- 年份
- 2024(10373)
- 2023(15367)
- 2022(13175)
- 2021(12453)
- 2020(10433)
- 2019(24407)
- 2018(24209)
- 2017(46326)
- 2016(25759)
- 2015(29443)
- 2014(29549)
- 2013(28031)
- 2012(25250)
- 2011(22592)
- 2010(22584)
- 2009(19692)
- 2008(18842)
- 2007(16349)
- 2006(13747)
- 2005(11528)
- 学科
- 济(92183)
- 经济(92085)
- 管理(71189)
- 业(64771)
- 企(54692)
- 企业(54692)
- 方法(48236)
- 数学(42618)
- 数学方法(41839)
- 中国(26734)
- 农(24540)
- 财(23616)
- 业经(20353)
- 理论(19637)
- 学(19631)
- 地方(18154)
- 农业(16227)
- 技术(16195)
- 教育(16176)
- 制(15963)
- 贸(15334)
- 贸易(15327)
- 和(15097)
- 务(15066)
- 财务(14982)
- 财务管理(14945)
- 易(14884)
- 环境(14152)
- 企业财务(14137)
- 划(13280)
- 机构
- 大学(346425)
- 学院(345727)
- 管理(137508)
- 济(127297)
- 经济(124156)
- 理学(120658)
- 理学院(119362)
- 管理学(116699)
- 管理学院(116097)
- 研究(107389)
- 中国(75861)
- 京(72467)
- 科学(68189)
- 财(57765)
- 业大(52860)
- 农(52508)
- 所(52269)
- 江(49768)
- 中心(49662)
- 范(48898)
- 师范(48452)
- 研究所(48098)
- 财经(47137)
- 北京(45157)
- 经(43059)
- 技术(41816)
- 农业(41035)
- 州(40596)
- 院(39800)
- 师范大学(38463)
- 基金
- 项目(245972)
- 科学(193540)
- 研究(182739)
- 基金(175501)
- 家(151951)
- 国家(150659)
- 科学基金(130491)
- 社会(111298)
- 社会科(105380)
- 社会科学(105352)
- 省(98452)
- 基金项目(93179)
- 教育(89742)
- 自然(86052)
- 自然科(84104)
- 自然科学(84083)
- 划(82994)
- 自然科学基金(82509)
- 编号(77143)
- 资助(73185)
- 成果(61687)
- 重点(55259)
- 部(54434)
- 课题(54287)
- 发(51628)
- 创(51567)
- 创新(47881)
- 项目编号(47439)
- 教育部(47303)
- 科研(47204)
- 期刊
- 济(130416)
- 经济(130416)
- 研究(95381)
- 中国(69034)
- 教育(56916)
- 学报(54144)
- 管理(49234)
- 科学(48706)
- 农(45916)
- 财(44082)
- 大学(42217)
- 学学(38843)
- 技术(37637)
- 农业(32626)
- 融(22266)
- 金融(22266)
- 业经(22036)
- 财经(22023)
- 图书(21101)
- 经济研究(20682)
- 职业(19020)
- 经(18714)
- 业(16965)
- 科技(16672)
- 问题(16255)
- 版(16245)
- 技术经济(16112)
- 理论(15584)
- 统计(15351)
- 坛(14951)
共检索到484744条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
隋清娥
文学研究生，特别是地方高校毕业的文学研究生，就业压力大于本科生，暴露出地方高校培养模式存在与社会需求脱节的问题。为此，地方高校应创新文学学术应用型研究生培养模式，培养目标多元化、清晰化，课程设置横广化、规范化，培养方法灵活化、个性化，培养考核过程化、多样化。
关键词：
地方高校 文学研究生 职业目标 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦发兰 胡承孝
从现行研究生培养模式研究文献出发,分析了研究生培养模式研究的现状及存在的主要局限,提出以培养目标为导向划分学术型与应用型两种培养模式,两种模式纵向贯通、横向融合的研究生培养模式,同时梳理出培养目标与理念、培养过程、培养主体、运行方式、运行机制等培养模式组成要素。
关键词：
研究生教育 培养模式 培养要素 目标导向
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡仁东 张欣 刘林 张伟 刘文晓
立足于地方高校的生源特征和高等教育学的专业特性,以江苏师范大学高等教育研究中心为例,介绍了培养研究生的理念与做法,即:以"品质立德、学术立身、实践立业"为人才培养目标,坚持"全程育人""筑牢根基"与"整合资源"的基本理念,将"课堂教学""学术沙龙"与"游学践行"作为研究生培养的三大基本路径,探索"固定的导师组与灵活的讲学制相结合""规范的过程管理与自由的个性发展相结合""广博的知识学习与严格的学术规训相结合""守正的思想引导与创新的方法育人相结合""积极的心灵沟通与理性的职场训练相结合",形成"三嵌套五结合"的研究生培养模式。最后说明了以此模式取得的人才培养效果。
[期刊] 经济管理
[作者]
叶全良
我国高校旅游院系目前只设立旅游管理专业,但由于未能针对旅游企业对管理人才的要求组织教学,因而培养出来的本科生面对旅游企业择业时出现危机。为此,本文从旅游管理专业本科生择业危机谈起,进而解析了旅游管理高等教育存在的诸多弊病,阐明了为旅游企业培养职业经理人的必要性和紧迫性,系统地论述了如何构建职业经理人的人才培养模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张继蓉 李素琴
通过研究生教育培养目标的定位研究阐明研究生培养目标经历了一个由传统到现代、由单一到双元、再由双元到多元的不断分化、逐渐丰富的动态发展过程。并针对我国研究生培养目标的发展变化及当前目标与社会需要脱节的现状提出明确的目标定位,即明确研究生培养目标的多样性,努力形成多样化培养模式,保证目标多样化的实现,突出应用型人才的培养,大力发展专业学位研究生教育。
关键词：
培养目标 单一 双元 多元
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李海港 于宝莹 杨迎春
4+2人才培养模式的创新在各大师范院校如火如荼地开展着,从目前的情况看,多数院校毕业生以中学教师为最终就业目的,这个模式的理念是以职业为目标开展研究生教育。这种研究生4+2模式与职业教育的4+2模式在本质上是一致的。
关键词：
4+2研究生 职业教育 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程斯辉 王传毅
探讨了研究生培养模式的内涵,梳理了研究生培养模式的构成要素,对为什么要改革研究生培养模式加以说明,同时综述了五个方面的观点,对如何进行研究生培养模式的改革加以阐述。
关键词：
研究生教育 研究生培养模式 会议综述
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖国芳 吴松 彭术连
近年来,上海市积极探索产学研结合的研究生培养模式,努力推进研究生培养模式与机制的改革,上海交大与宝钢在联合培养研究生方面也做了些有益的探索。笔者基于人力资本理论,分析“交大-宝钢”研究生培养模式的特征与机制,得出了几点启示。
关键词：
产学研结合 研究生培养 新模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蹇兴东
课程教学是培养研究生创新能力的重要环节之一。只有转变思想观念,改进教学方式,加强学风建设,重视政策导向,切实推进课程教学创新,才能实现培养研究生创新能力的最终目标。
关键词：
研究生 创新能力 课程教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙崇文
20世纪90年代以来,我国研究生教育取得了长足发展,招生数量和在校生规模连年递增,培养质量也有所提高,但研究生教育机制和培养模式却存在诸多弊端,如办学体制改革进展缓慢,课程设置、教学方式、研究生导师队伍建设均落后于时代潮流,与社会的联系处在比较被动的局面,国际化程度也较低。为此,当前迫切需要推进体制创新,加快高校、研究机构、企业“协作式”研究生培养模式改革,以此提升研究生教育水平。本期刊发的三篇文章围绕研究生培养模式改革的有关话题展开,希望能引发您更多的思考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖文 陈勇
研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队。本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模式更有利于提升研究生学术创新能力。依据对A大学的案例研究,研究生导师组培养模式的顺利运行需要有以鼓励和自愿组合为原则的政策平台,需要有导师组内部交流机制和团队文化的建设。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘志海 刘涵彬
基于研究生个体学习能力的差异,采取问卷调查的方式,从自主学习能力、实践动手能力、创新创业能力和科研能力进行综合评价,划分研究生的培养类别,对每个类别采取不同方式的培养方法。研究生的差异化培养能够针对个体的需求和学习能力的高低提出针对性的建议,对研究生的个人发展以及高等院校物流类人才培养模式改革具有重要的意义。
关键词：
研究生 学习能力 差异化培养
[期刊] 经济师
[作者]
迟长春
产学研合作在全日制专业学位硕士研究生培养过程中至关重要,是高校与产业界、科研院所在互利互惠、共同发展的原则基础上进行的交流、合作的过程或活动。文章分析了企业、科研院所、高校在此环节过程中的利益诉求,阐述了产学研合作研究生培养模式中应遵循的共赢原则。并以上海电机学院专业学位硕士研究生"分段式"产学研合作培养模式为例,说明该人才培养模式对产学研三方的益处,达到共赢的目的。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
