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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张璇
刑法专题课程是在开放教育法学本科阶段开设的一门理论研究性和实践应用性并重的特色选修课程。课程的核心教学目标是对刑法疑难问题和现实热点问题进行分析研究,培养学习者的法律思维,理论紧密联系实践,以分析问题、解决问题的实际运用能力训练为
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡勇 赵凤梅
随着因特网的飞速发展,网络教学日益成为教育领域中的一个研究热点。本文以作者参与的一门网络课程为实例,从学习论坛、留言板等协作学习工具被使用频次的角度,具体分析了网络协作工具的应用状况和师生的交互程度。同时,提出一定的教学参考建议。
关键词：
网络教学 协作学习 CMC学习工具
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柳瑞雪 石长地 孙众
为了探究学习者在网络学习平台和移动学习平台上的协作学习效果，本研究构建了基于ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台的协作学习新模式。以某高校７８名大学三年级学生为研究对象，采用社会网络分析法对ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台上学生协作互评所形成的交流网络进行比较分析，采用问卷调查法了解学生协作学习情况。研究结果如下：不同学习平台影响着学习者交流的活跃程度，与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台能更好地促进协作交流与互动；无论是在ＭＯＯＤＬＥ平台还是在微信平台，都有核心学生充当着小组协作中的关键角色，发挥着重要的组织和引导作用；与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台上协作小组团结度更高，凝聚力更强；两种学习平台促进协作学习的．．．
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄远慧
图书馆用户培训是目前图书馆读者工作的重点内容。文章阐述了目前高校用户培训状况及不足,提出开展基于网络协作学习的用户培训,论述了这种新方式的教学理论依据,提出培训过程设计要点,并以案例的分析,提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李艳燕 彭禹 康佳 包昊罡 苏友
在协作学习中学习投入与学习成效紧密相关,是学生进行有效参与和深度学习的必要条件。但目前的研究大多针对个人学习投入,缺乏在协作学习中小组学习投入的相关研究。在前人研究基础上,本研究从认知投入、行为投入、社会投入、情感投入四个维度构建了在线协作学习中小组学习投入的分析模型,并通过实证研究进一步探索小组投入分析模型各维度与小组学习成绩之间的关系。结果表明,在小组学习投入中行为投入、社交投入与小组成绩呈显著正相关关系,而积极、消极、困惑三类情感投入则与小组成绩呈负相关关系。研究同时发现,高分组在中立情感投入、认知投入的问题和元认知维度中的均值都高于低分组。最后,通过分析在线小组学习投入与成绩之间的关系,为今后优化学习支持服务以及提高小组成员协作质量提供了依据。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑宁国 严月萍
协作学习是以建构主义学习理论和人本主义学习理论作为理论基础,基于网络媒体的优势而形成的独特的学习模式,是电大“学生自学+教师辅导+小组协作学习+形成性考核+终结性考核”中的重要一环。本文介绍了基层电大在实践中尝试的一些活动模式和成功经验。这些协作学习的经验对学员持续的终身的学习具有不可估量的作用。
关键词：
协作学习 网络优势 模式 研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯雪
网络外语学习的过程中经常会面临缺少交流环境、感觉孤独困惑、预期的学习进度受到干扰等问题。近几十年的认知理论研究和实践证明,协作学习社区机制可以在很大程度上解决上述问题。本文首先回顾了协作学习的含义、作用以及建立成功的网络协作学习社区的要素。基于这些理论基础,我们对北京外国语大学网络教育学院的部分网络学习小组的形成和发展进行了研究分析。研究对象以发展比较成熟的小组为主,通过问卷调查和电话访谈两个方式进行数据收集,了解了这些小组在学习内容、技术和社交三个方面的成功因素。同时,我们对尚未融入协作学习社区的学生进行了随机问卷调查,与比较成功的小组进行辅助的对比论证。本研究发现,发展良好的网络外语协作学...
关键词：
网络外语学习 协作学习 社交技能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯蜀茗 张小真
本文首先论述了网络环境下协作学习监控的必要性及目的,并将网络环境下协作学习按组织情况分为了良性协作及不良协作两类,分析了各自特点,在此基础上着重讨论了良性协作监控的内容、方法及难点,提出了对监控难点的解决方案。
关键词：
协作学习 监控 网络教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王蔚 杨成
Groove作为一种协作工具,在网络协作学习中起到了举足轻重的作用。本文在分析Groove功能和特点的基础上,结合协作学习和网络协作学习的概念与要素,阐述了Groove支持下网络协作学习的基础理论,进而说明在Groove支持下,网络协作学习是如何开展的。
关键词：
Groove 协作学习 网络协作学习
[期刊] 职教论坛
[作者]
方玲玉
网络营销是电子商务专业中最重要的核心骨干课程之一,也是一门实践性应用性很强的专业课。现有的课程教学一般偏重理论知识体系的传授,在动手能力的培养上相对薄弱。针对文科类专业课程中存在的通病,以《网络营销实务》为例,通过对教学内容进行项目设计,以项目为导向、以任务为驱动,以前后贯通的系列技能训练为依托,将网络营销业务化繁为简,化难为易,以期取得最优的人才培养效益。
关键词：
网络营销 项目 电子商务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丰云 张向超
基于网络的协作学习模式是以网络为学习环境,将网络技术与协作学习有机结合的一种学习模式。实践证明,能否发挥这种学习模式的最大效用,教师的作用不可或缺。从激励心理学的视角出发,基于网络的协作学习模式的有效运用,需要教师在学生协作学习准备阶段、协作实施阶段、协作整个阶段以及协作总结阶段,分别扮演好学生学习需求的诱导者、学习动机的维持者、学习行为的监控者以及学习效果的评估者等多重角色。而实现这些角色转换,需要教师积极转变教育理念、不断提升信息素养与深入开展教学研究。
[期刊] 经济管理
[作者]
郑浩 赵翔
网络直复营销的实时沟通性、交互数据的易取得性及其低成本性,使其成为当前企业的重要营销工具,提高网络直复营销活动的响应率和收益率也成为了营销领域研究的热点。本文在将RFM这种简单的客户响应分析方法与马尔可夫链结合的基础上,利用P[τ>Tr,s,α
[期刊] 现代管理科学
[作者]
耿先锋 何志哲
在全球化程度不断深化的时代条件下,越来越多的企业选择战略联盟来实现企业扩张。文章认为联盟的本质是一种协作关系,稳定的协作关系在联盟中发挥着重要的作用,它通过实现集体竞争对个体竞争的替代,达到联盟成员的共生共赢。文章从社会网络视角分析了联盟中的关系结构及其对联盟治理的启示。认为联盟协作关系的治理需要从以下几个方面着手:联盟协作关系扫描,联盟自组织机制的培育,联盟关系学习能力的加强以及注重联盟的危机管理。
关键词：
战略联盟 社会网络 协作关系
[期刊] 管理评论
[作者]
林润辉 张红娟 范建红
创新是企业和产业发展的源动力,网络组织能有效促进组织间协作创新,因此网络组织、协助创新及其互动机制引起了管理学界的广泛关注。本文在总结网络组织与协作创新研究现状的基础上,从研究内容、研究层面、知识基础和研究方法等四个维度进行总结和评述,提出网络组织与协作创新领域未来的研究应该强调动态研究、跨层次研究以及网络结构、治理机制与协作创新绩效的互动机理研究,重视模拟方法的应用,关注网络组织的负效应问题等。
关键词：
网络组织 协作创新 文献综述
[期刊] 开放教育研究
[作者]
任秀华 翟娜 杨晓敏
合理接受网络协作交流工具,能提高师生交互效果,促进协作效率。为探讨网络协作学习中影响学习者接受交流工具的主要因素,本文根据技术接受模型(TAM)理论,提出了基于TAM的协作交流工具接受行为模型,并对理论模型和研究假设进行了分析。研究结果表明,技术特征、任务特征和个体差异显著影响个体的感知有用性和感知易用性;学习环境显著影响个体的感知有用性和接受行为,感知有用性和感知易用性显著影响接受意愿,而接受意愿又对接受行为有显著影响。研究结果从实证角度对协作交流工具接受行为模型提供了支持,也为优化协作学习设计提供了依据。
关键词：
技术接受模型 协作学习 协作交流工具
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