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[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉利龙
随着网络教学平台的发展,以学习者自主学习为核心的研究性学习模式具备了良好的实现条件。本文主要从研究性学习的基本概念出发,分析研究性学习的学习流程、学习目标和评价过程,并在此基础上从学习资源、师生关系、学习形式和学习环境四个方面分析网络教学平台对实现研究性学习的促动作用,并探讨了基于网络教学平台的研究性学习的实现和实施策略。
关键词：
网络教学平台 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄玲
在电大教育管理专业开展“基于网络的研究性学习”,有助于在教学过程中,逐步培养学生自主学习能力,本文主要介绍了作者运用这一模式教学的具体做法,反映了学生对进行研究性学习的意见,并在实践经验的基础上,对如何有效地开展研究性学习提出了建议。
关键词：
研究性学习 网络 教学设计 评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王伟
本文首先对Blog的含义及教学特性进行了介绍和分析,简要论述了推行研究性学习的目的,最后详细论证了Blog在基于网络的研究性学习中的作用,认为Blog必将成为基于网络的研究性学习的高效平台。
关键词：
Blog 网络 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝成义 冯霞
研究性学习在培养学生探究能力、合作精神等方面的作用已得到普遍认可。这种学习方法正在被广泛应用于传统教学中。但是,如何应用于网络教学?以及这种学习方式能否给网络教学带来积极作用是各个网络学院和网络学习机构希望得到的答案。中国人民大学网络教育学院在教学实践中发现,网络学习教学设计中非常重要的一环是引导学生间、学生和教师间的互动。而协作、交流、注重过程恰恰是研究性学习的基本学习思路。本文从学生的角度对人大网院开展研究性学习的结果进行了分析,展现了研究性学习方法的应用效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳兵
以网络自主学习作为网络环境下传统的教学模式,混合式学习作为网络环境下全新的教学模式,通过Moodle教学平台下两种网络教学模式学习效果的统计、分析发现,混合式学习教学模式取得了较好的学习效果,而网络独立自主学习模式未取得显著的教学效果,在研究方法和实践层次为探索与当前信息化环境下相适应的教学模式,进一步开展Moodle教学平台下的教学应用提供了初步的参考和依据。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王伟
研究性学习以其开放性、探究性和实践性等特点掀起了一场学生学习方式的革命。在小学阶段开展研究性学习,尤其是在信息技术背景下基于网络的研究性学习,对于优化学生的学习方式、促进教师教学方式的改变、培养小学生的创新精神和实践能力都具有非常重要的作用。本文根据研究性学习的特点,就小学阶段开展信息技术背景下基于网络的研究性学习的原因、小学生研究性学习的网络环境建设及基于网络的小学生研究性学习的基本流程进行了探讨。
关键词：
网络 小学生 研究性学习
[期刊] 教育研究
[作者]
王鹏伟
研究性学习首先是一种学习方式 ;在研究性学习过程中 ,课程不再是跑道 ,而是跑的过程本身。从这样的基点出发 ,本文探讨研究性学习的过程、研究性学习成果、教师角色转变、教学互动关系 ,以及学科教学中的研究性学习对策 ,澄清有关研究性学习认识上的一些误区 ,认为研究性学习的深层理念是学生的人格独立和个性解放
关键词：
学科教学 研究性学习 方式 课程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柳瑞雪 石长地 孙众
为了探究学习者在网络学习平台和移动学习平台上的协作学习效果，本研究构建了基于ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台的协作学习新模式。以某高校７８名大学三年级学生为研究对象，采用社会网络分析法对ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台上学生协作互评所形成的交流网络进行比较分析，采用问卷调查法了解学生协作学习情况。研究结果如下：不同学习平台影响着学习者交流的活跃程度，与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台能更好地促进协作交流与互动；无论是在ＭＯＯＤＬＥ平台还是在微信平台，都有核心学生充当着小组协作中的关键角色，发挥着重要的组织和引导作用；与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台上协作小组团结度更高，凝聚力更强；两种学习平台促进协作学习的．．．
[期刊] 教育与职业
[作者]
王出航 任丽莉
随着现代教学技术的飞速发展,教育信息化的不断深入,Blackboard网络教学平台作为全球应用范围最广的教育软件之一,全球众多知名院校和国内顶尖高校均选用其作为信息化建设的载体。Blackboard网络教学平台充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代化教学理念。科学的教学设计以及因材施教的教学方法,有效地引导学习者创造性地进行学习。Bb教学平台还可以凝聚团队的教学智慧,形成教学资源的循环链。完全透明化的阶段成果展示和学习跟踪,为教学质量评价以及监督考核,提供了直观的数据基础。从根本上切实有效地促进了教学的深刻变革和教学质量的持续提升。
关键词：
教育信息化 网络教学平台 教学质量
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨保雄
本文从研究性学习本质与CMC人际关系特征出发,以大众传播学原理为基础,探索计算机网络条件下构建研究性学习指导策略。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙其信 韩冬
研究性学习作为课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,以及培养学生的信息素养都具有十分重要的作用。本文从选题、教师的任务、学生的参与以及评价四个方面,探究在网络环境下如何有效地进行研究性学习。
关键词：
网络环境 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄美蓉
基于网络环境下的研究性学习,能使学生学习的主体性在网络环境下得以实现。网络环境下的研究性学习具有学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点,教师在进行教学设计时要重视学习任务的设计、学习组织形式的设计、学习基本步骤的设计和教师指导策略的设计。
关键词：
网络 研究性学习 教学设计
[期刊] 情报科学
[作者]
陈研
【目的/意义】大数据、云计算是一种新型计算模式,对高等院校的教育、教学有很大的促进作用,可以通过网络信息共享,实现对各类资源高效整合。网络环境下学生自主学习已经成为英语教育的广泛学习模式和基本要求。【方法/过程】利用Agent智能体来搭建英语自主学习平台,培养学生个性化、协作化能力。阐述了网络英语自主学习的特点,详细论述多Agent建模型的构建过程。【结果/结论】提出计算机网络自主学习的优势和评价方法,为网络英语自主学习平台有效机制提供了理论保证和实验依据。实验证明该平台能提高学生的学习效率和综合实用能力
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云平台 大数据 多Agent 教学资源
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