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年份: 2024(7584); 2023(10283); 2022(8673); 2021(8399); 2020(6885); 2019(16107); 2018(15988); 2017(29503); 2016(16544); 2015(18546); 2014(18537); 2013(16901); 2012(14958); 2011(13088); 2010(12841); 2009(10475); 2008(9755); 2007(7587); 2006(6248); 2005(5134)

作者: 王(39921); 张(33277); 李(33022); 刘(31759); 陈(20907); 杨(15901); 晓(15265); 赵(13060); 周(13035); 华(11708); 吴(11450); 文(11117); 伟(10545); 林(10279); 丽(10213); 志(10137); 明(10047); 孙(9942); 徐(9612); 黄(9561); 平(8283); 军(7953); 玉(7932); 朱(7705); 郭(7563); 胡(7415); 红(7312); 建(7299); 春(6611); 艳(6610)

学科: 济(54890); 经济(54823); 管理(40357); 业(36554); 企(30543); 企业(30543); 方法(28912); 数学(26470); 数学方法(26056); 中国(17714); 农(15353); 财(14728); 理论(12524); 业经(12400); 制(11858); 教学(11050); 技术(10836); 教育(10173); 农业(9994); 地方(9288); 体(9239); 贸(8865); 贸易(8861); 学(8774); 务(8692); 财务(8660); 易(8646); 财务管理(8637); 企业财务(8219); 环境(7998)

机构: 学院(204227); 大学(196607); 济(78089); 管理(77596); 经济(76498); 理学(68043); 理学院(67315); 管理学(66019); 管理学院(65621); 研究(62534); 中国(43932); 京(39626); 科学(36827); 财(35920); 技术(30982); 江(30453); 农(30060); 中心(29929); 范(29659); 业大(29472); 师范(29366); 所(28886); 财经(28788); 职业(28779); 经(26521); 研究所(26492); 经济学(24220); 北京(23836); 师范大学(23616); 州(23433)

基金: 项目(146556); 科学(117636); 研究(114168); 基金(104287); 家(89728); 国家(88902); 科学基金(78010); 社会(70355); 社会科(66686); 社会科学(66669); 省(60334); 教育(60282); 基金项目(55561); 划(50859); 自然(49494); 编号(49370); 自然科(48392); 自然科学(48381); 自然科学基金(47520); 资助(41195); 成果(37787); 课题(35645); 重点(34262); 部(33664); 创(32139); 发(31744); 教育部(30105); 年(29876); 创新(29768); 项目编号(29298)

期刊: 济(75840); 经济(75840); 研究(55213); 中国(44340); 教育(44109); 技术(28468); 财(28301); 管理(28116); 学报(27670); 科学(25577); 农(25327); 大学(22766); 学学(20991); 职业(20368); 农业(17376); 融(14803); 金融(14803); 技术教育(14207); 职业技术(14207); 职业技术教育(14207); 财经(13919); 业经(12552); 经济研究(12183); 经(12069); 坛(11313); 论坛(11313); 问题(10115); 业(9496); 图书(9347); 版(8913)

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基于职业素质的医学高职人文课程的改革与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘晓琴

医学类高职院校承担着培养高素质、高技能基层卫生人才的重任,人文课程的设置和开发不仅着眼于学生人文修养、道德素质的提高,还以提高医学生的职业素质、职业能力和就业竞争力为着重点。因此,必须加强人文课程的改革,以合理新颖的课程设置、丰富多彩的有效形式、贴近岗位的选修平台、切实可行的评价体系,全方位、多层次地加强人文精神的培养和熏陶,培养学生救死扶伤、治病救人的人道主义精神,树立学生全心全意为病人着想、为病人服务的职业道德和敬业精神。

关键词：职业素质人文课程改革实践

基于职业素养养成的人文素质课程教学实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨红

应用型教育向学生传授的不仅仅是技术技能,提升大学生的职业素养同样不可忽视。本文通过对人文素质类课程建设方案、实施过程和效果进行分析,探究此类课程在提升学生职业素养上的途径和方法。

关键词：职业素养人文素质课程建设

高等医学院校人文素质教育理念与实践改革

[期刊] 中国高教研究 [作者] 马存根

从人文精神融入医学教育的必要性入手,阐述了高等医学院校实施人文素质教育的理念,并以山西医科大学大同分院为试点进行了实践改革尝试。

关键词：医学人文素质教育理念教学改革

构建高职院校人文素质教育体系初探——解读广州城建职业学院改革实践

[期刊] 职教论坛 [作者] 徐国莉程忠国

随着我国进入职业教育迅速发展的关键时期,"全人教育"理念对高职教育产生越来越重要的影响。为适应社会经济发展需要,占据高等教育"半壁江山"的高职院校迫切需要重视人文素质教育,提高育人质量。广州城建职业学院从"顶层设计"入手构建并实施人文素质教育体系,取得显著成效。实践证明,加强人文素质教育是提高人才培养质量的有效途径。

关键词：高职院校全人教育人文素质顶层设计

基于职业实践的高职口腔医学技术专业课程改革

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李月翟晓棠何勇牛茂许在俊朱雷

以深圳职业技术学院口腔医学技术专业探索基于产教融合和职业实践的专业课程改革为例，针对该新兴专业人才培养目标及核心要素不够清晰、能力结构不够合理、课程体系设计与课程内容不适应职业岗位要求、课程实施和评价方式不适应人才培养目标的难题，剖析了专业人才培养目标的核心要素，重构了专业课程体系和教学标准，推动了专业实践教学及教学评价、师资队伍建设等方面的一系列改革，探索出了一条以口腔医学技术专业为代表的相关医学专业课程建设的有效路径，实现了生物类相关医学教学体系与物理类相关医学教学体系的结合。对全国高职院校口腔医学技术等相关医学专业的人才培养具有一定指导意义和推广价值。

关键词：高职口腔医学技术专业课程改革职业实践知行合一

高职人文素质课程建设的职业化

[期刊] 教育与职业 [作者] 李哲

文章结合高职院校的办学定位,对高职人文素质课程建设的职业化进行了分析,提出了人文课程的三个模块:基于人文精神滋养、文化传承和基本语用的通识模块,基于职业人文修养及职业化语用的专识模块和基于行业企业精神养成的特识模块。

关键词：高职人文素质课程职业化

高职院校人文素质教育课程开发与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 黄奕

人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础,以理论研究为指导,以教材编写为抓手,以开设必修课程——"高职人文"为刚性机制,进行人文素质教育课程的开发与实践,切实推进了高职院校的人文素质教育。

关键词：高职人文素质课程开发与实践

人文素质视域下的高职公共文化课程改革

[期刊] 职教论坛 [作者] 康佳琼

高职公共文化课程在培养学生交流合作与创新能力等综合的人文素质方面,具有十分重要的作用,但我国的大多数高职院校的公共文化课课程现状却不尽如人意,较多的处于边缘化。随着职业教育的蓬勃兴起,"能力本位"必须迈向"人格本位"。所以高职公共文化课必须充分挖掘人文素质底蕴加以改革,使学生既有较强的专业技能,又具有较高的人文精神素养。

关键词：人文素质高职文化课程

高职院校学生职业素质教育课程建设:作用与实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 郑添华宋莉

高职院校学生职业素质教育应改变过去将素质教育与校园文化建设相混淆,将教育途径与校园活动相等同的观念。要重视课程建设在职业素质教育中的核心平台作用,使之成为职业素质教育的理论研发策源、教师的成长基地及内涵管理的抓手。课程建设在职业素质教育中的实践就是在处理好课程建设与活动开展二者关系的基础上,积极推进主要教育平台的课程化,核心师资的专业化,管理评价的系统化。

关键词：课程建设高职院校职业素质教育校园文化

高职文化素质教育课程改革的时代诉求、实践困境及可能路径

[期刊] 教育与职业 [作者] 易希平谭玉菡张菊香

文化素质教育是“成人”教育的必由之路，更是高等职业教育培养“德技并修”的高素质产业生力军的基本途径。高职院校应审视文化素质教育课程改革的时代诉求和实践困境，调适专业与通识、技术与人文、有用与无用的动态平衡，并探索路径，包括课程目标的再造与重塑、课程内容的解构与重构、课程方式的互联与互通、课程评价的开放与包容等，以期为高等职业教育“成人”探索开辟一条新路。

关键词：高职文化素质教育人的全面发展文化素质教育课程改革

高职院校人文素质课程建设初探

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张乐天王书芬

随着高职院校越来越重视学生的人文素质教育，与人文素质教育相关的课程建设也被提上了日程，很多学校相继开设了文学鉴赏、电影欣赏、摄影大观、音乐欣赏等课程，这些课程在学生的人文素质教育中起到非常重要的作用。本文就高职院校音乐欣赏课的课程建设进行论述。

关键词：高职院校人文素质教育音乐欣赏课程建设

新时期高职院校人文素质教育探索与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 彭志红

目前,我国高职院校存在对人文素质教育重视不够、人文素质教育方式不当、人文课程开设甚少等问题。针对高职学生人文知识缺乏,拜金主义、个人主义倾向比较严重,信仰、信任产生了危机的特点,学校必须从建立人文素质教育体系、完善人文素质教育实施途径、培育高职学生"自我教育"的意识和能力等方面着手,使高职学生受到全面的做人教育,在"成人"的基础上真正"成才"。

关键词：新时期高职院校人文素质教育