- 年份
- 2024(7076)
- 2023(10620)
- 2022(8945)
- 2021(8584)
- 2020(7194)
- 2019(16892)
- 2018(16859)
- 2017(32299)
- 2016(17505)
- 2015(20005)
- 2014(20063)
- 2013(19037)
- 2012(17002)
- 2011(15146)
- 2010(15080)
- 2009(13431)
- 2008(12867)
- 2007(11227)
- 2006(9561)
- 2005(8450)
- 学科
- 济(66000)
- 经济(65920)
- 管理(51621)
- 业(48055)
- 企(41331)
- 企业(41331)
- 方法(34645)
- 数学(30682)
- 数学方法(29961)
- 财(17650)
- 农(17556)
- 中国(16694)
- 业经(15033)
- 理论(14404)
- 制(12890)
- 贸(11833)
- 贸易(11822)
- 学(11782)
- 地方(11728)
- 务(11714)
- 财务(11649)
- 财务管理(11613)
- 易(11514)
- 农业(11447)
- 技术(11140)
- 企业财务(10942)
- 教学(10684)
- 和(10616)
- 银(10169)
- 银行(10160)
- 机构
- 学院(234846)
- 大学(232887)
- 管理(95115)
- 济(89437)
- 经济(87371)
- 理学(82251)
- 理学院(81449)
- 管理学(79672)
- 管理学院(79231)
- 研究(66424)
- 中国(51683)
- 京(47438)
- 财(42807)
- 科学(39838)
- 江(36625)
- 财经(34271)
- 中心(34184)
- 范(32006)
- 业大(31899)
- 师范(31710)
- 农(31158)
- 经(31123)
- 所(30721)
- 州(29331)
- 北京(29088)
- 研究所(27567)
- 技术(27455)
- 经济学(27105)
- 财经大学(25663)
- 师范大学(25158)
- 基金
- 项目(159397)
- 科学(126989)
- 研究(119981)
- 基金(115418)
- 家(98679)
- 国家(97841)
- 科学基金(86720)
- 社会(74884)
- 社会科(70974)
- 社会科学(70958)
- 省(63508)
- 基金项目(60589)
- 教育(59295)
- 自然(56654)
- 自然科(55450)
- 自然科学(55440)
- 自然科学基金(54422)
- 划(52712)
- 编号(51113)
- 资助(47997)
- 成果(40634)
- 重点(35572)
- 部(35354)
- 课题(34627)
- 创(34115)
- 发(32908)
- 创新(31710)
- 大学(31532)
- 项目编号(31517)
- 教育部(31386)
共检索到340133条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗贤明
课程考核工作是远程开放教育教学工作的重要组成部分,也是保证远程开放教育办学质量不可或缺的关键环节。基于网络的课程考核,具有强化"形考"调控学生、增进交流等功能,是适应现代电大远程开放教育的课程考核模式。本文分析了目前电大基于网络的课程考核模式,对模式的优劣进行了探讨,并对现行考核模式所存在的问题提出了相应的对策,以期对促进远程开放教育的课程考核模式有进一步的完善作用。
关键词：
远程教育 课程考核 考核模式 开放教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董仕华
过程考核,就是对于学生学习过程进行多方面、多种形式、分阶段的考核,侧重对学生认知过程和综合应用能力的形成进行监督和评价。这种考核方式在反映学生学习效果、引导学生综合能力的培养、促进课程的内涵开发建设和课程改革等方面具有较好的成效。本文从分析传统实训教学考核模式及其弊端入手,指出了过程考核的意义,提出了在《创业指导》类课程中运用注重能力培养的"过程考核"管理的新模式。
关键词：
过程考核 创业指导课 能力考核
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
凌凤霞 戴文娟 丁一芸
在总结主流绩效核算模式的基础上,提出实施以RBRVS为基础的全工作量绩效核算模式。该模式创新之处在于:保留RBRVS点值法的精髓,借鉴临床路径及作业成本法管理理念,以标准作业流程中全工作量为绩效核算基础,包括无收费的工作量,顺应国家倡导的"突出工作量"核算理念,促使医生从关注医疗收入转变为关注医疗技术、医疗质量、医疗行为,从源头控制医疗费用不合理增长、规范诊疗行为、提升医疗质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘轶宏 董绿英 潘峰
基于双核心能力培养的高职课程考核模式,主要围绕高等职业教育培养应用型高素质高技能人才的目标,将学生职业生涯发展所需的岗位专业能力和职业核心能力作为两大核心能力进行锻炼与考核,既重视学生就业所需的岗位专业能力培养,又着眼于学生可持续发展能力的提高。其特点包括:将岗位实践能力的评价放在首位,团队协作精神与竞争意识的考核并重,精确性评价和模糊性评价贯穿考核的全过程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李瑾
自2012年国家开放大学正式揭牌成立,全面提高教育质量成为电大系统转型后迫切需要解决的问题。而课程考核评价模式作为保证教学质量的重要手段,如何避免形成性考核流于形式,终结性考核"一考定评",如何在降低考核焦虑感的同时,提升学生的学习积极性,是每一名开放教育课程责任教师都必须思考和探索的。我们基于教育游戏视角,设计和开发了这一新的考核评价模式——Flash考核冲关平台,以期能够有效解决以上问题,为国家开放大学的建设添砖加瓦。
关键词：
开放教育 教育游戏 课程考核
[期刊] 中国成人教育
[作者]
来继敏 许焕新
文章对比分析了德国及我国职业教育特点与考试模式,指出我国职业教育考试模式的现状及存在弊端,提出了我国高等职业技术教育考试的若干改革目标。
关键词：
高等职业技术教育 考试模式 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
项缨 祝志勇
传统的课程考核方法有其适应的课程类型,也有其自身的优点。对于技能性比较突出的课程,或者基于工作过程项目化"做学"理实合一教学的课程,传统的课程考核方法就难以体现学生学习的实际成效,也难以彰显考核方法对学生学习的促进作用。探讨了基于提高学生职业能力的课程考核制度改革思路及方法。
关键词：
职业教育 课程 考核方法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姜玉莲
微课程作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对促进开放教育资源建设、学生个性化学习、教师团队建设都有着重要的意义;可汗学院课堂外学习、课堂内知识内化提升的翻转课堂教学模式,也越来越受到各级教育的推崇。广播电视大学开放教育课程实践采取的"面授辅导与网上学习"相结合的多元混合教学模式虽然是翻转课堂的雏形,但并没有从本质上真正实现"课堂"向"学堂"的转变,致使"面授辅导与网上学习"整合的有效性还没有得到很好的体现。因此,在广播电视大学向开放大学转型时期,有必要在开放教育资源建设、面授辅导与网上学习混合学习模式、学生自主学习能力及适应性特征实证分析的基础上,根据广播电视大学课程设置、教学结构和学生...
关键词：
微课程 开放教育 翻转课堂教学模式
[期刊] 新金融
[作者]
李瑞梅
当前,我国商业银行预算考核模式正经历由差额资金法向全额资金法的蜕变,以使不同业务经营特色分行均有盈利驱动,从而最大限度地提升银行价值。但模式转换给商业银行经营管理会带来显著变化,主要表现在利益格局的重新分配上,从而造成模式推行将面临一定困难,对上述问题,本文均进行了深刻剖析和探讨,并提出具体解决方案。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
殷雄
课程多元化考核模式是促进学生全面发展，推动教学改革的重要方法和手段。通过针对教师的问卷调查和深度访谈，普通本科院校在实施课程多元化考核模式的过程中存在课程考核观念落后、教师参与积极性不高、考核内容侧重知识与技能、评价主体单一等问题。应通过转变课程考核理念、建立教师激励机制、构建多元化考核内容体系和评价主体来解决。
关键词：
普通高校 多元化 课程考核模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邢广陆 官海滨 韩澍 宋艳玲
高职课程评价模式的改变对高职教育的人才培养质量具有重要影响，＂以学生为中心＂的＂点、线、面＂的立体考核模式，是以学生为中心，强化过程化考核评价，引入第三方学业评价进而形成的课程考核评价模式。该模式强调学生在学习过程中的主体地位，教师要从学生个体需求出发，兼顾学生可持续发展的需要，经过实证验证，该模式具有可行性和适用性，对高职课程评价模式改革具有借鉴意义，对人才培养质量的提高具有裨益。
关键词：
高职课程 课程评价 立体考核评价模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗娟丽
本文认为,警察类高职院校课程考核模式的改革是课程改革的关键一步。在三维多元一本位的考核模式下,文件检验课程考核应以项目考核为载体,以能力为本位,进行综合性考核、过程考核和动态考核,引入多元评价主体,激发学生自觉意识。
关键词：
考核模式改革 项目考核 考核的实施
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李强
文章论述了网络教学对聋人教育的影响 ,从信息化对传统聋人教育模式的影响、聋人网络教学的优势与特征、聋人网络教学的现有模式、聋人网络教学的主要形式概述 ,现行网络教学模式的分析与比较等方面进行了论述 ,提出了基于网络的聋人高等教育的模式是结构强化的发展认识模式 ,介绍了此种模式的应用。
关键词：
结构强化 发展认识模式 聋人 网络教学
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王永明 吕永波 任远
近几十年,专家评估领域得到了很大的发展,评估方法层出不穷;然而,评估模式却没有很大的变化,这种模式费时、费力,不符合信息化时代的要求。因此我们基于“多Agent理论(MAS)”和“虚拟智力资源共享系统(VIRSS)”理念,提出了基于网络的新的评估模式。这种模式首次提出了协调控制模块和信息收集和处理模块等概念,此外还在“选择评估专家”的环节上引入了CA(S复杂自适应系统)的理论。在文中,对这种模式的结构和实施的框架给予详尽的叙述。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘家勋 刘陶
本文分析了以网络为核心的几种教与学模式的形成条件、特点、构想与发展前景 ,提出了三种基于网络的教与学模式 ,并对网络与教育有机结合作了进一步探讨
关键词：
网络 网络学习模式 探讨
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
