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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨俊 唐菀
本文认为,高职教育改革的关键是人才培养目标与方案的确定,而课程体系的改革与创新是关键之关键。与传统学科型教育教学体系相比,高职课程体系必须强调能力为本位,以学生为中心,加强职业道德教育和专业技能培训,大力实施精品课程,创立"6+1"模式,"教、学、做"一体化,努力提高教育教学质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭福春
高等职业教育肩负着为经济社会发展培养高素质技能型专门人才的重任。为了更好地提升学生的综合素质、增强学生的职业能力,高职院校必须加大课程建设与改革的力度。近年来,浙江金融职业学院金融管理与实务专业(以下简称金融专业)以创建全国示范院校为契机,抓住课程建设与改革的相关环节,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谷峰
课程能力范畴指课程的学习所需要的以及课程所培育的主要能力因子的集合。教学实践和学术研究都证明了课程能力范畴的存在。以学生的能力倾向为媒介,基于课程学业成就做课程粒分析,可以辨识课程能力范畴。基于课程能力范畴并结合学科本位理念或岗位本位理念构建的职业教育课程体系关怀学生人本价值,能够评估学生能力倾向,指导其职业发展,提升职业能力养成效率,监测学校教育的能力培育质量,促进职业教育课程体系优化升级。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董秋云
为了培养学生的创新能力,教学方式应采用翻转课堂理念,以学生为中心,着重培养学生的批判性思维能力、问题解决能力和团队合作能力。为此,应转变教学理念和目标,重新定位师生角色、模块化课程内容,在教学形式上采用研究导向型学习方式,让学生在实践中学习,并以学习过程和研究成果相结合的方式进行综合评价。这种翻转课堂的教学设计体现了"个性化教育"的发展趋势,必将成为数字化时代教育的主流。
关键词：
创新能力 翻转课堂 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘志成 首珩 王咏梅
从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师-学生"、"学生-学生"、"网络-学生"、"教师-网络-学生"四种互动子模式。高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现"教、学、做"三位一体。基于此,在《JSP程序设计》精品课程建设过程中,通过综合运用任务驱动教学法、SDSPR教学法、小组学习法等教学方法,采用多媒体教学系统、局域网络平台、博客、网络课堂等教学手段,实施"专业+公司"等实训模式,促进教学要素之间的互动,提高学生学习能力、与人沟通能力和创新能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冷晓彦
行动导向是职业教育教学普遍遵循的教学理念。《公共关系学》课程具有综合性、实践性强的特点,对行动导向教学有较强的诉求。基于"行动导向"改革《公共关系学》课程教学,其关键是精心选择和设计可操作性活动项目,制定严密的行动方案或策略,建立完善的考核评估机制,建立贴近学生生活实际的实践平台。
关键词：
行动导向 公共关系学 教学改革
[期刊] 会计之友
[作者]
孟凡芳
能力本位是社会对高等职业教育的本质要求。文章针对高职会计专业的教学实际,基于能力本位教育思想,尝试构建会计专业"一体化模块式"课程体系,以期推进高职会计专业课程模式从"学科本位"向"能力本位"的转变。
关键词：
会计专业 能力本位 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈支武
高职营销专业职业能力包括专业能力和专业拓展能力,同时还包括作为一个社会人所必须具备的职业通用能力。课程教学应是职业能力培养的最主要的途径。文章在分析高职营销专业职业能力构成的基础上,构建了一个与之对应的课程体系。
关键词：
职业能力 营销专业 课程体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
简祖平 李振陆
当前,学科本位的思想在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。本文就如何改革传统的学科型的课程体系,构建以就业为导向、能力为本位的新型高职课程体系进行了探讨。
关键词：
能力本位 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘洪一 杨东铭
高职精品课程建设,应以能力本位作为课程体系构建的核心问题,根据人才能力结构将课程体系设计为专业理论课程、职业技能训练课程和综合素质培育课程。课程建设实践中,应以工学结合为基本原则,实现课程设置市场化,课程内容能力化,课程实施项目化,课程建设开放化,素质课程立体化,基础课程职业化,实践课程重点化,课程建设精品化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢镜
职业能力培养是高职教育的目标和特色,按照职业能力结构与知识结构的对应逻辑关系,构建"层次模块"高职课程体系,有利于高职学生职业能力的培养。本文在论证职业能力模块结构与知识模块结构的相互关系的前提下,探讨了"层次模块"高职课程体系的构建。
关键词：
高职教育 职业能力 课程体系 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘俊华 黄嬿
时代发展与观念的更新，高职教育越来越趋向于基于能力提高的实践课程。构建以能力为本位的实践课程体系已成为高职教育的时代诉求。文章分析了高职院校会计专业课程体系方面存在的主要问题，立足于课程设置对会计专业实践课程体系的重构进行探索。
关键词：
能力本位 高职教育 实践课程体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
虞丽娟
大学在培养人才的过程中,课程体系建设是最基本、最关键的因素和环节,对于人才质量有着直接影响。如何针对大学课程体系现状,按照"质量工程"的精神和要求,研究课程体系改革措施,对于大学不断提高创新人才培养能力具有重要的现实意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李海燕
高等职业教育的主要目的是为社会经济发展培养大批高技能型人才,学生的素质依赖高等职业教育的课程建设。以"能力本位"为职业教育课程体系构建的原则,阐述了课程体系构建的基础、课程体系构建的目标、课程体系设计方法、课程教学模式改革、课程的考核方式改革等方面的内容,并提出了具体的方法。
关键词：
职业 能力本位 课程体系 构建 研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓小红 廖文利
基于能力本位的实践教育理念,根据应用型本科院校制药工程专业人才培养方案的规定,结合制药企业对人才的核心知识和职业能力的要求,开展制药工程专业课程体系的改革探索:整合优化课程设置,制定"3+1"模式人才培养方案;优化理论课程教学内容,加强核心课程的改革力度,夯实专业基础、突出专业特点;构建系统的专业实践教学体系,注重工作本位学习,强调工学一体。
关键词：
应用型本科院校 制药工程专业 课程体系
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