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[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 贾建锋  赵希男  卢纪华  
本文以D公司为案例探讨了基于胜任特征的培训体系,并在D公司胜任特征模型研究的基础上分析了公司培训需求模型与针对不同维度的培训方法。
[期刊] 教育研究  [作者] 张东娇  
校长胜任特征模型是指担任校长角色、完成校长岗位职责所需要具备的胜任特征的总和。基于胜任特征的校长遴选体系包括遴选标准、遴选标准的提炼、遴选流程、遴选技术等要素,基于胜任特征的校长培训体系包括培训需求分析、培训课程规划、培训行为设计和培训效果评估等要素。从解决我国中小学校长遴选、培训制度中存在的问题来说,这一模型具有重要的人力资源管理价值。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 王艳蓓  梁建春  
文章在总结国内外基于胜任特征模型的员工培训与开发体系相关文献基础上,进而对这一体系的理论与现实意义进行了阐述,最后简要介绍了基于胜任特征模型的员工培训与开发的技术流程。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李淑敏  时勘  
企业的核心胜任力包括核心运作能力和核心技术竞争力两个方面,对企业核心胜任力的识别实现了培训需求与企业经营战略的有机结合。企业关键岗位胜任特征模型的构建可以挖掘产生优秀绩效的能力要素,利用胜任力评价问卷评估人员的胜任力水平,为培训需求分析提供了科学、全新的范式。
[期刊] 技术经济  [作者] 刘凤英  宋永明  韩玉启  
近年来,胜任力在高等教育系统中的应用逐渐成为众多专家学者研究的重点。本文在分析胜任力含义的基础上,通过将胜任力模型引入到高校教师的培训体系中,探讨了以胜任力为基础的高校教师培训体系的构建过程,将对高校教师整体素质的提高起到促进作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 涂云海  
高职院校教师的培养是其师资队伍建设质量提升的一个重要手段。通过对当前高职院校教师培训存在的问题分析,提出基于胜任力的高职院校教师培训体系,以胜任力模型的构建为起点,确定高职院校教师的胜任力、分析培训需求、制订和实施培训计划、评估培训效果等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 程荣晖  
文章首先呈现了当下高校辅导员校本培训的现状,然后从胜任力的角度对高校辅导员校本培训的理念与思路进行了分析,并提出构建培训体系的策略与模式以及对培训效果的评估与激励方式。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 姚平  
新员工培训是传播企业价值观和核心理念的基础步骤,在引导新员工迅速适应新的工作环境并融入工作团队方面起着重要的作用。本文以航天某院为例,阐述高科技企业在发展战略引导下,如何思考和构建基于胜任力模型的新员工培训体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡安源  
根据资源基础论的观点,企业战略不仅需要关注外部环境的变化,更需关注企业自身资源和能力的培养,因为只有企业内部的资源和能力才有可能成为企业持续竞争优势的来源。而且,企业战略的实现与升级,需要企业核心能力的支撑与驱动;人力资源作为企业的重要资源,具有价值性、稀缺性、不易模仿性和不可替代性,可以成为企业竞争优势的来源。基于胜任力模型的员工培训体系以企业战略及岗位胜任力模型为基础,能够为组织培养合适的人才,并通过培训过程的有效性来支撑企业的战略,提升企业的竞争力。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陈小平  肖鸣政  
本文基于以往学者的分析,结合目前我国培训与教育实践中存在的问题,提出建立基于胜任力结构模型的培训与教育体系四环模型,重点开发知识、技能/能力和态度,帮助参与者提高工作绩效。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 聂雪林  钟建安  
胜任特征是当下管理领域理论界和实务界共同关注的热点问题。胜任特征的开发培训,已经成为组织赢得核心竞争力、保持竞争优势的需要。和传统的工作分析不同,员工胜任特征的开发培训将关注点转向了个体和组织特征的分析管理,使得组织在甄选、培训及绩效评估等人力资源管理系统的每一流程的连续性中受益匪浅。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 殷智红  李宇红  
本研究旨在了解当前在岗连锁店店长胜任特征水平现状,探讨优秀连锁店店长应具备的胜任特征。本研究以文献研究和企业信息为基础,采用关键行为事件访谈技术、形成能力特征清单;通过问卷调查,采用因素分析和相关分析方法、确定连锁店店长胜任特征要素,制订胜任特征评量表,描述连锁店店长岗位胜任特征;在研究过程中,采用实质性研究与量化研究相结合的方法,对连锁店店长胜任特征进行了实证研究。研究表明,连锁店店长胜任特征模型共包括三类9项:专业知识、管理能力、个性特征,其中管理能力包括团队领导、人际沟通、服务导向、安排工作,个性特
[期刊] 职教论坛  [作者] 黎凤环  
当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握,轻动机、价值观的转变,强调共性,缺乏个性化培训,培训缺乏系统性和连续性等问题,难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训,以心理健康教育教师胜任特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估,可有效提高心理健康教育教师的胜任力水平,提高工作绩效。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 龙涌澜  
随着高等教育的发展和社会分工的不断精细化,高校对辅导员的职业胜任力要求越来越高,高校辅导员培训工作必须以提升辅导员职业胜任力为目标。基于胜任特征的高校辅导员培训注重培训内容、培训方法、培训师资、培训管理、培训效果等环节,将切实提升辅导员的职业胜任力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郭达  张瑞  
丹麦职业教育与培训体系脱胎于中世纪学徒制,距今有一百多年历史。当今日臻完善的丹麦职业教育与培训体系呈现出高度的参与性、灵活性、包容性和动态发展性四大特征。文章在介绍丹麦职业教育与培训的内涵、目标及运行原则的基础上,深入细致地剖析了丹麦职业教育与培训体系四大特征形成的内在机理,以期为我国建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供有益的经验与启迪。
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