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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
文冬 凡亚李 王少昌 万象隆 孟兆磊
空间认知能力被认为是人类正常生活所必备的重要能力，适当的训练可以帮助认知功能受损的老年人提高空间认知能力。该研究旨在探讨如何借助虚拟社区公寓游戏、脑机接口（BCI）和虚拟现实（VR）技术来提升认知障碍老年人的空间认知能力。研究方法包括基于空间认知理论、使用VR头戴设备HTC VIVE Focus 的虚拟社区公寓游戏设计，以及对脑电信号进行功率谱密度特征提取和支持向量机（SVM）分类分析。在行为数据分析结果中，随着实验者进行多次训练，完成任务所需的时间明显减少。整个训练周期中，完成任务的时间成本总体呈下降趋势，同时任务准确性逐渐提高。从而表明受试者经过训练后的认知能力得到有效提升。利用功率谱密度提取脑电信号特征，并采用SVM和极线学习机（ELM）进行信号分类，发现在Alpha2频段，SVM的平均分类准确率逐步上升，这为游戏对空间认知的积极影响提供了明确支持，受试者通过游戏训练显著改善了空间记忆和其他认知能力。研究结论表明，基于空间认知理论的VR训练游戏对提高老年人的空间认知能力具有显著效果。该系统结合科学理论和VR技术为认知障碍康复与个性化训练开辟了新途径，预期将提升老年人生活质量并推进医疗康复技术的创新。
关键词：
空间认知训练实验系统 虚拟现实 脑机接口
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭烁 李瑶庆 侯晓飞
虚拟现实技术应用于职业技能训练是培养高素质技能型人才、加快我国职业教育信息化的必然选择和有效途径。采用系统性文献综述法,选取国外近10年37篇实证研究文献,从应用领域、理论基础、设计要素和效果测评四个维度进行编码分析。研究发现,国外研究主要涉及医学、驾驶领域,理论基础以刻意练习理论为主;设计要素多元,基本交互占较大比重;数据收集方式以问卷调查和录像记录为主,未来可借助人工智能、多模态数据分析等技术开展测评;量化研究和混合研究是当前主要研究方法,迁移至真实情景下的探究式实验和基于设计研究范式的改进式实验是未来研究发展方向。最后,分别为我国虚拟现实系统开发人员提出创新、针对、合作,为研究人员提出转型、全人发展、伦理关照,为职业技能教学人员提出规划、课程开发、互动合作等建议。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈奕桦 杨雅婷
考虑到数字游戏带来的正反面影响争议尚未有定论，本研究设计了１０小时的数字游戏式注意力训练，并检验此训练对视觉注意力及课堂专注力的影响。研究以台湾地区一所高职一年级两个班级的学生为被试，将其随机分派为接受数字游戏式注意力训练组与对照组，并利用准实验的双组时间序列进行设计。研究发现：１）游戏训练组的视觉注意力后测与延后测分数显著高于对照组，但延后测时两组的差距已经缩小；２）物理课堂中，游戏训练组的课堂专注力程度与对照组无显著差异。本研究结果初步支持数字游戏式注意力训练对视觉注意力具有一定的积极影响，未发现游戏训练组在密集从事数字游戏后，物理课堂的专注表现有明显恶化。然而，由于两组被试在视觉注意力延．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王利绒 朱东鸣
随着虚拟现实技术、网络通讯技术和教育技术的迅速发展,虚拟校园呈现出强大的发展趋势。虚拟现实技术所特有的沉浸感能充分调动学习者的各种感官,给学习者以充分的体验和想象空间。本文简单分析了虚拟校园的国内外研究现状,在此基础上提出一种基于虚拟现实的远程教学系统——虚拟校园。
关键词：
虚拟现实 教学平台 虚拟校园 超现实
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩庆年 柏宏权
本文以教育技术实验教学为例,首先介绍了实验教学中遇到的种种问题;然后,以实践为基点,探讨了网上虚拟实验在实验教学中可扮演的角色以及在解决这些问题中的作用;最后指出虚拟实验应用于实验教学与测试需注意的几个问题。
关键词：
虚拟实验 实验技能 迁移
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘强 刘霖 袁勇 董梓轩 胡玲 熊思民
文章以网络安全对抗思维为驱动，将严肃游戏引入网络空间安全基础教学中，基于Unity平台设计开发了一套集剧情任务、网络空间安全基础知识教学、即时对抗、答题闯关、测试评估、实践学习效果反馈等多项功能于一体的网络空间安全基础虚拟仿真教学系统。系统测试和游戏玩家反馈结果表明，该系统具有良好的用户体验和网络空间安全实践教学效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
顾至欣 金丽娇
随着教育信息化时代的到来，运用虚拟现实技术进行模拟实训将成为未来实训教学的重要方式。通过对虚拟现实技术在国内外旅游教育中的应用效果研究进行梳理，发现其应用效果仍然存在争议。以导游实训课程为例，选取教学效果评价指标，通过实地实训教学、模拟实训教学与课堂实训教学的多维对比，分析虚拟现实技术在导游实训课程中的应用效果与特点，为虚拟现实技术在旅游教育中的应用发展提供有益的借鉴。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王国华 宋佳音 田梁浩 梁云真
虚拟现实技术因能促进学习者的概念理解、知识迁移和情感投入等而广受关注。认知负荷是衡量虚拟现实技术教育效果的重要因素。国内外均有针对虚拟现实技术影响学习者认知负荷的实证研究，但结论存在争议。本研究采用元分析方法，深入分析国内外23篇实证类研究文献，从学科、学段、干预时间等维度探讨调节变量对虚拟现实影响认知负荷的作用。结果表明，虚拟现实技术整体上对减少认知负荷起中等程度的促进作用；调节分析显示，认知负荷测量工具、虚拟现实应用场景、教学方法在虚拟现实技术影响认知负荷过程中发挥调节作用，学段、学科、干预时间和频率、虚拟现实技术类型等不存在调节效应。
关键词：
虚拟现实 认知负荷 多媒体学习 元分析
[期刊] 旅游学刊
[作者]
甘露 谢雯 贾晓昕 周涛
虚拟现实技术所制造的沉浸感从感官上一定程度消除了虚拟和现实的界线,从而引发了虚拟旅游能够取代实地旅游的问题。文章以"真实性"为切入点,通过虚拟现实(virtual reality, VR)虚拟旅游场景实验来对这一问题进行了探讨。结果显示:就目前而言,VR所虚拟出的"真实"是一种"逼真",这是一种"后现代的真实",并不等同于客体的"真实";除非客体的视觉"真实"本身就是体验的全部,否则各种"真实"所赋予旅游经历的意义也无法被VR所制造的"真实"所取代。尽管如此,VR技术在制造"奇观"方面的潜力仍被期待,因为它有可能制造出一种超越既定时空和超越人的"存在"本身的独特的"存在的真实"体验,从而延伸和深化现有的实地旅游体验,这将使VR虚拟技术在旅游业当中的应用不仅仅是局限于营销和实地旅游有困难的权宜之计。
关键词：
虚拟现实体验 实地旅游 真实性
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
崔芷君 谢冬婵 匡谨 申洋洋 范炤 郭永玉
华中师范大学心理学院围绕人才培养的目标,依托国家级心理与行为虚拟仿真实验教学中心,大力开展基于虚拟现实技术的心理学实验教学资源建设,已建成的9个教学型项目分属于5个模块。中心还依托大学生创新创业基金项目、各类省级、校级等科研项目,倡导学生自主申报研究型实验课题,并借助已有或正在进行中的实验项目,开展了一系列国内外心理学实验教学交流。
关键词：
虚拟现实技术 心理学实验教学 资源建设
[期刊] 物流技术
[作者]
张勇 丁楠
针对当前传统的物流运输线路规划系统中,不能及时智能地为线路设计人员提供指导、造成物流运输线路规划不合理、调度效率低等问题,提出一种基于计算机虚拟现实技术的虚拟物流运输线路规划系统设计方法,使用三维虚拟现实方法构造物流调度系统中的路网元素,将物流运输路网中结点的数据与路段实时的路况数据进行挖掘与优化,运用虚拟现实技术模拟出最优的路线,为物流运输的路径选择做指导。实验表明,这种基于虚拟现实的物流线路规划系统对于物流运输路线规划有着较好的指导意义,有效地提高了物流线路规划的合理性与物流运输的效率。
关键词：
虚拟现实 物流路线 交通规划 线路优化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈淑洁 仇星月 叶新东
利用虚拟现实技术构建一个全新的师范生技能培训微格教学系统,为师范生教学技能的训练提供一个理想的场所。该基于虚拟现实技术的微格训练系统包括虚拟教学场景构建、虚拟角色构建、虚拟教学情景构建和教学技能评价4个模块。给出了该训练系统的功能流程和系统架构。基于虚拟现实技术的微格教学系统在教学实践中取得较好的应用效果。
关键词：
虚拟现实 微格教学 师范生教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李宝敏 王钰彪 任友群
虚拟现实作为多源信息融合的交互式仿真技术,可用于创建学习场景、增强学习体验、促进教学创新。然而,虚拟现实教学能否有效提高学生的学习成绩,尚未有一致答案。本研究采用元分析方法,对国外近十年有关虚拟现实教学影响学生学习成绩的40篇(准)实验研究论文进行量化分析。研究发现:1)虚拟现实教学对学生学习成绩产生了中等程度的正向积极影响(合并效应值为0.56);2)相对小学生和大学生而言,虚拟现实教学能更显著地提升中学生的学习成绩,更有助于促进中学生的学习;3)相对其他学科,虚拟现实教学能更显著地提升自然科学学科的学科成绩;4)学生使用虚拟现实教学的周期为1～3个月,学习成绩提升效果最显著;5)与桌面虚拟现实系统相比,分布式虚拟现实系统和完全沉浸式虚拟现实系统对学生成绩产生更大影响;6)相对观察性学习和社会性学习,操作性学习对学生成绩提升效果更明显;7)虚拟现实技术应用于陈述性知识教学比应用于程序性知识教学更具正向积极影响。文章最后提出了有效开展虚拟现实教学的对策和建议。
关键词：
虚拟现实 学习成绩 元分析
[期刊] 物流技术
[作者]
张宝 崔晓宁
实操训练是电气工程师技能培训的重要环节,它有助于维修人员学习电气工程师技能和设备传动原理,便于理解和巩固相关的理论知识。针对电气工程师的技能培训要求,以现代化物流实训装置为载体,采用Maya软件建立工具及设备的三维模型,结合Unity3D软件技术,OPC通讯技术,PLC及现场总线技术,开发了基于虚拟实验技术的实训系统,通过该实训系统,使得受训人员可以完全沉浸于虚拟的实训环境中,高效的完成实训任务。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
胡丽雪 方佳明 曹云忠
基于信息系统成功模型、S-O-R理论、用户感知系统特征模型识别了用户采纳虚拟现实系统的主要促进因素并提出了相关的影响机理。通过对真实体验过四川都江堰市通威三文鱼基地乡村虚拟现实系统的181名用户进行研究数据收集,使用PLS-SEM结构方程建模技术分析发现:(1)IT质量中的系统质量和服务质量显著正向影响用户感知系统特征,即沉浸感和交互性;(2)用户感知系统特征显著正向影响用户使用意愿。研究结果不仅有助于了解旅游虚拟现实系统的用户采纳意愿形成机制,丰富对虚拟旅游平台环境下用户参与行为的理解,拓展现有消费者在线社区参与行为理论,同时也对旅游虚拟现实系统平台的设计开发人员具有切实的实践参考价值。
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