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[期刊] 财经问题研究
[作者]
邱培刚 罗枫
本文构建了客户能力感知、信息化服务价值与信息化应用能力的研究模型。根据文献中提出的变量,开展了消费者深度访谈,并假定了7种影响信息化能力感知和服务价值的变量。研究发现:消费者对客户聚焦渗透、产品能力感知对购买意愿能力感知、产品价值感知的影响程度最强,购买意愿能力感知和产品价值能力感知对信息化应用能力的影响非常显著。这不仅解释了以前信息化服务研究的不足之处,而且为企业在信息化应用能力提升方面提供了理论基础,具有一定的实践意义。
关键词：
能力感知 产品价值 信息化服务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵学瑶 赵敏之 孙影
对全国23所高职院校教师信息化教学能力进行问卷调查发现,高职教师整体信息化教学能力较好,但高职教师信息化教学能力结构各维度发展水平不协调:一方面,高职教师信息化教学意识较强、信息化教学使用意愿明显、信息化教学技能水平较高;另一方面,高职教师信息化教学理论水平较低、信息化教学设计与实施能力有待提升、信息化教学监控能力差异显著。建议从优化信息化教学环境、完善信息化教学能力评估标准、鼓励教师参与信息化教学大赛、构建高职院校信息化建设"三位一体"经费投入支持体系等五方面提升高职教师信息化教学能力。
关键词：
高职院校 教师 信息化教学能力 提升路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦莉
本文从大学教师现代信息化教学能力的内涵入手，阐明了现代信息化教学能力的概念，分析了大学教师现代信息化教学能力的构成因素，指出了提升我国大学教师现代信息化教学能力的措施，为我国高校大学教师的现代素质及专业发展提供值得借鉴的经验。
关键词：
大学教师 信息化 教学能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐法艳
教师信息化教学能力是影响职业教育教学质量的重要因素,是实现职业教育全面信息化的关键。通过对山东省职业院校教师信息化教学能力进行问卷调查,分析了教师信息化教学意识与态度、知识与技能、应用与实践、研究与创新等方面的现状和存在的问题,提出了创设良好政策支持环境,完善教学能力比赛制度,构建特色化培训模式,建立教师信息素养提升机制等全面提升教师信息化教学能力的策略。
关键词：
职业院校 信息化教学能力 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡含之
慕课(MOOCS)是近些年出现的一种新型教学模式,其大规模、开放性、信息化等优势特色受到了众多学习者青睐。慕课教学不仅促进了教育资源的公平配置,对教学质量提升也有显著效果。社区教育是公民参与继续教育的重要载体,在提升公民素养方面发挥着不可替代的作用。慕课教学形式与社区教育发展的结合,可有效突破传统教育时空局限,从而为社区教育学习者提供了更多选择。因此,慕课教学视野下探讨教育信息能力提升,对社区教育发展有着深刻的理论意义和实践价值。
关键词：
慕课教学 社区教育 信息能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭伟红 金凤
在教育信息化时代背景下，信息化教学能力已经成为现代教师的核心能力。通过对中美两国中职教师信息化教学能力培养体系进行比较研究，指出我国中职教师信息化教学能力培养中存在的问题，结合中职教育开放性、实用性等特征，提出以政策为保障，以教师专业发展标准为纲，以教师信息化教学能力培养内容为中心，以信息化培训方式为路径，以教师能力测评为支撑的中职教师信息化教学能力提升策略。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张科 李文敏 江敏杰
公房资源是高校办学的基础物质条件和基本保障,随着学校事业的发展和办学规模的扩大,公房资源逐步紧缺;为解决高校公房资源管理面临的问题,加强信息化建设,是实现房屋使用数据的实时更新、提高资产使用效益和提升服务满意度的有效途径。
关键词：
公房资源 管理服务 信息化
[期刊] 经济问题探索
[作者]
倪明 徐福缘
IT设备供应商为实施信息化建设企业提供自动化、计算机、通讯等设备及相关技术服务,信息化基础设施建设水平高低是影响企业信息化成功与否的一个关键因素。所以,企业如何选择IT设备供应商就显得更为重要。在构建IT设备供应商评价模型基础上,调研并获得东部地区30家IT企业基础数据,应用主成分分析法对其进行评价,为实施信息化建设企业提供一个参考模型。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵学瑶 李楚浩
教师信息化教学能力是影响技工院校信息技术和课程教学融合程度的关键变量。借助2019年对全国65所技工院校371名被试调查所获得的数据进行研究发现,一是技工院校教师参与信息化教学的意愿强烈,也具备了一定的信息化教学能力,但其信息化教学能力尚有较大发展空间。二是信息化教学具体能力指标在性别、教龄、学历上存在显著性差异。提升技工院校教师信息化教学能力是一项系统工程,要健全教师信息化教学能力提升的保障机制,提高企业参与优质数字化教学资源建设的成效,注重教师信息化教学能力的发展,参与全国教育教学信息化交流展示活动,为推进职业教育信息化可持续发展能力建设奠定坚实基础。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
江珩 徐紫冷
信息化背景下提升高校教师教学能力是高校应对时代挑战的应然选择，是提升高等教育质量的根本保证，也是教师实现自身专业发展的主体诉求。研究选取湖北省某高校教师为调查对象，考察在信息化时代下教师对在线课程的认知、意愿态度和行为能力的现状，提出高校需整体规划设计，依托教师教学发展中心，实行有效激励及科教融合的策略，以促使教师尽快完成信息化时代下角色迁移、提升其专业化发展能力、增强创新动力、促进反思行为，从而实现教师教学能力内涵式发展。
[期刊] 经济经纬
[作者]
许瑞超 张莉
信息化建设是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。以先进的信息技术改造提升传统产业,是实现传统产业跨越式发展、走新型工业化道路、提升企业竞争力的核心。
关键词：
信息技术 知识经济 传统产业 新型工业化
[期刊] 商业研究
[作者]
马艳峰 王雅林
企业要想从信息技术应用中获得利润,必须投资于培育整体的信息技术能力,而并非孤立的IT系统。信息技术能力不仅依赖于技术因素,还依赖于非技术因素,单一非技术因素的忽视就能直接削弱企业信息技术能力。很多企业在信息化中对非技术因素缺乏足够的认识和管理,形成了非技术因素管理缺口,从而造成信息化项目成功率不高、效益不高。因此,针对我国企业信息化过程中的非技术因素问题,探索性地提出了构建基于IT能力的非技术因素分析框架,并对高层领导支持、组织变革与变革管理、企业的文化管理三方面的非技术因素以及之间作用机制进行重点分析。对推进我国企业信息化进程和整体信息技术能力的提升具有重要的现实意义。
[期刊] 企业管理
[作者]
电信全业务运营要求企业必须具备一体化的运营能力,才能满足移动互联网时代现代信息服务的发展要求。中国电信股份有限公司广东分公司(简称广东电信)是中国电信集团的省级分公司,经授权管理广东省内21个地市级分公司、17个直属单位、2个专业子公司和144个县级分公司。广东电信总资产近800亿元,年业务收入近
关键词：
广东电信 集约化运营管理 服务集成
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐文晶
伴随着全国职业院校信息化教学大赛的深入推进，参赛教师信息化教学能力普遍提升。通过对教师信息化教学能力构成，往届大赛的赛项设置以及对教师信息化教学能力的拉动作用的分析，应用模拟仿真软件，侧重信息化实训教学尝试新的比赛模式，可以加速信息技术与职业教育教学深度融合，拉动职业院校教师专业信息化能力的快速提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄建国
文章以高职院校教师信息化教学能力为切入点,对合肥幼儿师范高等专科学校的教师进行了问卷调查,并从教师对信息化教学的意识、态度和认知,教师信息化教学知识技能,教师信息化教学实践,教师信息化教学培训,信息化教学效果影响因素五方面分析了教师信息化教学能力的现状,进而在教学机制、管理机制和教师教学需求三方面提出了教师信息化教学能力的提升策略。
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