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[期刊] 财会通讯
[作者]
汤健 周璘睿
文章通过分析会计专业硕士（MPAcc）培养现状，结合7Q职商要素，从职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能等职商维度，剖析高素质应用型会计人才的本质内涵与能力要求。在此基础上，以主体性理念为指导，将职商培养融入MPAcc培养方案中，探索高素质应用型会计专业人才培养路径。
关键词：
会计专业硕士 职商 维度 路径
[期刊] 会计之友
[作者]
盛明泉 翟胜宝
文章通过发现原25所试点院校①2004年以来在MPAcc教育存在的不足和问题,结合2010年大幅扩容的新形势,提出改进的思路和措施以及扩容可能带来的问题及对策。
关键词：
MPAcc 培养方案 改革 特色
[期刊] 经济师
[作者]
戴文琛
随着职业教育的不断发展和教学改革的不断深入,职业技能竞赛在高职院校人才培养机制中的重要地位日益凸显,这就要求广大教育者将职业技能竞赛与日常教学活动相结合,充分发挥职业技能竞赛对高职人才培养的促进作用,达到丰富学生学习体验、提升学生综合素质的目的,更好地满足职业教育人才培养的需求、推动职业教育人才培养的发展、提高职业教育人才培养的质量。文章立足于高职会计专业,阐述了基于职业技能竞赛的高职会计专业人才培养的具体路径,希望能够为广大教育者提供一些参考。
关键词：
技能竞赛 高职 会计 人才培养
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
张月玲 陈红丽
硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容,国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展,会计的作用日益重要,更加凸现了会计专业硕士研究生创新培养的重要性。然而我国会计专业硕士研究生的创新培养还存在很多问题。基于此,本文提出在硕士研究生培养期间,要通过创新意识的培养、创新能力的发展和创新环境的营造,在学校、导师和硕士研究生的自身努力下,实现创新培养目标。
关键词：
会计专业 硕士研究生 创新培养
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑伟
上世纪90年代以来,随着我国社会经济的飞速发展,对会计人才特别是高级会计人才的需求倍增,对其能力素质的要求也越来越高。在这一背景下,会计硕士专业学位(MPAcc)教育应运而生并得到了快速发展。设置MPAcc的初衷主要是为会计职业界培养高层次应用型会计专门人才。但是,由于受到研究生教育"重在学术创新能力"的惯性思维影响,加上MPAcc教育开展时间较短,资源和经验都相对缺乏,导致现行的培养模式存在不少
[期刊] 财务与会计
[作者]
王景升
随着我国研究生教育事业的不断发展,专业硕士学位在研究生教育中扮演的角色越来越重要,其中,会计专业硕士(MPAcc)学位因其广泛的市场需求而蓬勃兴起。但是,随着办学规模的逐渐增大,MPAcc培养过程中存在的问题也越发突出。与学术性研究生相比,专业硕士的培养在培养目标和能力要求方面存在明显的不足,限制了人才培养的质量。为此,本文在比较国内外硕士研究生培养目标的基础之上,结合我国的实际情况,提出MPAcc培养的目标,并建立相应的人才培养能力要求体系。一、硕士培养目标的确定1981年发布的《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》和1999年发布的《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高...
[期刊] 财会通讯
[作者]
吴勋 张彩彩
目前会计学硕士研究生教育开始呈现学术型与专业型培养模式互补的格局，旨在适应市场经济对高级应用人才的需要。本文从会计专业硕士培养背景出发，基于培养单位数量特征、办学层次、地域分布等视角，描述会计专业硕士培养现状；以首批会计专业硕士培养方案为典型样本，分析现行培养方案存在的问题，提出会计专业硕士教育改进思路，以期促进会计人才队伍建设，提高会计行业核心竞争力。
关键词：
会计专业硕士 培养单位 培养方案
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋远喜 邢海东
在系统分析全日制工程硕士教育属性与培养目标的基础上,文章针对当前全日制工程硕士培养存在的实际问题,结合高等教育逻辑起点对高校人才培养工作的启示,进一步探究全日制工程硕士培养的路径和方法。
关键词：
全日制工程硕士 教育属性 培养路径
[期刊] 财会通讯
[作者]
耿云江 王沫
学位论文是硕士研究生培养的重要环节,不仅是对硕士研究生学习阶段的梳理和总结,也是对其所学基础理论、专业知识和基本技能的一次全面考核。近年来,研究生招生规模扩大、研究生学制缩短以及不时出现的研究生学位论文做假事件,使得如何提升研究生学位论文写作质量成为高校需着力解决的问题之一。一、研究生学位论文写作质量提升的紧迫性(一)论文做假问题亟待解决近年来,国内有关论文抄袭和学位论文造假事件的新闻不断。如,2004年四川大学某博士研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程永波 欧亚
介绍了专业学位硕士研究生双元化培养的缘起与发展,认为社会发展需求、高校社会责任、专业学位属性决定了专业学位硕士研究生全程双元化培养的路径选择。通过目标导向、过程监控、结果保障,将双元化贯穿于研究生招生、培养、学位授予、毕业与就业的各个环节,构建专业学位硕士研究生的全程双元化培养体系,并以南京财经大学专业学位硕士研究生的双元化培养实践为例,探索专业学位研究生开放式培养模式的改革与创新。
关键词：
双元化 专业学位研究生 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
廖湘阳
认为提升社会认同度是全日制硕士专业学位研究生教育积极健康可持续发展的前提。基于在读全日制硕士专业学位研究生的视角,从范畴、内容、视角、价值等四个维度构建了全日制硕士专业学位社会认同度测量的基本框架。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
何丽
专业硕士培养在现代的高等教育中所占的位置越来越重要,相关国际组织对职业教育在现代教育体系中的位置给予了肯定。本文在专业硕士培养中的就业能力和职业发展理论的基础上,结合MBA教育的实践和一些调查,对专业硕士学生的职业发展工作特点和流程进行了探索。
[期刊] 财会通讯
[作者]
尹雪莹 周陈莲
高校成人教育应"以提升职业能力为本位"来构建人才培养体系,这已在高校成教界达成共识。针对在职成人学生的职业需求以及成人教育的办学特色,本文拟从高校成教会计专业学生应具备的四大综合职业能力(专业能力、学习创新能力、沟通协调能力、价值确立和身心调节能力)角度入手,试探会计专业人才的创新培养
[期刊] 经济师
[作者]
陈晓 陈宗智
全国非全日制会计专业硕士招生院校达上百所,纵观各高校的课程设置,仅有不到11%的高校设置会计专业基础理论课程。从非全日制会计专业硕士的生源分析,从学生培养期间的学习情况调研,从毕业生在工作岗位上的具体需求检验,在整个会计专业硕士培养过程中,设置会计基础理论课程的学习非常重要且意义重大。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈凡
基于4C创新阶段理论阐述了硕士生创新能力培养在研究生教育中的基础性地位,分析了文科硕士生创新能力的内涵,提出了文科硕士生创新能力结构体系。通过问卷调查发现文科硕士生教育对发现和分析问题的训练的重视程度大于对解决问题训练的重视程度。建议通过构建支撑创新能力培养目标达成的课程体系,创设强调问题分析和知识应用的文科导学模式,拓展基于综合素质提升的专业实践活动平台等途径来培养文科硕士生创新能力。
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