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[期刊] 中国成人教育
[作者]
玄冬梅
翻转课堂的出现,对成人教育发展具有重要促进作用。传统教学形式缺少固定集中教学时间,翻转课堂教学可最大化弥补这一教学问题。基于翻转课堂的成人教学模式存在一定问题,教师应树立新的教学理念,从而获得有效应对策略。
关键词：
翻转课堂 成人教学模式 教学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶红英
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,既可以实现泛智教育的效率,又能实现分层的个别化教学,正受到越来越多的关注。广播电视教育和网络教育作为翻转课堂的前身在发展过程中存在许多诟病,以至影响了自身的发展。本文在分析了翻转课堂的特点和当前的成人教学模式的弊病之后,指出应以成人学习的特点为出发点,充分发挥网络教育的经验,重构一种基于翻转课堂的成人教学模式,并指出了在成人教育教学过程中应注意的问题。
关键词：
翻转课堂 成人教育 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾冠男
随着社会信息化程度的日益提升，人们对信息和知识资源的获取渠道更加多样，教学过程中学习者的主动地位不断加强，翻转课堂成为教育领域中人们日益关注的焦点话题之一。本文运用文献资料法与逻辑分析法在对翻转课堂的概念、教学模式特点，及其对成人教育发展的现实意义进行简单阐述后，详细分析了当前成人教育模式的弊端与翻转课堂应用的必要性，最后提出了翻转课堂教育模式与理念在成人教育过程中的具体运用措施，旨在为促进成人教育模式的革新提供一种借鉴与参考。
关键词：
翻转课堂 成人教育 自主学习 在线学习
[期刊] 物流技术
[作者]
戴宾 王晶晶
高校的教学模式面临改革急需由原来的灌输式教学变革为个性化教学,特别是管理类课程,其内容复杂且与实际联系紧密,翻转课堂的教学模式为学生的个性化学习创造了条件,其模式更加丰富了教学形式和教学内容。为充分激发学生个性化学习热情以《采购与供应管理》课程为例,将翻转课堂模式与课程结合,提出该课程教学模式的设计,为个性化学习的教学模式设计提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李洪深
翻转课堂采取更加高效、积极的教学方式,满足学生个性化需求。教师因材施教,考虑学生的学习策略差异,丰富教学方法,强调学生学习过程中的主体性,调动学生在学习活动中的积极性和能动性,培养学生的学习策略,提升学习效果的有效性,提高学习质量。
关键词：
翻转课堂 教学模式 学习策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张妤 穆丽新 张丹 张澎涛 张琳 李明
随着信息技术的发展,新媒体与教学理念的融合日益加深。"翻转课堂"教学模式成为国内外教学改革的热点之一。本文着眼于"翻转课堂"教学模式在课程网站平台上的展开,针对高等教育教学中存在的问题,结合"翻转课堂"的特点,深入研究了基于课程网站的"翻转课堂"教学设计,包括教学原则设计和教学内容设计,并总结了需要注意的问题。
关键词：
翻转课堂 课程网站 教学改革 教学视频
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李晓堂
本文将大数据理念和技术运用到高职院校课堂教学改革体系当中,通过信息化和数据分析技术,结合翻转课堂模式,设计出一种新颖的课堂教学模式,实现课堂教学的智能化和高效化。文章基于大数据分析,全面改进课堂教学内容和结构,形成了基于教学整体过程分析、智能辅助平台和大数据分析评估为主体结构的信息化智能课堂教学模式。该模式不仅综合解决了传统教学过程中遇到的问题,增强了师生间的课堂讨论和多元化交流,同时还加入大数据智能决策分析功能,提升了课堂教学质量。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
汪越男 黄芳 刘宏斌
本文针对高校文献检索课程的教学现状,构建基于翻转课堂的文献检索课的教学模式,以期有效提高高校信息素养教育水平,提升文献检索教学与学生学习效果,并以翻转课堂理念为指导,以天津大学本科生院系选修课程——《科技文献检索与利用》为个案,在信息技术和课程融合理论和实践的基础上,结合教学案例说明具体的实施过程。结果显示,翻转课堂的效果十分明显,大多数学生愿意继续尝试这种翻转课堂的教学模式,这种教学模式也基本实现了传统课堂中一些无法实现的教学方法和环节,为在高校文献检索课的教学中引入翻转课堂这种模式,提供了相关的理论基础和实践经验。
关键词：
翻转课堂 文献检索课 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴媛
近年来，互联网产业的发展迅猛影响着诸多领域，网络已经成为人们了解社会的主要途径之一。各行业都因为互联网技术的进步不断进行产业革新，而教育与其他领域相比较，特别是网络在实践教学环节的利用度依然不高，传统教学模式并没有实质性改观，学生学习的自觉性、主动性也依然有待提高。本文主要通过充分认识＂互联网＋教育＂的内涵及特点，进而研究基于＂互联网＋教育＂技术的翻转课堂教学模式的具体设计应用，以期提高教学质量，构建和谐的师生关系。
关键词：
互联网+教育 翻转课堂 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鸽
任务驱动教学法是一种以学习情境为基础，以工作任务为教学载体，将理论知识与实践锻炼有机结合，使学生获得知识与技能的工学结合的教学方法。翻转课堂则是以学生为中心，颠倒知识传授和知识内化过程的一种创新型教学形态。本文针对任务驱动法教学的局限性，将翻转课堂引入任务驱动教学法，提出了基于翻转课堂的任务驱动教学模式，以提高任务驱动法的教学效果。
关键词：
翻转课堂 任务驱动 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘娟
以世界大学城云平台为载体，以翻转教学理论为依据，从课程理论知识构建、课程重难点解决、课程实践操作、课程教学成效、课外知识拓展以及学生创新实践能力、课程翻转教学模式可持续发展等几个方面展开，在分析翻转课堂技术需求的基础上，提出了基于世界大学城云平台的翻转课堂解决方案。
关键词：
翻转课堂 教学模式 世界大学城云平台
[期刊] 物流技术
[作者]
戴宾 王晶晶
高校的教学模式面临改革急需由原来的灌输式教学变革为个性化教学,特别是管理类课程,其内容复杂且与实际联系紧密,翻转课堂的教学模式为学生的个性化学习创造了条件,其模式更加丰富了教学形式和教学内容。为充分激发学生个性化学习热情以《采购与供应管理》课程为例,将翻转课堂模式与课程结合,提出该课程教学模式的设计,为个性化学习的教学模式设计提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴九占
"翻转课堂"是MOOC和SPOC教学的核心环节和标志性特征,直接影响和决定着慕课教学的最终效果。"翻转课堂"具有独特的教学优势,也有基于这种教学模式的独特结构和流程,要把控好"翻转课堂"教学的每一个环节,并在完备硬件条件的同时,在软条件方面转变教与学的理念和意识。只有满足了这些条件,才能选择"翻转课堂"教学模式。
关键词：
翻转课堂 教学模式 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈文静
翻转课堂通过颠倒安排知识传授与知识内化过程,改变了传统课堂上的师生角色与时间分配,其操作流程符合商务外语教学双重性与实用性的特征,其信息技术与协作学习的有效结合为学习者构建出个性化、情境化的商务外语学习环境,有助于学生对知识的吸收与实际操作。本文通过分析翻转课堂的起源、概念、特征等,构建出商务外语翻转课堂的教学模型,以期为我国的商务外语教学改革提供借鉴。
关键词：
翻转课堂 商务外语 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曾明星 蔡国民 覃遵跃 王晓波 陈生萍 黄云
翻转课堂与研讨式教学对于培养学生学习的主动性、积极性、创造性,提升学生分析问题与解决问题的能力及综合素质具有重要作用。两种教学模式有机结合构建一种新型教学模式,可以充分发挥二者优势,克服二者弊端,大力提升教学质量。阐述了翻转课堂、研讨式教学的内涵及其关系;设计了基于翻转课堂的研讨式教学模式并提出了有效实施的路径;简要介绍了吉首大学软件工程专业基于翻转课堂的研讨式教学模式及云教育平台的实施效果。
关键词：
翻转课堂 研讨式教学 教学模式 实施路径
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