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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
散晓燕
互联网与现代课堂相融合的智慧教学需要构建"个性化、社区化、移动化"的网络学习环境,利用现代信息技术与教学资源相融合构建智慧式教学、智慧学习、智慧评价的生态环境,开展智慧教学的网络学习空间设计应具备识别、记录、泛在、联结等基本特征,以技术环境为支撑,以智慧教学资源为基础,实现个性化学习、社交和管理服务。
关键词：
智慧教育 智慧教学 空间特征 模型设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁伍七 李翔
自2010年3月起,安徽省广播电视大学开展了直通课程教学改革试点,计算机科学与技术专业的"JAVA技术"课程参与了试点。本文基于安徽省广播电视大学开放教育课程教学模式实践框架,阐述了"Java技术"直通课程教学实践模型,对该课程教学改革的效果进行了分析。研究表明,通过开展直通课程教学改革,学生自主学习的积极性、网上教学效果和整体教学质量都有了较大幅度提高。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭才望 孙超然 赵素波 肖名涛 孙松林
随着互联网和信息技术的迅速发展,利用网络教学平台进行混合教学成为高校课堂教学的发展趋势。基于网络教学平台的混合教学模式应用,将促使高校课堂教学改革得到进一步发展。以发动机原理课程为例,分析混合教学设计需求,设计基于网络教学平台的发动机原理课程混合教学模式,并围绕网络教学平台,从教学内容、教学环境、教学资源、教学评价等方面探讨混合教学的实践过程。混合教学实践结果表明:基于网络教学平台的混合教学模式突破了传统的课堂讲授教学模式,教师主导教学和学生主体自主学习得到有机融合,提高了学生学习的积极性,明显改善了教学质量,具有为同类研究者提供借鉴的重要意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱祖林 刘盛峰 史增民
网络教学以资源共享、时空不限、交互协作等优势为远程教学双方提供了极大的便利,然而要将这种优势和便利转化为实践,首先必须要有合理的教学设计。我们希望通过“基于网络环境的《比较文学概论》课程教学模式”的实验研究,为开展基于网络的课程教学提供个案经验。本文主要介绍了该课程的网络教学设计与实践检验结果。
关键词：
网络教学 教学设计 课程
[期刊] 工业工程
[作者]
李悦 秦威
为了应对当前快递运输量分布的高度离散性和波动性，提出了轴辐式网络和连通式路径相结合的混合轴辐式运输网络，在充分利用已建成的快递网点的前提下，通过在非中心枢纽城市之间开通直达路径来有效降低转运成本。使用包含运输成本、装卸成本和持货成本的成本函数作为优化目标，构建了混合轴辐式快递运输网络的混合整数线性规划模型，开发了改进的遗传-退火算法进行求解：遗传算法求解转运中心位置和非中心城市的分配问题，模拟退火算法求解直发路径的开通问题。提出的模型和算法被应用于基于我国真实快递数据的30个快递仓点的测试算例，相较传统的轴辐式运输方式，平均降低网络总成本32.2%，启发式解与最优解的差距小于5%。此外，灵敏度分析表明，载重1 000 kg的卡车为再设计运输方案的最优交通工具，可以为当前采用轴辐式枢纽网络的快递公司在运输路径的改良问题上提供理论参考和实践证明。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田真平 张小萍
中等职业教育一直面临技能培养"落地"难的问题,基于SPOC的混合式教学模式引入互联网实战,实战教学和模拟教学互为补充,翻转课堂和移动课堂相互配合,是"互联网+教育"新时代背景下课堂教学改革的创新之举。混合式教学生态系统设计从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价4个方面进行了课堂教学改革和优化,构建了"3个平台、4个交互、5个环节"教学生态系统。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
付艳芳 杨浩
在借鉴相关研究成果的基础上,按照"循环促进、螺旋提升、教学相长"的理念,设计基于SPOC的"五阶段"混合式教学模式,即"教学准备—课前模仿练习与难点发现—课中难点突破与专项训练—课后强化训练与应用迁移—及时评价与反思提高"。该模式下,师生关系高度融洽,学生存在感、成就感体验明显,教学效果显著改善,教师业务水平也得到了较大提升。
[期刊] 物流技术
[作者]
陈诚 侯秀英 潘静静
SPOC混合教学模式充分考虑了高校教育特点,有机结合了线上教学和传统课堂教学的优点,便于各种教学方法的融入,代表了高校教学变革的方向。结合SPOC混合教学模式特点和高校教学的实际需求,设计了基于SPOC的《物流系统规划与设计》课程混合教学模式,并进行了实践应用,以期为高校物流类专业课教学改革的深化和SPOC混合教学模式的应用提供借鉴,促进高校教育理念和教学模式的变革。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
马红亮 袁莉 白雪梅 范楼珍 梅付名 孙波 罗恒
＂互联网＋时代＂，技术发展为高等教育课程国际化提供了前所未有的机会。因此，利用互联网技术促进高等教育课程国际化是我们近年来实践探索的重点。过去两年里，我们创建了Ｗｏｌｅａｒｎ平台，先后联络中英两国一些高校，致力于基于ＭｏｏＣ的中外合作混合教学实践研究。在实践中，我们尝试将英国高校ＭｏｏＣ整合到中国高校面授课程中，同时建构了英国ＭｏｏＣ主持教师与中国学生的互动式视频会议活动框架。本研究以英国三所高校不同学科的ＭｏｏＣ为例，调查和分析了基于ＭｏｏＣ的中外合作混合教学模式的实际效果。数据显示，学生对于这种课程国际化的新形式普遍感到满意，对于英国高校ＭｏｏＣ、与ＭｏｏＣ主持教师的互动式视频会议普遍持肯．．．
关键词：
MOOC 混合教学 中外合作 实践
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李孟曦 罗佳
<正>现代社会场景中的一个基本事实是网络环境与客观世界的广泛重叠，甚至在某些现实维度空间中达到了完全重合的状态，如网络购物、网络社交、网络商务等，这足可见网络技术具备强大的渗透效应与颠覆能力。显而易见，当网络环境与教育空间发生联系之后，高校固有的教学模式也不可避免地产生质变，蕴含创新意义的“多元混合式课程教学模式”由此诞生。所谓多元，是指教学场所、工具、资源、手段及形式等具有多样性特征，它促使教学行为彻底摆脱了有限时间（教学课时）、促狭空间（教室空间）、
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张莹 张挺耸 刘春宇
新时代背景下，学生的生活中出现越来越多的新元素，随着学生知识面不断被拓宽，教育的意义也在逐渐被社会改变。比起过去知识型人才的培养，注重提升全体学生的整体素质，让学生全面发展，才是现代教育的真正意义。为了让学生在日新月异的社会中不失去学习的欲望，大学教育更要不断更新教育方式，提升学生在课堂上的注意力，使课堂教学质量不断攀升新高，实现真正意义上的快乐教学，不再让素质教育过于刻板。《基于SPOC的大学物理混合式教学设计》一书共分为两大部分。在第一部分中，作者阐述微课堂这种新型意义上的教育方式存在的价值，详细说明线上教学以及面对面教学这两种方式相结合的特殊意义，
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘冬梅
全球化经济迅速发展的今天，国际间的跨界交流更是在大数据技术发展水平日益提升背景下迎来更多发展机遇。而英语作为国际通用语言，在进一步强化国际交流效率过程中起重要沟通作用。大学生是推动国家社会建设与发展的主力军，所以，各高校应顺应时势优化其大学英语教学体系构建，以提高学生英语综合素质与实践能力。对此，笔者将结合钟玉琴编著的《大学英语混合式教学探究》，多层次分析SPOC应用于大学英语教学的现实意义，并基于SPOC探索如何促进大学英语混合式教学设计与实践效率的提升。
[期刊] 金融与经济
[作者]
陈友生 袁丹洪 王孔才
本文介绍了VPN的一些关键技术和特点、以及采用VPN技术组网带来的优点,并详细描述了本技术如何用于设计基于行业专网和Internet的混合型网络。
关键词：
虚拟专用网 益处 隧道技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王峥嵘 黎波
为了适应社会发展需要,改革、创新高等学历继续教育旧有的、单一的教学模式成为教学改革的核心内容。混合式教学成为解决高等学历继续教育教学模式单一、提升教学质量的重要途径。针对高等学历继续教育教学及混合式教学的现状与不足,陕西师范大学开展了面向函授、业余、网络教育的混合式教学探索与实践,并对其存在的不足提出了建议。
关键词：
高等学历 继续教育 混合式教学 网络教学
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