- 年份
- 2024(9086)
- 2023(13276)
- 2022(11176)
- 2021(10737)
- 2020(9007)
- 2019(21103)
- 2018(20967)
- 2017(40016)
- 2016(21703)
- 2015(24822)
- 2014(24516)
- 2013(23105)
- 2012(20933)
- 2011(18584)
- 2010(18510)
- 2009(16200)
- 2008(15469)
- 2007(13291)
- 2006(11148)
- 2005(9476)
- 学科
- 济(78473)
- 经济(78384)
- 管理(57694)
- 业(53401)
- 企(44733)
- 企业(44733)
- 方法(38049)
- 数学(33751)
- 数学方法(32963)
- 中国(22821)
- 农(22165)
- 财(19722)
- 理论(17705)
- 业经(17054)
- 地方(15892)
- 制(15563)
- 学(15394)
- 教学(14382)
- 农业(14308)
- 技术(13137)
- 贸(12753)
- 贸易(12744)
- 务(12367)
- 易(12324)
- 财务(12293)
- 财务管理(12264)
- 和(12190)
- 体(12028)
- 银(11665)
- 银行(11646)
- 机构
- 学院(282810)
- 大学(279436)
- 管理(108706)
- 济(105104)
- 经济(102638)
- 理学(94290)
- 理学院(93254)
- 管理学(91052)
- 管理学院(90522)
- 研究(87753)
- 中国(65435)
- 京(58617)
- 科学(53898)
- 财(49206)
- 江(43225)
- 农(43139)
- 中心(42593)
- 所(42031)
- 业大(41468)
- 范(41249)
- 师范(40812)
- 财经(39249)
- 研究所(38360)
- 技术(36475)
- 北京(35935)
- 经(35725)
- 州(33971)
- 农业(33688)
- 院(32928)
- 师范大学(32477)
- 基金
- 项目(197044)
- 科学(156096)
- 研究(149017)
- 基金(140437)
- 家(121429)
- 国家(120351)
- 科学基金(104663)
- 社会(91023)
- 社会科(86067)
- 社会科学(86042)
- 省(79599)
- 教育(74174)
- 基金项目(74125)
- 自然(68072)
- 划(67169)
- 自然科(66551)
- 自然科学(66533)
- 自然科学基金(65293)
- 编号(63460)
- 资助(57340)
- 成果(50845)
- 课题(45041)
- 重点(44760)
- 部(43757)
- 发(42112)
- 创(41696)
- 创新(38783)
- 项目编号(38355)
- 教育部(38277)
- 大学(38043)
- 期刊
- 济(110800)
- 经济(110800)
- 研究(78936)
- 中国(61291)
- 教育(50752)
- 管理(41592)
- 学报(41221)
- 财(40269)
- 科学(38099)
- 农(38092)
- 技术(34433)
- 大学(33010)
- 学学(30464)
- 农业(25687)
- 融(21971)
- 金融(21971)
- 业经(19639)
- 职业(18976)
- 财经(18806)
- 经济研究(17550)
- 经(16208)
- 问题(14516)
- 图书(14344)
- 业(14215)
- 统计(13617)
- 版(13603)
- 技术教育(13286)
- 职业技术(13286)
- 职业技术教育(13286)
- 坛(13190)
共检索到412769条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈德余
"六位一体"教学模式注重在课程教学中体现教学做一体化的教学方法,通过校企合作,突出能力目标和素质目标,教学方法符合现代高职教育理念的课程教学模式和评价标准,能够有效培养高质量的技术技能型人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石加友
文章阐述了构建大学生创业教育新模式应坚持的五个原则,借鉴我国高校创业教育三大典型模式的做法,提出并构建了"理论课堂、渗透课堂、网络课堂、熏陶课堂、实践课堂、咨询服务课堂"六位一体的创业教育新模式。
关键词：
“六位一体” 大学生 创业教育模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周雷 邱勋
针对高职学生参加研究性课程面临的理论知识薄弱、实践经验缺乏、案例选择与情境创设困难、探究活动受时空限制等"痛点",探索构建基于理论导学、案例研学、实践拓学、网络助学"四位一体"的高职高质量研究性课程教学新模式,并以金融科技系列研究性课程为例,详细分析"四位一体"教学模式的落地实施步骤与过程。从推广"四位一体"教学模式的角度,提出要从研究性课程选题入手,增强理论导学的针对性和现实指导性;要通过案例研学架起理论联系实际的"桥梁";要鼓励学生参加各类实践拓学活动,实现"做中研""研中创";要提高网络助学的质量,打造混合式高质量研究性金课,助力高素质技术技能人才培养。
[期刊] 财务与会计
[作者]
祝继高 韩慧博
本文结合本科专业课《投资银行理论与实务》的课程特点，立足中国特色现代资本市场实践，提出基于商业案例的“四位一体”课程思政建设模式。该模式以社会主义核心价值观为引领，以商业案例为核心，从案例研究、案例开发、案例教学、案例比赛四个角度构建“四位一体”的课程思政建设体系，为新商科课程建设和人才培养提供有益借鉴。
关键词：
课程思政 商业案例 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄玲青 曾良骥
高职教材改革创新是高职教学改革的薄弱环节。针对高职教材建设中存在的问题,我院以高职教育特征和课程教学要求为导向,以"六位一体"能力型课程模式教学改革成果为基础,借鉴国内外经验,进行高职教材建设的改革创新,构建了切实符合高职课程教学要求、具有鲜明特色和普遍指导意义的教材建设开发体系,通过实践探索了一条高职教材改革创新之路。理论研究和开发实践表明,这种"六位一体"课程模式高职教材开发体系的构建有助于深化课程改革,提高教学质量。
关键词：
课程改革 高职教材 开发 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩鹏
在我国,高职校企合作办学面临着许多困惑,而"六位一体"校企合作办学模式将"基地、招生、教学、科研、管理、就业"六个环节紧密结合,是实现校企合作联合培养高职人才的有效途径之一。本文阐述了"六位一体"校企合作办学模式的内涵和实践意义,并在此基础上作了深层思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑晓青
理实一体教学是当今高职院校教育改革的方向。文章从理实一体化教学体现高职教育的职业要求、适应高职学生的形象思维、标志高职教学的深化改革的重要意义出发,创设教室一体化、教材一体化、教师一体化的实施条件,从而探索出过程评价、探究学习、启发引导等实施理实一体化的教学创新措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘艳
以福建物流企业用人需求和发展为依据,构建中职物流专业"职业基础平台+岗位群模块"课程模式。该模式强调学生分段完成"登上基础平台,培养岗位能力,深化熟练程度",让学生先接受基础教育,然后自主选择岗位模块接受专业教育。"职业基础平台+岗位群模块"课程模式要顺利实施,还必须从教材、师资、制度方面提供支撑。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李著成 秦立栓 孙长宾 姜凌 马光
国际精英商学院协会(AACSB,The Association to Advance Collegiate Schools of Business)代表着全世界商学院的最高成就,获得AACSB认证是优秀的国际商学院教育管理的重要标志。针对AACSB认证工作,分析了当前实践教学体系建设的现状,提出了基于AACSB认证的"六位一体"的实验教学体系,结合实际阐述了体系6个要件的建设思路以及彼此间的作用关系。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何辉 肖慧芹 齐彦
团队已经成为组织运作的基本模式。本文以某国有供热公司为案例对象,研究其如何在岗位一体化的基础上构建团队,并分别设计了针对团队和个人的绩效评价指标、标准和权重,分析了最终的实施效果,最后提出了理论与实践启示。
关键词：
岗位一体化 团队绩效考评 绩效考评体系
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何辉 肖慧芹 齐彦
团队已经成为组织运作的基本模式。本文以某国有供热公司为案例对象,研究其如何在岗位一体化的基础上构建团队,并分别设计了针对团队和个人的绩效评价指标、标准和权重,分析了最终的实施效果,最后提出了理论与实践启示。
关键词：
岗位一体化 团队绩效考评 绩效考评体系
[期刊] 银行家
[作者]
李新彬
<正>党的二十届三中全会聚焦“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”这一主题，释放了“坚定不移高举改革开放旗帜”的鲜明信号。改革没有完成时，只有进行时。中国工商银行江西省分行（以下简称“工行江西分行”）始终坚持在发展中解决发展的问题，聚焦经营管理的难点与堵点，持续深化改革转型，努力推动高质量发展站上新高点、再攀新高峰。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘莎
商务谈判课程作为一门实践性、社会性很强的课程,应注重商务谈判知识普遍性和岗位需求的特殊性相结合。文章以岗位需求为导向,对如何构建"商务谈判"课程的实践性教学进行了探讨。
关键词：
商务谈判 岗位需求 实践教学
[期刊] 企业管理
[作者]
王俊凯 李玉华
＂三集五大＂体系建设以来，国家电网公司明确提出，加快构建规范统一、运转高效、管控有力、完善提升的全员岗位责任体系，扎实推进职责、流程、制度、标准、考核＂五位一体＂新机制建设，促进＂三集五大＂体系有效落地和高效运行。与国家电网公司的要求相比，基层电网企业还存在一些不足：纵向管理穿透力不够，信号层层衰减、标准不一；横向协同不够紧密，专业间管理壁垒依然存在，＂五位一体＂需进一步深化应用。需要开展以
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶玲莉 陈松雪
以工作岗位为导向的高职会计专业课程可以构架为"一条主线"、"三大模块"和"五个结合"的综合体系。其课程体系开发以会计工作岗位职业能力培养为主线,构建基本素质课程模块、专业技能课程模块和能力拓展课程模块,其中专业技能课程模块包括《收银员基础与技能》、《出纳员基础与技能》、《会计与实训》、《税收与实务》、《财务实务》、《审计与实务》6门核心课程,并根据工作岗位职业能力要求来设计核心课程内容。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
