- 年份
- 2024(7898)
- 2023(11474)
- 2022(9967)
- 2021(9776)
- 2020(8009)
- 2019(18855)
- 2018(18753)
- 2017(35258)
- 2016(19721)
- 2015(22352)
- 2014(22401)
- 2013(20758)
- 2012(18512)
- 2011(16407)
- 2010(16111)
- 2009(13702)
- 2008(13033)
- 2007(10708)
- 2006(9128)
- 2005(7802)
- 学科
- 济(68900)
- 经济(68827)
- 管理(50246)
- 业(46686)
- 企(38954)
- 企业(38954)
- 方法(33647)
- 数学(29466)
- 数学方法(29014)
- 中国(20436)
- 农(19670)
- 财(17261)
- 理论(15912)
- 业经(15460)
- 制(14489)
- 地方(14026)
- 技术(12766)
- 农业(12722)
- 教学(12701)
- 贸(11707)
- 贸易(11700)
- 教育(11491)
- 体(11428)
- 易(11326)
- 务(10567)
- 财务(10530)
- 财务管理(10506)
- 融(10140)
- 金融(10138)
- 学(9961)
- 机构
- 学院(251421)
- 大学(241630)
- 管理(96267)
- 济(95126)
- 经济(93015)
- 理学(83052)
- 理学院(82163)
- 管理学(80669)
- 管理学院(80179)
- 研究(76586)
- 中国(56647)
- 京(49680)
- 财(45552)
- 科学(44090)
- 江(38207)
- 范(38157)
- 师范(37830)
- 中心(36767)
- 财经(36298)
- 所(35425)
- 技术(34275)
- 农(33784)
- 经(33083)
- 业大(32905)
- 职业(32566)
- 研究所(31963)
- 北京(30707)
- 州(30436)
- 师范大学(30301)
- 经济学(28905)
- 基金
- 项目(171260)
- 科学(137029)
- 研究(134595)
- 基金(121090)
- 家(102908)
- 国家(101933)
- 科学基金(89832)
- 社会(82330)
- 社会科(77874)
- 社会科学(77856)
- 省(70627)
- 教育(69398)
- 基金项目(65346)
- 划(59058)
- 编号(58576)
- 自然(57373)
- 自然科(56051)
- 自然科学(56040)
- 自然科学基金(55028)
- 资助(49127)
- 成果(45388)
- 课题(41890)
- 重点(38954)
- 部(38897)
- 发(37739)
- 创(37143)
- 年(35573)
- 教育部(34803)
- 项目编号(34456)
- 创新(34375)
- 期刊
- 济(101725)
- 经济(101725)
- 研究(71476)
- 中国(53542)
- 教育(49863)
- 财(36429)
- 管理(35248)
- 技术(31493)
- 学报(30205)
- 科学(30111)
- 农(29121)
- 大学(24935)
- 学学(22882)
- 融(21649)
- 金融(21649)
- 职业(21554)
- 农业(19833)
- 业经(18143)
- 财经(17943)
- 经(15517)
- 经济研究(15246)
- 技术教育(14914)
- 职业技术(14914)
- 职业技术教育(14914)
- 问题(13844)
- 坛(12507)
- 论坛(12507)
- 刊(11448)
- 理论(11276)
- 业(10972)
共检索到366193条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭真 李元清
高等职业教育的目标是培养拥有一定的理论知识、实践能力强的高技术应用型人才。高职教育的深化改革提出,高职教学应满足培养学生综合能力的开发以及未来职业能力的需要。"旅游市场营销"课程是高职旅游专业的主干课程,通过分析高职旅游专业"旅游市场营销"课程教学重要性,从教学目标、教学内容、教学方法、教材建设、考核评价五个方面对"旅游市场营销"教学进行改革与实践,从而构建一个崭新的基于职业能力培养的高职"旅游市场营销"课程教学体系。
关键词：
职业能力培养 课程改革 旅游市场营销
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈文
本文简述了高职专业课程考核的功能及意义,在此基础上,以高职《旅游市场营销》课程为例,分析了高职专业课程考核中存在的问题及原因,并针对高职专业课程的特点及高职专业课程考核的实际,提出了改进高职专业课程考核的若干具体措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡晓晶 俞彤
高职旅游管理专业应以职业能力培养为重点,坚持以能力为本位的原则,充分发挥专业建设指导委员会的作用和旅游企业的资源优势,聘请旅游企业的专业人员参与课程的规划、设计与开发,在进行行业实际情况和岗位需求调查的基础上,共同确定旅游管理专业课程必须掌握的职业能力,制定突出职业能力和素质培养的课程标准,确定专业课程的教学基本要求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
成志湘 严帆
职业素养是每个大学生进入职场所必备的基本条件，而课程教学则是形成学生职业素养的重要手段。＂旅行社经营管理＂是旅游专业学生的必修课，全新构筑的课程教学模式将有利于塑造其优秀的职业素养，进而成为企业所欢迎的人才。
关键词：
旅游 职业素养 改革
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李明月
本文通过对高职旅游管理专业的课程体系开发设置的CBE改革 ,旨在构造以能力和市场为本位的课程体系 ,推动高层次旅游技术及应用人才的培养
关键词：
课程体系 CBE 旅游管理专业
[期刊] 经济师
[作者]
阎昱宏
高职教育培养的人才流向社会的各行各业。在高职教育体系中，不仅要注重学生的专业基础知识与操作技能，还要注重推动学生的全面发展，提升学生的综合素质。思政教育是实现教育“立德树人”根本目标的基础，处于职业教育专业课程建设的核心地位，贯穿于旅游管理专业课程建设的全过程。基于建构主义理论、道德发展认知理论、隐性课程理论等，充分且深入地挖掘《旅游学概论》中的思政教育资源，结合科学的教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等环节，构建思政教育全面融入的旅游管理专业课程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘利
我国旅游产业不断拓展,对旅游管理的专业人才需求日益加大。但是旅游管理专业的学生职业能力较低,难以在短期内适应旅游企业的人才需要。从旅游企业人才培养的角度,分析了旅游管理专业职业能力本位教育的重要性,探究基于职业能力的旅游管理特色专业课程的建设,为普通高校旅游管理专业课程的改革提供一种新思路。
关键词：
职业能力 旅游管理 特色专业 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建军
高职院校以市场需求为出发点,不断培养适合市场、适应企业的市场营销专业人才是专业建设的基本目标。目前高职院校市场营销课程存在课程未能全面地体现综合素质的培育、课程体系设置不适应社会需求、重理论轻实践的现象依然存在的问题,为此应从课程教学改革出发,注重全方位的综合素质培育,依据需求科学设置课程体系,改变重理论轻实践的惯性思维。
关键词：
高职 市场营销 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何晓颖 何勇 胡斌武
中职《旅游文化》课程目标在于培养社会能力、方法能力、专业能力等旅游职业能力,但在教师主体、教学理念、教学方法、教学评价等方面还存在着诸多问题。基于职业能力培养,《旅游文化》教学策略包括:开展教学考察,引入职业感知,如参观校内实训中心、观摩校外实训基地、邀请行业专家作报告等;活用教学方法,深化职业认知,如灵活运用小组合作教学法、互联网+教学法、混合式教学法、翻转教学法等;参加社会实践,促进职业行知。
关键词：
旅游文化 职业能力 教学策略 中职生
[期刊] 旅游学刊
[作者]
俞继凤
双语教学是当前我国教育教学改革的热点问题之一。本文在对双语教学进行分析的基础上 ,阐述了在旅游专业课中实施双语教学如何进行定位选择、时机选择、内容选择和考核方式选择
关键词：
双语教学 旅游专业课
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙毅
高职旅游管理专业在教学体系系统性设计方面存在较大不足。SOLO分类理论以学生的学习认知规律为主线,以可观察的学习成果结构为考核对象,实现了教学设计的整体性,思路清晰、简捷明了。为此,旅游管理专业基于SOLO分类理论进行了专业整体课程优化设计,对本专业的21种可观察学习成果进行分类,根据认知规律进行排序,获得了高职旅游管理专业三个学年的课程和实践教学整体设计方案。
关键词：
旅游管理 SOLO分类理论 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵红
高职院校旅游日语专业是一个复合型专业,既要解决日语零起点学生的日语能力培养问题,又要解决学生旅游职业岗位技能的训练问题。青岛职业技术学院旅游日语专业(酒店方向)充分借鉴德国、荷兰、日本等国家的先进职教经验,进行了基于工作过程的实境课程体系构建,并通过双语教学,凸显了理论教学与实践教学一体化、语言学习与专业学习一体化特征。
[期刊] 物流技术
[作者]
石永强 杨柳 张智勇
以《物流配送理论与应用》课程为例,研究如何培养物流工程专业学生实践创新能力。在对当前课程教学现状进行总结分析的基础上,结合华南理工大学物流工程专业的资源优势,探索适合本课程的创新教学方式。《物流配送理论与应用》课程的教学改革将从授课内容、教学方式、实践应用等各方面进行,有助于全方位培养和提升物流工程专业学生的创新能力。
关键词：
物流工程 专业课程 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
石永强 杨柳 张智勇
以《物流配送理论与应用》课程为例,研究如何培养物流工程专业学生实践创新能力。在对当前课程教学现状进行总结分析的基础上,结合华南理工大学物流工程专业的资源优势,探索适合本课程的创新教学方式。《物流配送理论与应用》课程的教学改革将从授课内容、教学方式、实践应用等各方面进行,有助于全方位培养和提升物流工程专业学生的创新能力。
关键词：
物流工程 专业课程 教学改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
