- 年份
- 2024(6917)
- 2023(9986)
- 2022(8357)
- 2021(8204)
- 2020(6622)
- 2019(15526)
- 2018(15533)
- 2017(28506)
- 2016(15862)
- 2015(17908)
- 2014(18051)
- 2013(16308)
- 2012(14546)
- 2011(12665)
- 2010(12404)
- 2009(10063)
- 2008(9388)
- 2007(7418)
- 2006(6059)
- 2005(5082)
- 学科
- 济(53563)
- 经济(53499)
- 管理(42582)
- 业(40016)
- 企(34161)
- 企业(34161)
- 方法(27334)
- 数学(24838)
- 数学方法(24445)
- 中国(17236)
- 技术(17177)
- 农(14525)
- 财(14351)
- 理论(12546)
- 业经(11991)
- 教学(11783)
- 制(11585)
- 教育(9864)
- 体(9684)
- 农业(9670)
- 贸(8638)
- 贸易(8634)
- 地方(8574)
- 技术管理(8488)
- 务(8483)
- 易(8455)
- 财务(8446)
- 财务管理(8425)
- 企业财务(8023)
- 学(7848)
- 机构
- 学院(196354)
- 大学(188410)
- 济(76343)
- 管理(75817)
- 经济(74764)
- 理学(65964)
- 理学院(65324)
- 管理学(64124)
- 管理学院(63728)
- 研究(59737)
- 中国(42105)
- 京(38006)
- 财(34832)
- 科学(33851)
- 技术(31024)
- 江(29781)
- 职业(28904)
- 中心(28752)
- 范(28615)
- 师范(28363)
- 财经(27750)
- 所(27284)
- 业大(26396)
- 农(25746)
- 经(25572)
- 研究所(24825)
- 经济学(23632)
- 北京(23207)
- 教育(23037)
- 州(22968)
- 基金
- 项目(138946)
- 科学(111736)
- 研究(111190)
- 基金(97846)
- 家(83406)
- 国家(82647)
- 科学基金(72868)
- 社会(67952)
- 社会科(64399)
- 社会科学(64384)
- 教育(59024)
- 省(57456)
- 基金项目(51999)
- 编号(48604)
- 划(48163)
- 自然(45408)
- 自然科(44397)
- 自然科学(44388)
- 自然科学基金(43570)
- 资助(38833)
- 成果(37179)
- 课题(35120)
- 重点(32448)
- 部(32391)
- 创(31318)
- 发(30395)
- 年(29708)
- 教育部(29128)
- 创新(29052)
- 项目编号(28920)
- 期刊
- 济(75503)
- 经济(75503)
- 研究(54911)
- 教育(45164)
- 中国(44683)
- 技术(30844)
- 管理(28627)
- 财(27936)
- 学报(23386)
- 科学(23274)
- 农(21707)
- 职业(20939)
- 大学(19890)
- 学学(18201)
- 农业(15050)
- 技术教育(14599)
- 职业技术(14599)
- 职业技术教育(14599)
- 融(14422)
- 金融(14422)
- 财经(13574)
- 坛(12380)
- 论坛(12380)
- 业经(12248)
- 经济研究(11941)
- 经(11775)
- 技术经济(10238)
- 问题(9827)
- 科技(9422)
- 图书(8871)
共检索到282125条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李月 翟晓棠 何勇 牛茂 许在俊 朱雷
以深圳职业技术学院口腔医学技术专业探索基于产教融合和职业实践的专业课程改革为例，针对该新兴专业人才培养目标及核心要素不够清晰、能力结构不够合理、课程体系设计与课程内容不适应职业岗位要求、课程实施和评价方式不适应人才培养目标的难题，剖析了专业人才培养目标的核心要素，重构了专业课程体系和教学标准，推动了专业实践教学及教学评价、师资队伍建设等方面的一系列改革，探索出了一条以口腔医学技术专业为代表的相关医学专业课程建设的有效路径，实现了生物类相关医学教学体系与物理类相关医学教学体系的结合。对全国高职院校口腔医学技术等相关医学专业的人才培养具有一定指导意义和推广价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨家瑞 何冰 刘绍良 何丽芬 辛金红 余大敏
在研究口腔助理医生岗位群的能力要求和基层口腔科门诊的主要工作任务以及国家执业助理医师资格标准的基础上,运用工作过程导向课程理念,对口腔医学专业课程进行改革,突出课程设置与就业需求和职业标准对接,提升学生综合职业能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢丽娜
我国高职口腔医学技术教育发展历史短、速度快,许多问题亟待解决,其中最为主要的一个问题就是课程体系改革问题。基于工作过程的课程体系改革是我国高职教育课程发展的重要方向,口腔医学技术专业基于工作过程的课程体系改革可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义。
关键词：
工作过程 课程体系 口腔医学技术
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘洪 颜成东 高璀乡
校企合作是高职院校人才培养模式改革的重要切入点,口腔专业通过与企业三年多的紧密合作,创新校企合作的管理体制机制,搭建资源共享平台,构建新的课程体系,形成全新的"以训带产,以产促教"的人才培养模式。
关键词：
校企合作 人才培养模式 体制机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁存善 王荃 卢嘉静 姚勤
泰州职业技术学院口腔医学技术专业建设，坚持校企合作＂双主体＂办学理念，不断探索创新口腔医学技术高端技能型人才培养的新模式，并通过校企合作，及时修订人才培养方案，专业建设与行业发展同步，较好地实现了高职院校高端技能型人才的培养目标。本文通过对该专业建设的个案分析，为高职发展中校企合作培养人才提供借鉴。
关键词：
校企合作 口腔医学技术 高端 技能型人才
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭颢善 罗晓菊 李春暖
技能竞赛反映了最新的职业理念和行业(企业)对技能型人才的要求,根据技能大赛的内容及要求进行课程教学改革,推动专业教学模式和人才培养模式的转变和创新,全面提高教师专业素质、推动校企深层合作、实施教育教学改革、提高高职教育教学质量,促使学生在完成任务的过程中建构知识、提升技能、提高合作能力、养成良好的职业素质。
关键词：
技能大赛 服装专业 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖前军 周金玉 邓总纲 欧阳章东
基于对高职数学课程改革历程的归纳和现状分析,提出"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"的高等数学课程模式,即高职数学教学内容实现数学模块与专业案例的一体化,数学与专业相融合;通过Math-CAD软件处理复杂计算,达到培养学生应用能力的教学目标;以"自主选择学习模块,自主选择学习时间,自主选择授课教师"的"三自主"方式,充分体现学生学习的主体地位。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴雨龙 洪亮 张桃先 熊海燕 金学平
本文结合化工技术类各个专业之间在理论和实践上的共性,提出了整合化工类各专业形成新型的应用化工技术专业的可行性和必要性,并以近三年的教学改革和实践为依据,提出了"宽基础、重技能、强素质,大专业平台小专门化"新的应用化工技术专业的课程体系。
关键词：
应用化工技术专业 课程体系 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷俊霞
随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职动漫专业人才培养提供了有效的途径。
关键词：
高职 动漫 课程改革 工作过程导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟秀军
针对高职院校专业课程传统考核存在的共性问题，基于毕业生跟踪调查与企业反馈，基于国际化教育理念，改革传统考核模式，建立多元评价主体，过程考核与期末考核相结合的考核评价模式。以高职汽车专业课程为入口，经过３年试点班实验，相对普通班，在职业素养培养、课堂组织与面貌、教学内容与教学方法创新、学习方法与学习效果，职业技能掌握、企业满意度等方面均取得好的效果。实现了考核促进教学的目的。
关键词：
高职院校 汽车专业 专业课程 考核评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐秀维 顾艳阳
课程是任何类型教育的呈现形式,课程开发理念取向、课程的目标取向、课程内容取向直接影响课程的有效性。以职业能力为取向,以学生职业能力成长为目标、以岗位工作任务为内容的课程开发,是高职课程有效性的基础。
关键词：
课程 理念 目标 内容 取向
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈刚
随着企业对人员管理的重视,人力资源管理专业成为高职院校所青睐的专业。人力资源管理专业以培养学生的管理技能为目标,但目前该专业毕业生大多无法胜任相关岗位工作,其中一个重要原因是高职院校的实践教学环节存在着诸多问题。因此,设置与时俱进的课程体系,加强教师团队的建设,给学生提供相关岗位的实习机会,是高职院校人力资源管理专业课程实践环节急需进行的改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
占百春
本文提出要以就业为导向,改变职业教育课程内容与职业活动相脱离、实践与理论相脱节的问题;并按照"三调整、四结合"的具体原则构建以职业能力为本位,以职业活动为主线,以学习者为中心,以综合课程为基础,以项目课程为主体的五年制高职汽车维修专业课程体系。
关键词：
人才培养 教学改革 课程体系 五年制高职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄格红
本文阐述以新品开发过程为导向的课程体系改革思路,重点介绍新课程体系、课程内容、教学模式和课程评价,总结培养符合服装企业需求的高技能人才的有效方法。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
