- 年份
- 2024(7774)
- 2023(11056)
- 2022(9357)
- 2021(8881)
- 2020(7429)
- 2019(17016)
- 2018(16766)
- 2017(30995)
- 2016(17432)
- 2015(20223)
- 2014(20395)
- 2013(18586)
- 2012(16804)
- 2011(14843)
- 2010(14552)
- 2009(12039)
- 2008(11048)
- 2007(9520)
- 2006(7624)
- 2005(6302)
- 学科
- 济(57508)
- 经济(57444)
- 管理(48090)
- 业(45112)
- 企(37638)
- 企业(37638)
- 方法(29686)
- 数学(26573)
- 数学方法(26121)
- 中国(18651)
- 技术(18478)
- 农(16397)
- 财(15019)
- 理论(14933)
- 教学(12855)
- 业经(12412)
- 教育(11515)
- 学(11214)
- 贸(10885)
- 贸易(10884)
- 制(10800)
- 农业(10789)
- 易(10661)
- 地方(9853)
- 务(9638)
- 体(9602)
- 财务(9582)
- 财务管理(9560)
- 技术管理(9261)
- 企业财务(9061)
- 机构
- 学院(227201)
- 大学(218498)
- 管理(85758)
- 济(83063)
- 经济(81178)
- 理学(74739)
- 理学院(73980)
- 管理学(72426)
- 管理学院(72007)
- 研究(69912)
- 中国(47811)
- 京(44750)
- 科学(43241)
- 技术(36682)
- 财(36516)
- 农(36251)
- 江(34675)
- 业大(34671)
- 所(33719)
- 中心(33289)
- 范(32705)
- 师范(32301)
- 职业(31370)
- 研究所(31089)
- 财经(29888)
- 农业(28480)
- 经(27434)
- 北京(26972)
- 州(26831)
- 院(26287)
- 基金
- 项目(162707)
- 科学(129031)
- 研究(125238)
- 基金(113424)
- 家(98647)
- 国家(97767)
- 科学基金(84578)
- 社会(75255)
- 社会科(71227)
- 社会科学(71212)
- 省(68511)
- 教育(65445)
- 基金项目(60302)
- 划(57443)
- 自然(54430)
- 编号(54316)
- 自然科(53258)
- 自然科学(53240)
- 自然科学基金(52262)
- 资助(45707)
- 成果(42064)
- 课题(39712)
- 重点(37845)
- 部(36702)
- 创(36135)
- 发(35380)
- 创新(33544)
- 年(33005)
- 项目编号(32519)
- 教育部(32174)
- 期刊
- 济(81712)
- 经济(81712)
- 研究(59262)
- 中国(50823)
- 教育(49111)
- 学报(34605)
- 技术(33137)
- 农(31510)
- 管理(31404)
- 科学(30824)
- 财(29175)
- 大学(27159)
- 学学(25323)
- 农业(21939)
- 职业(21915)
- 技术教育(15001)
- 职业技术(15001)
- 职业技术教育(15001)
- 业经(14663)
- 财经(14430)
- 融(14068)
- 金融(14068)
- 坛(13601)
- 论坛(13601)
- 经济研究(13165)
- 经(12494)
- 科技(11955)
- 业(11802)
- 技术经济(11481)
- 图书(10726)
共检索到320576条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖前军
高职教育以就业为导向,强调职业能力和素质的培养。分析了高职应用电子技术专业典型职业岗位,与行业专家一起归纳、梳理这些职业岗位需要的技能、知识与素质要求,以此为依据构建课程体系。
关键词：
高职教育 职业岗位 职业能力 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵晓洁
随着信息化时代的到来，现代企业对会计专业人才职业能力的要求日益提高，职业能力培养成为高职会计专业课程改革的重要目标。文章根据三大会计专业岗位群对会计人才的要求，对会计职业能力的内涵进行界定，并在此基础上设计了基于职业能力的＂通用＋专用＂高职会计课程体系，并依据以上分析，提出了以职业能力为导向的＂通用＋专用＂高职会计课程体系的建设路径。
关键词：
职业能力 高职会计专业 通用+专用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨黎 杨琳芳
深入电子行业企业调研,开展职业岗位工作任务、工作过程及职业素质与能力要求分析,按照工作岗位定位、工作任务分析、工作过程分析、行动领域归纳、学习领域转化、课程体系形成的思路,构建基于工作过程的专业课程体系,并将创新能力培养纳入课程体系,通过开设《电子产品创新设计》课程以及在每门专业课程中设置职业能力拓展项目,并组织各种创新小组科技活动,保证创新能力培养贯穿整个人才培养过程。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李翠霞 胡英清 卢惠兰
通过对专业、行业调研,科学定位高职高专体育保健专业的培养目标,确立职业能力要求,以职业能力培养为核心,课程设置融入职业资格认证的知识与技能,科学构建理论教学体系和实践教学体系。
关键词：
高职高专 课程体系 体育保健 职业能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟希东
基于职业能力的应用型物流管理人才培养,应根据现代物流发展对物流管理人才知识和能力的需求设定人才培养目标,构建符合应用型物流管理人才职业能力需求的课程体系,突出实践类课程的作用,从师资队伍、教学手段和方法、评价体系和实践基地建设等方面来确保课程体系的具体实施,从而保证应用型物流管理人才职业能力的培养质量。
关键词：
物流管理 应用型 职业能力 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈和
针对社会对秘书人才的能力需求,徐州建筑职业技术学院文秘专业构建了以职业活动为导向、以职业能力为核心的"1+n+1"优质核心课程体系,该课程体系以核心课程为先导,以专业技能课程模块为重心,以综合技能实训课为小结。结合课程体系改革,还建立了覆盖秘书职业岗位技术要求,集实训、培训于一体的实践教学体系,及以素质提升为目标的考核评价体系,落实"教、学、做一体"的教学理念。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智慧
在高职会计专业课程教学中贯穿可持续学习能力培养具有重要的理论和现实意义。基于可持续能力培养对高职会计专业课程体系重构,应在对会计专业学生现有的学习能力进行评价的基础上,将可持续学习能力指标体系确定为基础学习能力、专业持续学习能力和创新学习能力三个层次,并确定课堂实施的具体方案。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭瑞卿 温耀峰
根据用人单位对商务英语专业人才职业能力的要求以及学生的就业需求,可以将高职商务英语专业课程体系划分为三个模块,即专业基础课程模块,以英语语言能力培养为核心;职业核心课程模块,以商务英语应用能力培养为核心;就业指向课程模块,以职业岗位能力培养为核心。在该课程体系构建过程中,要强调课程内容的实用性和课程设置的灵活性,并加强实践环节。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈支武
高职营销专业职业能力包括专业能力和专业拓展能力,同时还包括作为一个社会人所必须具备的职业通用能力。课程教学应是职业能力培养的最主要的途径。文章在分析高职营销专业职业能力构成的基础上,构建了一个与之对应的课程体系。
关键词：
职业能力 营销专业 课程体系 构建
[期刊] 会计之友
[作者]
孟凡芳
能力本位是社会对高等职业教育的本质要求。文章针对高职会计专业的教学实际,基于能力本位教育思想,尝试构建会计专业"一体化模块式"课程体系,以期推进高职会计专业课程模式从"学科本位"向"能力本位"的转变。
关键词：
会计专业 能力本位 课程体系
[期刊] 物流技术
[作者]
叶伟媛
结合企业对物流人才需求规格的变化,分析新型物流人才的职业能力体系特征,提出了新型物流人才能力体系的构成要素,并对职业核心能力的组成进行了分析,在搭建能力体系的基础上,结合高职教育的特点,构建科学的课程体系,实现了理论课程与实训课程的有机融合,以更好培养企业转型升级所需的新型物流人才。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱颂梅 崔瑞霞 王爱芳 赵朝霞
高职院校社科类课程教学的改革,应以提高职业能力为目标。在培养目标上强调学生应用知识技能和解决问题能力的获得;在培养方式上实现个性化教学,引导学生自主学习;在考核方式上体现学科特点,引导课程强调对学生创新精神和实践能力的培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苟春梅 吴民
人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题,本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景,阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革、教学内容和课程体系的构建过程,最终确立了适合本专业具有一定特色的"三阶段渗透式"人才培养模式和"386"课程体系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭宏丰
随着我国经济、社会对外交往的日益频繁和扩大,涉及人才的培养已成为我国许多高校人才培养的一个重要方面。近年来,相当多的学校对此作了积极的探索。涉外人才的培养有其特定内涵,本文拟从人才培养模式与培养目标、理论课程和实践教学这三方面人手,探讨涉外人才的外语专业课程体系的构建。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张蕴华 韩立民 尹娜
高师音教专业学生的培养应本着学以致用、一专多能的发展思路从事教学。要想培养出合格的中小学音乐教师,就必须在课程的设置上进行不断的调整和增补,开设适应中小学音乐教学的综合技能课程,使学生拥有多项专业技能,才能胜任教学工作。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
