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[期刊] 职业技术教育  [作者] 李佩东  许红华  
新生代农民工是我国目前农民工群体的主力军,他们具有文化水平较高、流动性较大、职业期望高等特点。但是,政府和企业及新生代农民工自身都普遍没有充分重视通过职业培训促进其职业发展,为此,应依据企业需求及新生代农民工自身需求尽快为其建立完善的培训体系,以形成其完善的职业发展制度,实现其终身培训。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄晓赟  马建富  
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容。同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周小刚  李丽清  钱芳  
农村劳动力转移就业是世界工业化和城市化发展进程中的普遍趋势,中国农村转移劳动力表现出明显的代际转换特征,新生代农民工已经成为中国城市产业工人重要组成部分。本文通过调查实证和深度访谈,分析新生代农民工职业发展需求特点,结合相关培训理论展开分析,立足新生代代农民工职业教育和创业培训的主要问题,提出构建新生代农民工教育培训体系的发展对策和建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马金平  
现代学徒制通常有特定的培训对象、统一的管理机构、专业的指导组织、竞争的培训主体、灵活的培训学制。当前,在我国实施新生代农民工学徒制培训具备可行性,而构建相应的体系需要组建新生代农民工学徒制培训管理机构,明确经费使用与运行机制,制定学徒学籍管理制度,建立培训评价与反馈机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙天华  
新型城镇化进程中,加强对新生代农民工的教育培训,提升其人力资本,是推进这一群体融入城市生活的有效途径,但调查发现,新生代农民工在培训信息、资金、人脉、教育等社会资源的获取上处于不利地位,教育培训的社会支持网络较为薄弱。原因在于政府职责缺失,没有发挥教育培训的主导作用,企业缺乏培训主体意识以及新生代农民工社会支持利用度较低。因此,在实践上构建政府、企业、院校和培训机构四位一体的外部社会支持体系和新生代农民工教育培训的自我支持系统,开展服务渠道和机制建设,对于促进新生代农民工城镇化和实现产业结构升级具有重要现
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓泽民  
农民工是我国农村推行家庭联产承包责任制后,逐渐产生并壮大起来的"非农非工""亦农亦工"的特殊群体,为我国改革开放提供了巨大的人力资源,在带动农村居民摆脱贫困、推动城乡结构调整、促进经济社会发展等方面做出了巨大贡献。新生代农民工是指改革开放以后出生的农民工群体。2016年农民工总量达到28 171万人,其中新生代农民工占总量的49.7%。新生代农民工作为农民工中的特殊群体,在具有农民工一般特征的同时,又具有鲜明的特殊
[期刊] 世界农业  [作者] 侯晓娜  魏红梅  
随着中国经济和城镇化进程的快速发展,越来越多的农民将实现由乡村向城市转型,由耕种向技术工人转型,于是新生代农民工的教育培训工作便显得尤为重要。美国在城镇化进程中经历了农民工技能和职业素质低下导致生产效率低下的问题,其通过制订人力发展培训计划实现了扭转。通过对美国人力发展培训计划成功经验的总结,旨在为中国新生代农民工教育培训的开展提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵蒙成  李丹阳  
职业培训是解决新生代农民工就业问题的根本途径之一。对SZ市新生代农民工就业质量和职业培训状况的调查发现:新生代农民工对现有职业培训满意度不高;对职业培训的认识不清;参与职业培训的次数少、时间短;认为培训内容实用性不高;感知价值会影响其职业培训支付意愿。因此,新生代农民工的培训支付意愿不高,就业质量也不高。为提高培训对新生代农民工就业质量的促进作用,可以采取如下措施:加强对职业培训的领导;加强各级政府的财政支持力度;引导新生代农民工转变对职业培训的认识;创新职业培训机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡类明  许海燕  
农民工职业培训的根本意义是要使农民工真正学到本领,素质得到提升,尽快跟上城市发展节奏,更好融入城市社会生活。为了客观了解武汉市农民工职业培训的现状与需求,课题组抽选武汉市人力资源和社会保障部门定点的公立培训机构为载体,对农民工职业培训的人员结构、机构类型、培训周期、培训方式、培训内容等进行了问卷调查,并进行数据统计和聚类分析。研究认为:农民工职业培训是与城市经济社会可持续发展密切相联的公共事业,更是关乎民生、和谐稳定的大事,随着新生代农民工逐渐成为城市劳动力市场的主力军,各地政府应当适时适度适量地出台刺激人们参与职业培训的政策保障措施,科学设计与职业教育学习相关的法律规则、社会保障、就业和劳动...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐家鹏  
有效提高新生代农民工职业技能培训参与水平和就业能力是当前城镇化发展中持续推动农村剩余劳动力转移需面对的重要课题。利用陕西西安、咸阳、杨凌务工的389位新生代农民工的调研数据,通过构建Logistic模型,分析新生代农民工职业技能培训意愿及其影响因素,结果表明,72.24%的被调查新生代农民工表示愿意参与职业技能培训;新生代农民工的受教育程度、打工年限、月收入、有无培训经历对其职业技能培训意愿的影响比较显著,其中月收入与接受职业技能培训意愿呈正向关系;受教育程度、打工年限、有无培训经历与接受职业技能培训意愿呈负向关系;性别、婚姻状况和年龄对农民工职业技能培训的影响不显著。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 金晓彤  李杨  
自从2010年中央一号文件首次提出"新生代农民工"的概念后,新生代农民工就作为一个独立的社会群体而存在。有关新生代农民工职业培训的问题引起了政府、企业、社会组织和学术界的密切关注。本文对国内有关新生代农民工职业培训研究的理论和文献进行了梳理和归纳,并指出了目前研究中的空白点,该研究成果对于学术界、政府、企业等进一步深化新生代农民工职业培训的研究具有一定的参考价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吕莉敏  马建富  
新生代农民工始终存在着难以稳定就业、难以真正融入城市以及职业发展受限等问题,出现这些问题除了有用工制度、户籍制度和社会保障制度等因素外,职业技能素质偏低、职业技能结构不合理是主要障碍。探索促进新生代农民工人力资本积累的职业培训策略,提高他们的人力资本存量,使其就业技能结构更合理,有利于其更好地融入城市。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张琳琳  
新生代农民工教育与培训目标的科学定位是有效开展教育与培训的前提和基础。文章从分析新生代农民工教育与培训目标定位的重要性入手,提出了教育与培训目标定位的终极性目标取向、人本位与社会本位的目标取向,构建了新生代农民工教育与培训"市民化"和"现代化"两个层次的目标定位。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张学英  李彦颖  
依据欧洲顾客满意度指数模型建构了新生代农民工在职培训满意度模型,内含企业培训形象、培训期望、培训感知质量、培训感知价值、培训满意度、培训信任六个结构变量,并设计了测量各结构变量的指标体系。使用问卷调查法和访谈法考察了新生代农民工在职培训满意度现状。研究结论为:(1)企业良好的培训形象能够提升新生代农民工对在职培训的感知价值和培训满意度,从而逐渐建立对企业的培训信任;(2)培训感知质量对培训感知价值和培训满意度均有直接正相关影响;(3)培训感知价值对培训满意度有直接正相关影响;(4)培训满意度与培训信任直接正相关。需讨论的问题有:(1)培训期望与培训满意度呈负相关,否定了先前的假设,表明企业的在职培训仍需改善;(2)在职培训中企业和受训者行为均出现了一定偏离,即使是一般培训也几乎是企业付费,而新生代农民工却缺乏积极性。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孔全新  康和平  
近年来,新生代农民工逐渐引起了人们的广泛关注,新生代农民工培训也成为研究者探讨的焦点,出现了许多研究成果。本文对我国有关探讨新生代农民工培训的文献资料进行分析,并针对取得的成绩和存在的问题,对我国新生代农民工培训研究的发展趋势进行了展望。
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