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年份: 2024(8998); 2023(13301); 2022(11731); 2021(11175); 2020(9179); 2019(21449); 2018(21139); 2017(41102); 2016(22162); 2015(25341); 2014(25286); 2013(24287); 2012(21900); 2011(19336); 2010(18974); 2009(16740); 2008(15836); 2007(13426); 2006(11191); 2005(9312)

作者: 王(60918); 张(50610); 李(50195); 刘(47699); 陈(32015); 杨(24237); 晓(22997); 赵(20093); 周(19270); 华(17725); 吴(17418); 文(16718); 林(15774); 伟(15701); 明(15503); 丽(15454); 孙(15150); 志(15106); 黄(14386); 徐(14371); 玉(12440); 平(12189); 军(12094); 朱(11460); 郭(11271); 红(11202); 胡(11182); 建(10962); 艳(10195); 春(10080)

学科: 济(82193); 经济(82105); 管理(62442); 业(58679); 企(49834); 企业(49834); 方法(43104); 数学(37981); 数学方法(37338); 农(21138); 财(20509); 中国(19627); 业经(18510); 学(17461); 理论(16990); 地方(15617); 贸(14552); 贸易(14547); 农业(14209); 易(14135); 教学(14020); 技术(14003); 务(13852); 财务(13777); 财务管理(13748); 和(13644); 企业财务(13024); 环境(13014); 制(12752); 教育(12022)

机构: 学院(303996); 大学(303964); 管理(124143); 济(113108); 经济(110585); 理学(109574); 理学院(108406); 管理学(106203); 管理学院(105664); 研究(91585); 中国(64663); 京(62896); 科学(58831); 财(49634); 业大(46163); 农(44280); 所(43525); 中心(42935); 范(42306); 师范(41868); 财经(41663); 江(41448); 研究所(40340); 北京(38838); 经(38165); 农业(34728); 技术(34412); 州(34338); 院(33929); 师范大学(33809)

基金: 项目(220212); 科学(173207); 研究(161868); 基金(158810); 家(137529); 国家(136411); 科学基金(118983); 社会(99570); 社会科(94347); 社会科学(94322); 省(86964); 基金项目(85357); 自然(79078); 教育(77460); 自然科(77310); 自然科学(77291); 自然科学基金(75863); 划(72770); 编号(67247); 资助(65304); 成果(52799); 重点(48758); 部(48387); 创(46095); 课题(45689); 发(45463); 创新(42870); 大学(42519); 科研(42372); 教育部(42057)

期刊: 济(112470); 经济(112470); 研究(82669); 中国(52058); 学报(47243); 管理(44391); 教育(43654); 科学(42858); 农(38698); 财(37330); 大学(36888); 学学(34352); 技术(30891); 农业(27805); 业经(19553); 财经(19397); 融(18676); 金融(18676); 经济研究(17789); 图书(17548); 经(16482); 科技(15191); 问题(14597); 理论(14555); 技术经济(14038); 版(13826); 实践(13616); 践(13616); 业(13578); 情报(13211)

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基于网络的英语课程教学设计过程研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 曹文

本论文以2006～2007学年度在北京外国语大学网络教育学院开展的五个基于网络的英语课程教学设计过程为研究对象,通过总结和分析教学设计者的工作日志,旨在收集这一过程所涉及的工作、人员、时间、资金以及困难等数据,通过对数据的分析总结这一过程在这些方面所表现出的特性,为建立一个基于网络的教学设计电子管理系统提供依据。

关键词：基于网络教学设计

网络教学资源在高职英语课程中的应用

[期刊] 职教论坛 [作者] 刘东

探讨了传统的课堂教学模式对高职高专英语教学的影响,论述了网络英语教学资源在高职高专英语课程教学的优越性,提出了应用措施。

关键词：网络英语教学资源高职高专英语课程实践应用

基于工作过程的高职护理英语课程的教学实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 戴晨丽高慧婷

基于工作过程的高职护理英语课程,根据护理职业典型的工作过程确定课程定位、目标和内容,使语言学习与职业技能培养有机融合;采取任务驱动、项目导向的教学模式让学生在做中学,培养高职护生在将来工作中所需要的英语应用能力;建立发展性评价体系,促进学生、教师、课程的发展与完善。

关键词：工作过程高职护理英语发展性评价

酒店英语课程的设计与研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 付艳孟丽娟

本文以酒店英语课程为例,在高职涉外服务类英语专业群建设视域下,对高职酒店英语项目课程开发设计进行探讨,力求对同类课程开发有所启示。

关键词：项目课程设计高职英语专业群

创新商务英语课程的教学过程与方法

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 石磊

本文认为在商务英语教学中,应针对该专业毕业生的从业范围和岗位实务,创新教学过程和教学方法,培养学生具备较强的商务性英语口语交际能力和商务性英语文体的写作能力,使学生具有较强的竞争力。

关键词：商务英语教学情境交际活动模拟案例

基于职业岗位群视野推进高职物流专业英语课程设计研究

[期刊] 物流技术 [作者] 张晓红

指出职业岗位群要求相关岗位的工作人员要在具有共同的行业知识基础下,同时也要具有各自岗位方面的专业技能。做为公共科目,物流英语在物流专业中具有广泛应用性特征,但是基于职业岗位群需求,岗位群中相关岗位对于英语能力也有不同的需求,因此物流专业英语教学要根据不同的岗位需求有的放矢地进行教学,从职业岗位群特征出发调整英语课程设计可以使高职院校物流专业英语课程设计更好地达成教学目标。

关键词：职业岗位群高职物流专业英语课程设计

网络英语课程的策划制作

[期刊] 中国远程教育 [作者] 胡晓虹

网络英语课程是一门比较常见.较难解决的公共课程。许多大学网络教育学院在实践中普遍认为,已开发的网络英语课程效果不理想,网络教学手段不充分,难以达到最好的学习效果。因此,策划制作优秀的网络英语课程,需要结合英语课程特点,当前网络英语现状,结构以及所采用的技术手段等展开。

关键词：网络英语策划制作学习效果教学手段网络教育学院学习过程实践机会翻译练习学习技巧模拟考试

互联网+技术下的大学英语课程思政教学研究——评《大学英语课程思政教学指南》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 祁丽娜

《大学英语课程思政教学指南》具体阐述课程思政引领下的大学英语教学体系综合改革成果，涉及立德树人的育人总要求，能力导向的教学目标体系，应用导向的教学理念，翻转课堂的教学模式，线上线下混合的教学手段，标准驱动、多模块的课程体系，多层次的教学组织，依托大学英语课程体系通用英语类、专门用途英语类和跨文化教育英语类十多门大学英语课程、数十个单元课程思政教学设计案例，结合第二课堂活动介绍，为大学英语课程思政建设和第一第二课堂实践提供指南。笔者结合青海大学2023年度思想政治教育研究项目“提升青海大学课程思政实效性的路径研究——以大学英语教学为例”（项目编号：szzx2312）对该书进行分析。

关键词：大学英语课程《大学英语课程思政教学指南》思政教学

基于工作过程的导游英语课程改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘杰英廖晓敏

导游英语课程是涉外旅游专业和旅游英语专业的专业核心主干课程之一,是从事旅游业服务工作的一门必修课。要使这门课程更贴近行业,符合工作岗位的要求,就必须根据行业要求、根据导游的工作过程对其课程的定位、课程的模块进行重新设计,改革教学手段及方法,强调实践教学,突出实训基地的作用,改善教学环境,提升教学师资,凸显其特色。

关键词：工作过程导游英语课程改革

新形势下英语课程改革路径探讨——评《英语课程与教学研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 刘雪晴

随着英语教育地位在我国高校教育中的不断提升,大学英语教育的理念、模式、内容、方式与手段等都在不断变革。探究高校英语课程改革路径,对实现我国通识英语教育和特殊用途英语教育教学目标,以及培养大学生自主性学习都具有重要作用。随着我国高校英语课程改革的不断深入,英语教师专业发展与英语课程改革的关系问题,也被提到高校教育教学改革的议题日程上来,并取得了很多科研成果。一方面,英语课程改革促进了我国高校英语

关键词：英语课程英语教学英语课程教学教学研究新形势下

谈谈基础商务英语课程的教学

[期刊] 国际商务研究 [作者] 周林根

”Into Business with English”是专为对外经济贸易专业大学一、二年级学生学习基础商务英语而设置的课程。本文介绍了要成功地按课程要求上好这门课,有效地使用此教材,关键仍然是要认识课程,明白怎么教及怎么学。因为与中国其他相应基础英语课程相比,该课程在教学指导思想、教材编写与使用以及对教师和学生的要求方面,有着诸多不同之处。

关键词：课程特点直接传授法间接传授法传统教学法