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[期刊] 教育与职业  [作者] 姚荣  雷永贵  
为适应职业技术高移化的发展趋势,我们要积极探索专科、本科及本科以上层次高职教育的衔接体系。高职专科教育目前正处于从规模发展向内涵提升的关键阶段,为了适应职教高移化的培养目标,可采取改革课程体系的设置形式和实施形式、试点多种办学体制和多样化的培养模式及学籍流动制度、促进校企深度融合等举措,为高职教育提供更广阔的发展空间。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 石伟平  
本文从政治、经济、教育三方面分析了世纪之交美国选择STW策略的背景 ;并从目标、理论框架与实践三个方面研究这一策略 ,认为这一策略的要点在于三个整合 :整合学校本位学习与工作本位学习 ,整合学术课程与职业课程 ,整合中等教育与中等后教育 ;最后从理论与实践两个层面揭示这一策略的重要意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 侯光  黄凤文  聂伟  
伴随着我国经济社会的转型和职业教育发展阶段的转变,我国职业教育事业发展进入了质量提升的关键期。在改革发展的过程中,出现的诸如校企合作松散、办学资源分散以及体系建设困境等问题,都可以通过集团化办学予以突破,实现职业教育可持续发展。这样,集团化办学的重要作用和强大功能使其诞生和迅速推广具有一定的合理性和必然性。
[期刊] 改革与战略  [作者] 蔡薇  
深圳市委市政府在全国率先提出建设“效益深圳”、“和谐深圳”的重大决策,标志着深圳的发展模式从重速度、规模和总量向重效益、质量和结构优化的转变。要实现这样一个根本性的转变,一个非常关键的要素就是要有一支适应新发展模式需要的人才队伍,其中服务于经济社会发展的各类一线高职人才是非常重要的支撑力量。笔者认为职业技术教育改革是根本,而职业技术人才培养模式的创新是职教改革的核心,特区职业技术教育担负着职业技术教育改革创新光荣而艰巨的使命。
[期刊] 职教论坛  [作者]
徐向平在《职教论坛》2014年第21期中撰文,梳理了美国"新职业主义教育"兴起和发展的历程,剖析了"新职业主义教育"关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程,为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。美国新职业主义教育的兴起和发展的历程主要集中在三个方面:1.历史沿革和特征。美国人长期贬低职业课程和职业技能,到20世纪80年代,
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐向平  
以全新的视野梳理了美国"新职业主义教育"兴起和发展的历程,剖析了"新职业主义教育"关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程,为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐桂庭  行胜于言  
近年来,我国高等职业教育在改革过程中不断坚持创新发展,不断加强内涵建设,主动服务国家宏观发展战略,发挥着重要的支撑作用。为进一步推进优质高等职业院校建设,努力探究高职院校的建设理念、积累的有益经验和巨大成就,形成一定的创新性思想总结,使高等职业教育的发展成果有更多、更好的推广价值,本刊开展了对优质高职院校建设典型案例和实践做法的系列访谈,首站,记者一行来到了国
[期刊] 教育与职业  [作者] 李杨   马丽亚   魏伟  
职业教育为经济社会发展提供了重要的人力支撑。党的二十大报告和国家一系列政策为地方职业教育发展指明了方向。以青海省为例,深入调查研究了西部地区职业教育改革和发展的现状,分析了其中存在的主要问题,并提出了相应的对策建议:以“做优做强”为目标,高起点优化职业教育发展布局;以深化改革为动力,高标准提升职业教育人才培养质量;以夯实基础为保障,高水平建设职业教育师资队伍;以产教融合为抓手,高质量推进职业教育服务地方经济社会发展;以东西部协作为平台,借势借力发展职业教育。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马建富  
职业教育是促进农村劳动力转移的重要途径和有效手段。要有效地促进农村劳动力转移,就必须科学定位农村职业教育发展目标,坚持积极、倾斜的职业教育投资策略,构建和选择具有较好适宜性的职业教育办学模式,并采取有效的激励措施,调动农村劳动者接受职业教育的积极性。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李东风  葛力力  项羿  
中德职业教育在模式、地位和发展方向上存在着许多差异。德国的职业教育以"双元制"特色模式建立教学体系,并且在整个国民教育体系中享有与其他教育同等的地位,立足行业导向培养人才;中国职业教育以传统的学校教育为主,与企业脱节,并且在教育体系中处于劣势地位,在改革发展方面显示出滞后性。从德国的职业教育中吸取适合我国职业教育发展的积极因素,融入到我国职业教育中,对新时期完善我国职业教育体系,为市场经济培养高素质人才具有深远意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》把改革的思路贯彻始终,在发展职业教育的各个领域都突出了改革的基本理念。与以往相比较,本次会议和文件在政策的重要关节点上都有一系列的重大突破,充分体现了以全面深化改革为主线的特质,见表2-5。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 查吉德  李媛  
进入新时代,如何进一步深化改革实现高质量发展是职业教育面临的重要课题。《国家职业教育改革实施方案》为职业教育新一轮改革发展做了系统谋划。职业院校应根据职业教育类型定位的新思路、职责边界扩展的新使命、教育对象多样化的新挑战、体系建设的新重点、政策制度完善的新机遇、治理结构调整的新变化,调整办学思路,全面深化改革,探索技术技能人才培养培训规律,推动学校高质量发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郭文富  
文章通过对改革开放以来主要农村职业教育政策的研究,分析和思考了农村职业教育的一些问题,并在提高农村职业教育地位的认识、增强政策执行力、加大投入和加快发展、突出"农村"特色与留住人才、加强培养农村剩余劳动力等五个方面,提出了一些建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李桐  李忠  
在职业教育政策执行过程中,存在着象征式、附加式、抵制式、歪曲式与机械式等执行问题,这些问题直接影响到职业教育政策的执行力度和效度,进而影响到职业教育实践的有效展开。导致政策执行失效的主要原因有政策本身的缺陷,执行者综合素质及其对政策价值认同度较低,执行环境的复杂性,监督机制的缺失,执行主体间的利益冲突,等等。改变这种状况,需要提高职业教育政策本身的质量,协调价值理性和工具理性的关系;加强执行主体教育培养工作,寻求政策价值认同;充分发挥市场作用机制,构建良性政策支持环境;搭建全方位监督体系,完善政策监督机制;明确各利益主体的权责,实现互利共赢。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄胜  黄育云  惠圣  
中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革。
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