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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈美芳 沈友华
通过分析职教师资培训中的特色,强调网络资源服务的重要性,提出基于职教师资培训中的网络教育资源服务平台,以便更好的为培训提供服务。
关键词：
职教师资培训 网络教育 共享资源
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁南辉 杨改学
随着信息技术的迅速发展与日益普及,教育方式与方法都发生了很大变化。信息技术中的网络、通讯、移动、智能等技术在远程教育领域的应用,使得基于网络的职教师资远程培训成为可能。本文探讨了网络环境下提升职教师资教学能力的双师型师资培训平台的构建,通过对双师型师资培训平台中关键技术的研究,阐述了远程教育对提升职教师资教学能力所发挥的重要作用。
关键词：
网络环境 培训平台 职教师资 关键技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘新颖 景怡
学习型政党建设的要点在于突出领导干部的学习能力与学习本领。2015年，中共中央印发《干部教育培训工作条例》要求：充分运用现代信息技术，完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。文章主要以天津干部在线学习平台为例，分析天津市干部网络教育培训实践和需求调研，总结天津干部网络教育培训存在的问题，探索解决问题的对策与建议，实现干部网络教育的提质增效。利用好干部在线学习平台，提高干部教育培训教学和管理信息化水平，进一步助力学习型政党和学习型社会建设。
关键词：
干部网络教育 在线学习 信息化 教学水平
[期刊] 中国成人教育
[作者]
司淑梅 于京波
本文通过对来自３０个省、直辖市（自治区）１４个专业的４８７名中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员的调查，总结了职教教师的发展阶段并对处于不同发展阶段教师关注的发展内容进行了分析；对学员培训的期望与目标、培训的模块与内容、培训的模式与方法以及对培训师的要求进行了调查，提出了基于教师专业发展的职教师资培训的建议。
关键词：
职教教师专业发展 阶段 培训 建议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周泽扬
高素质职教师资队伍的培养在实现职业教育的专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的有效对接过程中发挥着无可替代的作用,协同开展职教师资培训既是推动职业院校教师专业发展的需要,也是促进职业教育产学研深度融合的基础性工程,更是落实国家教育规划纲要中提出的建设"服务需求、开放融合、有机衔接、多元立交,具有中国特色、世界
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑权
本文以教育部-微软(中国)"携手助学"创新教师培训项目的骨干教师网络培训为例,在分析其课程资源设计与开发特色的基础上,参考柯克帕特里克(Kirkpatrick)所提出检测培训项目绩效层次的观点,从学员满意度、学习目标实现度、学习对工作的迁移、教学干预与影响四个方面对骨干教师网络培训进行了绩效分析,研究数据与分析对中小学教师全员培训具有参考与指导作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
参仁
2011年7月、8月,中国职业技术教育学会职教师资专业委员会分别在江西南昌和吉林长春等地召开职教师资培养培训工作研讨会,邀请专家学者专门就职教师资建设工作进行深入讨论。教育部职业教育与成人教育
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
祃海霞 路丽肖 申红妙
在新时代师资队伍建设和教育信息化背景下,高校教师教学发展部门作为师资培训的专门管理服务机构,需要依托信息管理平台支撑培训服务创新,借助信息技术实现有效选学、精准施训,优化教师教育管理,助力教师智能研修,探索建设一条新技术助推教师队伍建设的新路径。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘峰 王延华
本文介绍了Moodle平台在教师培训中的优势,并以西北师范大学教育技术与传播学院和青海省西城区教育局联合启动的"青海省西城区教育信息化深化发展项目"中基于Moodle平台实施的教师培训为例,对培训实施中的关键点进行了解析。
关键词：
Moodle平台 教师培训 学习共同体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵俊强
本文根据参加河南省职教师资培训项目的亲身体会,论述了中职学校在师资培训模式、形式以及策略等方面的实践探索,并开展问卷得到一些启示,希望能够对中职师资培训提供一些可借鉴的经验和教训。
关键词：
职教师资培训 评估 反思
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 万娥
我国职教师资培训工作经过长期的实践探索,已从依托普通高等院校进行培训逐渐转变为以全国重点建设职教师资培训基地为龙头、省级培训基地为主体、校本培训为基础的充分体现校企合作特色的灵活开放的职教师资培训体系。与之相应,我国职教师资培训工作在培训制度、培训活动和培训内容等方面都经历了渐进和完善的发展过程,为职业院校培训了大批"双师型"专业教师,较好地推动了我国职业教育的健康和持续发展。
关键词：
双师型 培训制度 培训活动 培训内容
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
申文缙 周志刚
为满足职业教育科学发展的要求,提高职教师资培训质量,本文探索将全面质量管理理念引入职教师资培训领域,构建由政府、行业企业、培训机构、职业院校和第三方评价机构共同组成的职教师资培训全面质量保障体系。以学员为中心开展培训、全员参与质量管理、实施全过程质量管理、持续改进培训质量,以实现教师专业化发展和为社会培养高素质技能型人才的目标。
关键词：
全面质量管理 职教师资培训 质量保障体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李梦卿 罗莉
建立职教师资培训信息管理系统对于规范我国职教师资培训,提高管理质量和效率具有重要意义。职教师资培训信息管理系统的建立应遵循整体性、动态性、直观性三个原则,具体包括学员信息管理、过程信息管理、评价信息管理三个子系统。作为一种科学的管理手段,职教师资培训信息管理系统具有决策性、组织性、控制性、协调性等效能。
关键词：
职教师资培训 信息管理系统 效能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈凌峰 赵先美
职业环境的构建是解决当前职教师资培训无法满足提高职教师资实践能力这一突出矛盾的关键。职教师资培训体系中的职业环境必须能够满足衔接性、全面性、动态性、真实性和延续性的要求,但是现有的企业模式、教师模式和虚拟模式等三种职业环境模式都无法同时满足上述要求。利用快速发展的信息技术,依托专业技术交流论坛,构建双向交流的知识库,可以形成一种有效的职教师资培训虚拟职业环境,初步的实践结果表明了其具有可行性。
关键词：
职业教育 师资培训 职业环境
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙建波 臧志军
阐述大数据时代职教师资培训的概念和特征,以江苏省新入职教师职业素养提升项目(2016S50)为个案,分析了大数据时代培训中表现出的数据化、多样化、个性化、挖掘化的特点,为大数据时代的职教师资培训总结好的做法,同时剖析问题所在,提出改进措施。
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