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[期刊] 职教论坛
[作者]
王兆华
文章结合翻转课堂与微课教学的特点,以高职"综合布线"课程为实践对象开展教学实践改革,构建基于翻转课堂的微课教学模式,利用微课网络平台,提高教学效果,为高职实训类课程的教学改革提供参考。
关键词：
微课 翻转课堂 综合布线 教学改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘英
＂翻转课堂＂带来的是教育理念和教学思维的重构。构建完善的网络教学系统是＂翻转课堂＂得以实现的基础。学生角色思维的转变要改变知识接受者角色定位，在学习过程中担当主体。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔德兰 刘丽
翻转课堂作为一种新的教学模式,解决了传统教育"一刀切"的诟病,有效释放并延展了宝贵的课堂时间。通过翻转将学习的掌控权交给学生,获得更专注、自主、个性、真实的学习;师生之间获得更深度的交流。但是高职学生主动思考能力较弱的存在制约了翻转课堂的实施效果,如何突破瓶颈?应专注于翻转课堂的内涵媒介,开发专属翻转课堂的优质学习资源:微课,融内容引导与终端控制,双向促成自主学习。并以高职《会计基础》课程为例,通过重构课程教学内容、教学组织深度延展、教育技术系统融合等实践,探索高效翻转课堂的实施路径。
关键词：
翻转课堂 高效 微课资源 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张淳 胡佳楠
随着信息化技术的不断发展,翻转课堂等互联网教学模式受到高校的普遍青睐。通过信息技术与高等教育教学理念、教学内容及教学模式进行有效融合,是高校实践教学改革新的契机。本文在分析翻转课堂教学模式的价值和实践教学发展困境的基础上,提出以信息化技术为依托的教学改革途径,以期对提升高等教育人才培养质量提供一定的启示。
关键词：
高校 翻转课堂 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
许建豪
文章通过分析高职综合布线系统设计课程教学中存在的问题,呈现了在校企共建下构建课程项目教学模式的思路和内容,提出了开展课程项目教学设计、教学实施、教学评价等相关改革措施。用人单位反馈结果表明,项目教学模式改革的确对提高学生的综合素质和职业能力有明显效果。
关键词：
校企共建 综合布线系统设计 项目教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
冯建 遇丽 熊伟 苏小东
为提高有机化学专业综合实验的课程教学质量,解决传统教学模式存在的主要问题,探索将翻转课堂引入实验教学之中,对教学模式进行了创新设计和优化改革,介绍了课前、课堂和课后3个阶段中教师与学生的主要工作内容,评价了翻转课堂的教学效果。实践结果表明,翻转课堂的引入提高了学习效率和教学效果,激发了学生的学习兴趣和实验热情,有利于提高学生的综合能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李丽薇
一体化教学是职业教育的一种创新方法,旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的教学方法。"智能楼宇网络工程实践平台"为专业教师授课和学生实践操作提供了必要的器材和设备,所提供的网络工程设计安装仿真环境与现场应用环境一致,学生运用这个平台进行实际操作,取得了良好的教学效果。
关键词：
综合布线实训平台 工学结合 一体化教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许建豪
综合布线系统设计课程是高职计算机网络技术专业的专业核心课程。本文根据专业建设及人才培养方案的需要,结合综合布线系统设计课程的教学实践,从课程教学内容设计、教学方法和考核方式多方面探讨工程能力培养为导向的课程改革途径和方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴迪
网络综合布线课程是高职计算机类专业中普遍开设的一门课程。网络综合布线课程具有经验性内容多而理论性内容分散、术语与文字描述内容较多,并有一定公式演算内容等特点。在使用任务式学习方法学习该课程时必须从课程的具体任务出发,以学习情境中的具体工作任务为中心,以工作过程的步骤与规范为支撑理清学习思路。另外,在学习时应注重归纳和对比,充分利用网络提高学习效果。
关键词：
高职院校 网络综合布线 学习方法
[期刊] 经济师
[作者]
彭彰燕 刘艳平
在当前教育大环境下，课程思政已经成为不同学科课堂教学中必备的元素，教师在教学中担任着“传道、授业、解惑”的重大使命。其中“传道”就是要引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。文章以校本教材《大学英语综合教程》为教学内容，探索如何把课程思政润物细无声地融入到英语教学的各个方面，发挥大学英语的思政育人作用，实现高校立德树人的教育目标。
关键词：
课程思政 高职英语 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
金燕
微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程,以《计算机应用基础》课程为例进行实践,对产生效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期为促进高校教学改革添砖加瓦。
关键词：
微课 翻转课堂 计算机应用基础 实践研究
[期刊] 教育科学
[作者]
孟庆博 罗文华
目前,依托微课形式的翻转课堂构建正逐步为人认可并被日益广泛采用。微课聚焦于精心设计的教学视频,在选题价值、教学导入、教学主线、教学方式、教学总结等方面体现出与其他方式的明显差异。微课大赛参赛乃至获奖作品在为微课制作提供形象直观样例的同时,也积极拓展了制作思路、技术与方法,反响热烈且效果明显。以公安院校为代表的特色鲜明的高等教育因其自身固有的职业性特征,十分贴合微课式翻转课堂教学方法,与其自然而然产生向心吸引。选取代表性微课大赛作品予以分析评价,以提升教学质量为出发点与归宿,关注翻转课堂创新实践方法,讨论职业特色教育与现代信息技术交互融合技巧,为信息时代教育模式改革提供良好建议。
关键词：
微课 翻转课堂 选题 教学导入 教学方式
[期刊] 教育与职业
[作者]
齐励 康乐
文章初步探讨了如何运用"翻转课堂"教学模式开展"基础会计"课程的教学改革。首先分析了"翻转课堂"在国内外的发展及其创新性,然后分别从教学内容、教学方式、考核方式、学习监督机制等四个方面详细阐述了"翻转课堂"教学模式下"基础会计"课程教学改革的具体思路,最后从教学资源和教学平台两个方面入手,重点剖析了课程改革的重点及难点——"课堂下"学习的具体实现。
关键词：
翻转课堂 基础会计 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
高华
自主学习能力是职业发展所需的基础和关键能力,学生自主学习能力的培养是高职院校的培养目标之一。课堂教学是高职院校达成培养目标的根本途径,课堂教学的改革是高职教学改革的最终落脚点。文章介绍了高职课堂教学的概念及其在学生培养方面的基础作用,并以具体课程的课堂教学为例,重点论述了基于自主学习能力培养的课堂教学实现的基本途径以及对课堂教学改革的思考。
关键词：
自主学习 高职 课堂教学 改革与实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
甘萍 洪旺元
通过对高职英语翻转课堂教学效果进行调查分析,研究论证加强传统高职英语教学与翻转课堂教学的有效整合,实施基于微课的翻转课堂改革创新在高职英语教学中的优势利弊、迫切性与必要性,及其制约的关键因素,试图探索并推广混合式高职英语翻转教学模式,提升教学效果。文章提出从升级多媒体教学设施、构建微课程网络学习平台及教学资源库、加强翻转课堂教学设计、构建新型混合式翻转教学模式及教学监控与评价体系等方面对传统高职英语课堂进行有效翻转,力求最大限度挖掘学习者学习潜能,培养具备跨文化交际能力和国际视野的高素质创新型人才。
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