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[期刊] 华中农业大学学报  [作者] 魏中海  王建勇  夏宣炎  
JPEG图像压缩算法有较优秀的压缩品质 ,但在量化阶段引用的是心理视觉阀值构成的量化表 ,造成了大量具有统计意义的信息的损失 ,给还原后的图像识别带来了困难。为此 ,本文提出了一种新的量化表设计方案 ,并运用数理统计理论推导出判别最优划分的标准 ,进而导出量化表的算法和实现步骤。此算法还可广泛地应用于非均匀量化的A/D、D/A转换等方面。
[期刊] 财经研究  [作者] 百鸣  
我国的经济体制改革正在不断地深入和发展,随着社会主义市场经济体制的建立和健全,我国的统计体制正在相应地进行必要的调整,以适应总的经济形势发展的需要。上海财经大学徐国祥教授主编的《新编统计学原理》一书,适时地由上海社会科学院出版社所推出。
[期刊] 统计研究  [作者] 杨之刚  
由杨坚白牵头,杨坚白、冯杞靖、莫曰达、邵祥能四人分头执笔,上海人民出版社出版的《统计学原理》一书,现已作为高等院校秋季始业的教科书征订,即将发行。全书共22章,约40万字。分五个单元:第一单元概述了统计学的性质、研究对象和统计方法论,以及社会统计学和数理统计学的共性和各自特点等。第二单元讲述统计工作程序,包括统计没计、统计资料的搜集、整理、统计分组、频数分布和统计图表等。第三单元讲述统计基本指标,如集中指标、
[期刊] 统计研究  [作者] 严建辉  
为了促进统计科学研究的发展,为广大统计人员和统计干部学习、研究《统计学原理》提供向导,厦门大学黄良文教授从长期的工作实践和理论研究中,对统计学原理中的重点和疑难问题所作的系统论述——《统计学原理问题研究》一书(中国统计出版社出版),就要和广大读者见面了。正如作者在本书的前言中所指出的那样,《统计学原理》是统计的基础课程。这一课程为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础;也为学习其他学科提供数量分析的方法。本书的特点是:
[期刊] 财经问题研究  [作者] 薛俊杰  张学忠  朱帧玺  姚志学  
对《社会经济统计学原理》在统计教学中的地位与作用的看法薛俊杰,张学忠,朱帧玺,姚志学最近,《中国统计》、《统计研究》及其他有关书刊中,连续发表了一些报导和文章,对统计教学改革、教材建设和学科内容等方面提出了不少批评和意见。我们是一些统计教学和统计科研...
[期刊] 统计与决策  [作者] 刘泽猛 ,刘纯志  
对未来150年统计学的发展趋势和方向作出分析与判断,必须认识到统计是社会的一个组成部分,社会发展趋势深刻地影响统计的未来。对过去社会发展趋势的简单回顾,就可证明这一点。自从牛顿时代(大约1650)以来,科学与知识稳步增长,截止到现在,大约每17年增加一倍。这可以从图书馆规模与数量、科学出版物出版与发行数量、科学研究机构数量与规模等方面的大量增加表现出来。当然,伴随科学与知识的增长,科学研究人员与从事知识增加的辅助人员总数增加。依此外推,在未来150年中,科学领域与活动将增长:150/17=8.8235,2~(8.8235)≈
[期刊] 统计研究  [作者] G·A·惠特姆,袁卫  
一位中国研究生曾经问我,统计学的主要目的是什么?我引用一句毛泽东的话作为回答,那就是“实事求是”。我知道毛泽东在讲这句话时不是针对统计学而言的,但我认为这句话确实概括了统计研究工作的特点和真正目的。“求是”是我们对客观世界某些方面的认识或探索,“实事”要求我们从实际数据出发从而得到这些认识。
[期刊] 统计研究  [作者] 贺铿  
The paper suggests that statistics should be treated as an independent methodological science and mainly describes the efforts should be made to promote the development of the science.
[期刊] 中国流通经济  [作者] 高和鸿  
《统计学原理》内容繁多,难于记忆,又缺乏趣味性,教好和学好《统计学原理》都有一定的难度,笔者在教学实践中,不断改进教学方法,取得了较好的效果。一、课堂讲授法———传统教学方法的灵活运用讲授法是传统的基本的教学方法,而《统计学原理》课程大部分教学内容要...
[期刊] 统计与决策  [作者] 李昉  
对统计学原理中几个概念的质疑李昉(社会经济统计学原理)是各高、中等院校经济类大多数专业学生必修的一门专业基础课,它阐述的是对社.会经济现象总体进行定量认识的一般理论和方法。教材在论述统计的基本原理、原则和方法的过程中,使用了大量的统计专业术语即统计学...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 赖文燕  
Recognizing the roles of new technologies and new media, the article puts its emphasis on the cognitiveaspectS of distance education, and points out that there is a cognitive jump from “teaching” to “not teaching”.Hence, there comes the possibility of “three generations in one class”. The author POs...
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