- 年份
- 2024(8335)
- 2023(12158)
- 2022(10091)
- 2021(9524)
- 2020(7772)
- 2019(17702)
- 2018(17353)
- 2017(32264)
- 2016(17869)
- 2015(20550)
- 2014(20545)
- 2013(19085)
- 2012(17237)
- 2011(15028)
- 2010(14636)
- 2009(12136)
- 2008(11518)
- 2007(9991)
- 2006(8194)
- 2005(6512)
- 学科
- 济(60098)
- 经济(60039)
- 管理(46495)
- 业(41266)
- 企(34643)
- 企业(34643)
- 方法(28851)
- 数学(24704)
- 数学方法(24297)
- 中国(20693)
- 农(18653)
- 财(16354)
- 业经(15306)
- 理论(14041)
- 地方(13381)
- 农业(12357)
- 技术(11667)
- 学(11375)
- 教育(10715)
- 务(10593)
- 和(10563)
- 财务(10542)
- 财务管理(10510)
- 制(10464)
- 贸(10235)
- 贸易(10227)
- 教学(10085)
- 企业财务(9937)
- 易(9929)
- 环境(9725)
- 机构
- 学院(227678)
- 大学(217060)
- 管理(84828)
- 济(81392)
- 经济(79357)
- 理学(73014)
- 理学院(72207)
- 管理学(70699)
- 管理学院(70266)
- 研究(67239)
- 中国(49414)
- 京(44351)
- 科学(41099)
- 财(39074)
- 江(35733)
- 技术(33665)
- 中心(33640)
- 范(33435)
- 师范(33120)
- 职业(31661)
- 财经(31190)
- 所(31161)
- 业大(30854)
- 农(30516)
- 州(28520)
- 经(28489)
- 研究所(28177)
- 北京(26854)
- 师范大学(26052)
- 院(25997)
- 基金
- 项目(158547)
- 科学(126240)
- 研究(125009)
- 基金(110843)
- 家(94823)
- 国家(93884)
- 科学基金(81916)
- 社会(75991)
- 社会科(71745)
- 社会科学(71731)
- 省(65942)
- 教育(63073)
- 基金项目(59079)
- 编号(55687)
- 划(55150)
- 自然(51501)
- 自然科(50279)
- 自然科学(50270)
- 自然科学基金(49312)
- 资助(43507)
- 成果(43278)
- 课题(39528)
- 重点(36942)
- 发(35389)
- 部(35059)
- 创(34175)
- 年(33763)
- 项目编号(33212)
- 规划(31598)
- 创新(31564)
- 期刊
- 济(87128)
- 经济(87128)
- 研究(60107)
- 中国(48596)
- 教育(44315)
- 财(31587)
- 管理(30662)
- 学报(30495)
- 技术(29870)
- 科学(28257)
- 农(27277)
- 大学(24704)
- 学学(22584)
- 职业(20737)
- 农业(18794)
- 业经(16365)
- 融(16352)
- 金融(16352)
- 财经(14496)
- 图书(14450)
- 技术教育(14236)
- 职业技术(14236)
- 职业技术教育(14236)
- 坛(12919)
- 论坛(12919)
- 经济研究(12749)
- 经(12517)
- 问题(11424)
- 版(10603)
- 书馆(10464)
共检索到328142条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
麻富游
建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。从体现职业特征的视角对高职校园文化建设实现形式、建设路径等展开研究,认为,职业性是高职校园文化建设应凸显的首要特性,校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应让优秀企业文化在校园"软着陆",构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。
关键词：
职业性 高职教育 校园文化 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨登山 张树礼
产教融合、协同育人首先是产教文化的融合,要从坚定文化自信、促进文化育人的高度充分认识高职校园文化建设的重要意义。高职校园文化建设要坚持中国特色、地域特点、职教特性、大学品位、学校传统、时代特征、国际视野相结合,构建职业院校文化建设模型,创新文化建设体系。
关键词：
产教融合 高等职业院校 校园文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜志坚 周俊玲
高职教育和企业的密切联系性决定了高职校园文化建设离不开校企文化融合。校企文化融合对于培育中国职教品牌、提升校企合作质量、培养现代合格职教人才具有重要意义。基于校企文化融合的高职校园文化建设,应在寻求双方共同价值、形成育人合力的基础上,将企业行业精神融入学校办学理念,丰富高职精神文化内涵;将企业先进管理制度融入学校,完善高职制度文化体系;对接企业活动平台,扩展高职行为文化类型;注入企业优秀物质文化,优化校园文化环境;构建校园文化建设把控纠正机制,彰显高职校园文化正能量。
关键词：
校企文化 融合 校园文化 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄志良
高职校园文化主要有三大特点:体现社会先进性;具有生态调节功能;突出职业与技能为核心的企业文化。这在一定意义上决定了高职校园文化的建设路径:通过凝练德育理念、融合企业文化、提高文化自觉,构建高职校园文化建设的价值体系;通过认清制度的"软法"属性、建设制度体系、强调制度运行,构建高职校园文化建设的现代制度;通过校园环境建设、人文精神塑造、企业文化引入、品牌活动打造,构建高职校园文化建设的技术路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹韦
校园文化建设是高职建设的重要方面。本文认为,要从加强精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设、行为文化建设、校企合作建设等方面入手,加强高职校园文化建设,促进职业教育又好又快发展。
关键词：
校园文化 精神文化 制度文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
岑咏
经济全球化不仅推动着世界政治、文化、科技等方面的国际化,也给高职校园文化的发展带来了全新的视野。高职校园作为一个独特的文化空间,通过塑造文化软实力,影响高职学生的竞争能力,推动高职学生素质与技能的发展。宁波职业技术学院积极构建校园文化发展的国际平台,将企业文化融入校园文化建设中,拓宽高职院校培养高素质技能型国际化人才的路径。
关键词：
高职院校 国际化 校园文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘卫锋
作为国家示范性高职院校,黄河水利职业技术学院重视挖掘历史、凝练特色,塑造了厚重博大的校园"水利文化";以高职教育为时代背景,凝练了特色鲜明的"职教文化";以现教育理念为着眼点,营造校园处处蕴含文化的良好环境,体现出学校的厚重历史与和谐发展的理念。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凌海波
基于对高职校园文化的功能、特色和构成内容的分析,高职校园文化建设应遵循学校领导重视、校企合作、校友支持和师生主导四项原则,采取在校园景观环境中表现校园文化,在学生课外活动中呈现校园文化,在专业教育教学中展现校园文化,在人才培养模式中体现校园文化的建设策略。
关键词：
高职院校 校园文化 校企合作 师生主导
[期刊] 职教论坛
[作者]
张志强
高职校园文化在学生职业素质养成中发挥着重要作用，高职院校通过不断加强校园文化所包含的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化等不同层面的文化建设，推动学生良好的职业素质的养成。
关键词：
职业素质 养成 高职 校园文化建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张世金
建设类型特色的高职校园文化是职业教育现代化的内在要求，基于类型教育视角，高职院校校园文化建设目前存在服务于职业教育类型发展的校园文化建设理念未形成、凸显“职业性”和“教育性”的校园文化建设内容不完善、校园文化建设和规划缺乏系统性和持续性等问题。对此，文章提出明确职业教育类型校园文化建设的价值理念、围绕“职业性”与“教育性”整合校园文化资源、做好高职校园文化建设规划等建设路向，并在此基础上，提出构建以文化人育人机制、职业文化体系、地方文化资源融入校园文化育人机制。
关键词：
职业教育 高职院校 校园文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
江颉
在我国市场经济飞速发展的大背景下,用人单位把人才的职业素养作为对一个合格人才评价的重要依据,高职院校学生的职业素养已经逐渐被企业单位重视起来。同时,好的职业素养也是从事每项工作必须具备的条件,是高职院校毕业生顺利找到理想工作的基础。目前,对高职院校学生职业素养的培养已经成为了学校的主要目标,也是增加学生就业竞争的重要部分。本文就学校对高职学生的整体职业素养培养的对策进行探究。
关键词：
高职院校 学生职业素质 校园文化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许欣 查文中
20世纪90年代,随着我国高等学校布局结构调整和高校教育管理体制改革的深入,我国出现了大范围、大规模的高校合并与扩建浪潮。许多高校形成了一校多区的格局,以提高自身的竞争力、优化配置资源、培养更多优秀人
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪锋
根据"工匠精神"中"道技合一"的核心要义,阐述了传承和弘扬"大国工匠"精神对当下我国实现"中国制造"强国之梦的特殊意义。针对高职院校普遍存在的校企合作难以深度开展的现象,分析了其校企文化冲突的原因,指出"大国工匠"精神的培育是二者的利益契合点,应当以此推进高职教育文化建设。从课程建设、师资培训、校园文化和质量评价等视角给出了基于"大国工匠"精神培育的高职教育文化建设路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈国强
弥补涉海高职校园文化积淀薄弱短板,实现其特色与品牌培育的创新路径在于:一是基于"海字号"办学理念和学科专业优势精心培育涉海高职校园文化特色与品牌;二是整合传统文化、行业文化、企业文化、地域文化资源以丰富涉海高职校园文化内涵;三是注重发挥校训文化在涉海高职特色校园文化和"三风"建设中的导向和引领作用;四是以"涉海系列文化节"为主体形式实现涉海高职校园文化活动载体与机制的全面创新。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
