一体化,实现价值共享目标多样化,保持服务创新常态化,推动信用评价基础化。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 郭砚君  祁大伟  
社会系统环境的快速变迁,导致传统的管理理念以及领导方式已经无法支撑现代企业的可持续发展。为此,本文基于自组织理论,试图构建企业的智慧型领导模式,以使企业拥有适应快速变化环境与应对复杂境遇的能力,从而适时进行自我创新规避外界风险。通过延伸企业边界、去除企业控制中心以及扩大企业跨界合作三条路径,将自组织属性嵌入到企业中,以构建企业智慧型领导模式。
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