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[期刊] 图书情报工作
[作者]
安宁 滕广青 白淑春 辛海
[目的/意义]探索领域知识网络中的核心知识涌现有助于揭示知识发展的内在机理,对于掌握领域知识发展脉络以及发展模式具有重要意义。[方法/过程]以复杂网络的思想为基础,基于关键词的邻接关系构建领域知识网络。采用Hub涌现的分析方法,对领域知识网络从时间序列上进行动态跟踪与分析。从知识节点的度序列分布、熵值分析、特定节点涌现3个方面对领域知识网络的知识涌现现象进行分析。[结果/结论]研究结果表明:领域核心知识涌现过程中随机性与非随机性交互影响;领域核心知识涌现在总体上呈现由随机性主导到结构性主导的演进趋势;领域
关键词：
知识网络 知识涌现 知识关联 复杂网络
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈雪飞 肖仙桃 史新艳
本文提出领域知识网络基于文献的实现过程,根据知识单元和知识关系的不同将知识网络划分为知识结构网络和知识主体关系网络两类。并在该体系基础上以时间、网络类型、层次为维度确立知识网络构建方法模型,旨在从不同水平的知识单元和知识关系构建并分析领域知识网络。最后以科学计量学为例对本文提出的思想进行了实证。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
高耀明 周小晓
本文运用内容分析法,对303本高等教育学研究生必读书目进行调查统计,构建出一个由9个一级研究领域和44个二级研究领域组成的核心知识研究领域框架。研究显示,在一级研究领域中,"高等教育理论与思想"、"高等教育组织与管理"、"高等教育改革与发展"和"高等教育历史与现状"是主体,其他研究领域尤其是高等教育研究方法论受重视程度不够;从推荐频次看,认可度比较高的必读书目主要是外国作者的著作。这说明,目前我国高等教育研究还处于学习和借鉴阶段,有关高等教育学专业核心知识中本土化概念和原创性理论的建立还有待研究者进一步努力。
关键词：
高等教育学专业 核心知识 必读书目
[期刊] 情报学报
[作者]
余传明 李浩男 安璐
随着大数据的迅速发展,知识网络在不同语言、不同领域和不同模态等情境下呈现高度多样性和复杂性,如何对齐与整合多源情境下的异构知识网络,成为研究者所面临的严峻挑战。本文在知识网络深度表示学习的基础上,提出一种由知识网络构建、跨语言网络表示学习和统计机器学习三个模块构成的知识网络对齐(knowledge network alignment,KNA)模型。为验证模型的有效性,在中英文双语知识网络数据集上开展实证研究,借助于网络表示学习算法将异构知识网络表征到同一空间,利用已知的对齐链接来训练统计机器学习模型,并通过模型来预测未知的节点对齐链接。KNA模型在跨语言共词网络对齐任务中取得Precision@1值为0.7731,高于基线方法 (0.6806),验证了KNA模型在跨语言知识网络对齐上的有效性。研究结果对于改进知识网络的节点对齐效果,促进多源情境下的异构知识网络融合具有重要意义。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
汤强 王亚民
为了精确、客观地评价一个著者在领域内的贡献,文章提出了基于领域贡献值的核心著者评价的方法。在一篇文章中,考虑作者位次给予贡献分配,并采用文章来源期刊综合影响因子来进行加权计算作者的领域贡献值,两者结合有效解决了采用发文量只注重量不注重质以及采用被引量带来的冷启动问题。并基于领域贡献值对合作网络进行了研究。
关键词：
核心著者 领域贡献值 合作网络 评价
[期刊] 图书情报工作
[作者]
滕广青 贺德方 彭洁 赵汝南 张利彪
［目的／意义］通过对知识网络中心性的动态分析，揭示领域知识发展过程的规律与模式。此类探究对于洞悉知识发展过程中的衍生、交叉、融合等现象具有重要意义。［方法／过程］以复杂网络分析中的中心性分析技术为主要研究方法，基于领域关键词共现关系构建领域知识网络。从核心涌现性、桥接控制性、关联紧密性３个方面，对特定领域知识发展过程进行时间序列的动态跟踪与分析。［结果／结论］研究结果表明，知识关联关系的增长速度远高于文献与关键词的增长速度；领域中知识的核心涌现程度呈波动状态发展；领域知识之间的桥接控制程度随时间推移呈上升趋势；领域中知识间的关联紧密性在时间轴上逐渐松散。这些领域知识演化规律的揭示，有助于把握领．．．
关键词：
领域知识 复杂网络 网络中心性 时间序列
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
滕广青 贺德方 彭洁 常志远 姜博 张利彪
［目的／意义］分析与提炼领域知识群落的生长演化机制，对于揭示知识发展的模式与规律具有重要意义。［方法／过程］以复杂网络理论为基础，基于领域关键词共现关系构建领域知识网络。采用派系分析方法，对领域知识群落从时间序列上进行识别与跟踪，在此基础上对领域知识群落的生长模式与机制进行分析。［结果／结论］研究表明，领域知识群落的生长主要包括原有群落吸纳新的知识点、原有群落间相互交叉融合，以及原有群落老化淡出等形式，其过程中包含着领域知识的衍生、交叉、融合、扩张与衰老的交叠，总体上呈渐进性增长。［局限］研究数据难以穷尽领域知识中的所有文献数据，更广泛和更深层次的研究有待于后续工作中进一步探索。
关键词：
知识网络 知识群落 复杂网络 生长机制
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
毛进 侯博文 王依蒙
[目的/意义]理解科学知识发展演化过程有助于促进科学研究，从微观视角追踪知识在细分领域中的结构与演化特征对知识评估和知识服务具有重要意义。[方法/过程]以医学信息学中知识元为例，利用语义类型界定每种疾病的治疗相关细分领域，构建125种疾病不同时刻的知识元引用网络，采用Leiden算法识别知识群落，从群落知识演化、群落知识竞争状态等维度揭示疾病个体的演化特征；提出丰富度、均衡性与差异度3种测度指标，揭示疾病个体与整体的多样性特征。[结果/结论]研究表明，知识元引用网络中的群落能够反映出疾病知识结构与演进状态。整体层次的疾病知识多样性特征包括：疾病知识群落数量不断增加，群落间规模与组成差异不断扩大；不同疾病表现出常规型、早期争议型、泛指型演化模式；研究较早的疾病普遍均衡性较低、差异度较高。
[期刊] 图书馆
[作者]
胡卫军 喻珊 李明星 胡成
为探究设计领域的知识合作现状与发展趋势,以《装饰》期刊为研究对象,以其2008年至2016年的合著作品为研究样本,运用社会网络分析方法对其知识合作网络的结构演化特征与网络成员演化特征进行深度剖析。结果发现,传统的封闭式的知识创作形式正在逐步被淘汰,新型的开放式的知识合作形式正在兴起。跨区域合作与合作成果多元化已经成为我国设计领域知识合作的新常态,而我国设计领域在国际化合作方面也已经取得了重大突破。
关键词：
设计领域 知识合作 社会网络分析
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李长玲 刘非凡 魏绪秋
对某学科、某领域的主题演化轨迹进行分析,反映该学科、领域的发展历史、现状与未来,是目前情报分析的重要内容。文章以知识网络为例,检索了该领域的期刊文献,提取年份、作者和关键词题录数据,构建了3-mode共现关系词组。运用社会网络分析方法从合著网络、共词网络以及时间—作者—关键词3-mode共现网络3个角度对知识网络领域的演化特征进行了分析。研究发现,社会网络分析方法和3-mode共现分析方法能够应用于领域主题演化分析中,揭示网络演化特征,发现不同年份具有代表性的作者及合著团队、经典和热点研究主题,综合呈现该领域内年份—作者—主题之间的共现关系。
关键词：
知识网络 学科领域 主题演化分析 可视化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈洪捷在《北京大学教育评论》(2010年第4期)撰文说,中国的高等教育研究得天独厚,历来享有较高的待遇,这可能归功于高等教育在中国社会中享有的特殊地位。而且高等教育研究也由
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
王成城 蒋海萍 吴婷 李敏
近年,在资源科学与经济管理等领域,低碳成为了人们普遍关注的热点话题,研究者以不同的视角在各个层面展开了广泛的探讨。然而,对于这一研究领域所取得的成果、主要的研究方向与核心问题,目前尚未有系统与深入的归纳,少量对某些具体研究方向的定性综述亦无法清晰呈现低碳研究领域的概貌,不利于人们对该领域研究成果的掌握与后续研究的进一步开展。鉴于此,本文利用共词网络分析方法,通过密度分析、中心度分析、成分分析、多维尺度分析等手段绘制知识图谱,清晰展现了低碳领域的研究现状与发展脉络。本文结论认为,低碳领域主要关心低碳经济、低碳城市、节能减排、可持续发展等七个具体方向,并且,低碳经济是最受关注的方向;众多研究分支凸...
关键词：
低碳 共词网络 知识图谱 计量研究
[期刊] 教育学报
[作者]
黄振中 李曼丽
十余年前,国际社会对于0～3岁儿童早期发展的意义取得了共识,继而欧美国家在儿童早期教育专业化人才的职业标准、专业化能力建设上颇有建树,而我国目前对此问题尚缺乏系统讨论。基于我国0～3岁儿童早期教育和相关领域专业化人才队伍发展现状和问题,有必要建立"儿童早期发展保教师"作为该领域有代表性的专业性职业。保教师的核心知识与能力主要包括七大方面:具备科学的专业理念和综合素养,系统掌握婴幼儿发展的专门知识,理解并积极回应婴幼儿健康与安全需要,熟练开展婴幼儿的保健与养育,恰当组织面向婴幼儿的保教活动,有效评估婴幼儿发展状况,与婴幼儿父母、家庭及社区进行良好的沟通与合作。同时,通过建设相应的资格衔接体系和配套教育培养机制,保教师的建立将有助于推动和规范我国3岁以下婴幼儿照护服务领域人才队伍的专业化发展。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李纲 郑重
从发展历程、研究对象和内容及国际研究热点问题和发展趋势等方面对网络计量学进行了探讨,重点介绍了网络链接分析和搜索引擎算法的原理及相关模型,并对当前研究较多的网络影响因子和网络数据挖掘从理论和应用层面进行了阐述。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
逯万辉
研究我国人文社会科学各学科间知识扩散网络和路径,可以为开展跨学科研究和促进学科之间的交叉融合发展提供参考。采用群体中心度指标,基于文献的引证关系和共被引网络对不同学科的网络位置进行了测度,探析了以共被引网络群体中心度为测量指标的我国人文社会科学领域知识交叉与知识扩散状况。结果表明经济学、政治学、法学等学科作为我国人文社会科学领域的重点研究领域,在整个科学知识网络中扮演着重要的角色,其研究内容本身具有较强的学科交叉性,且对各学科都有较强的辐射作用。此外,马克思主义学科对经济学、心理学对教育学和体育学、哲学对政治学、环境科学对人文地理学等也有较强的知识扩散能力。
关键词：
群体中心度 学科交叉 知识扩散
文献操作()
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