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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李娟
作为推进终身学习和社区教育发展的重要载体，社区教育品牌有其独特的内涵。本文通过两个运行比较成熟的社区教育品牌作为个案，分别从定位与思路、条件与保障、内容与方式、成效与影响等方面加以分析，形成了对社区教育品牌建设策略的一些思考。
关键词：
社区教育品牌 终身学习 个案 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
余嘉强 谢炜聪
社区教育作为公共产品和教育形式,具有独特的属性。除政治和经济功能外,社区教育还具有育人、资源整合、文化、服务的功能。根据珠三角地区发展社区教育形成的特色和经验,社区教育品牌设计应关注明确办学定位、品牌项目推动、优质社区资源整合、品牌识别及传播和严格的质量保证体系五个维度。
关键词：
社区教育 终身教育 珠三角地区 品牌设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋健民
社区教育是终身教育的载体和基础,是终身教育的具体表现形式和途经;终身教育是社区教育的理论基础,是社区教育的综合和归宿。"品牌就是为买卖双方所识别并能为双方都带来价值的东西"。[1]当前品牌意识越来越受到人们的重视,强大的品牌能给企业带来巨大的和长期的回报。文章作者从企业打造品牌引申出社区教育品牌,同时探讨了社区教育品牌的创立和经营,为社区教育的品牌打造提供参考。
关键词：
终身教育 社区教育 品牌 创立 经营
[期刊] 中国成人教育
[作者]
樊祥峰
在对与终身学习品牌有关的概念进行梳理的基础上,分析了2020年北京市成人教育学会终身学习品牌项目实践的现状,总结归纳了北京市成人教育领域终身学习品牌的特点,一是扎根社区本土文化,引领和凝聚学习共识;二是开展阅读朗诵活动,促进互动交流;三是教育形式不断创新,资源建设更加体现"以学习者为中心",日趋规范化、多样化和特色化的特点。同时提出下一步发展的思考,以此促进终身学习品牌在成人教育领域的引领作用。
关键词：
终身学习 品牌项目建设 成人教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾凡
作为当今时代全新的三大教育理念,"终身教育"、"终身学习"与"学习化社会"已受到国际社会的广泛关注。首先,从内涵角度来看,作为最重要的三位代表人物,保罗.郎格朗、埃德加.富尔、罗伯特.赫钦斯结合自身理论智慧与实践经验,分别为终身教育、终身学习与学习化社会做出精辟解读。其次,就历史发展脉络而言,形成于20世纪60、70年代的三大理念既有其共同的诞生背景,又表现出其各自独特的成长命运。最后,就三者关系而言,终身教育与终身学习之间虽然具有一定的差别,但只有在学习化社会的理想社会形态下,它们之间才能实现真正的融合与共存。
关键词：
终身教育 终身学习 学习化社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永红
"终身学习"理念将学习与生活一体化,使得它成为社区教育的指导性思想,这种理念与社区教育的结合,促使社区教育由"行政型"转向"社会型"。因此,构建社区教育体系,必须在"终身学习"理念指导下,优化社区资源配置,建立社区教育资源共享机制;以广播电视大学为依托中心,拓展远程开放式教育空间;创建社区学院,设立社区教学站;建设社区志愿者队伍,完善社区志愿者服务网络。
关键词：
终身学习 社区教育
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏
当代教育思想和观念中 ,最具代表性和冲击力、影响力的是终身教育和学习化社会两大理念。本文分析这两个理念的基本内涵 ,透视它们的社会背景 ,揭示它们的本质意义与基本宗旨 ,并论述构建终身教育体系、建立学习化社会对中国的意义
[期刊] 教育研究
[作者]
“面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究”课题组
当前社区教育研究亟需方法上的创新。本文以小城镇社区教育为调查研究对象 ,运用类型比较研究法 ,根据实际调查资料、数据的统计分析 ,探索我国社区教育的现状及未来发展问题。研究结果表明 ,当前我国小城镇社区教育尚处于“学校—行政型”阶段 ,要向“社区—社会型”转变 ,必须以社区终身学习理念为支持理论 ,确定科学、明确的区域化社区教育发展目标 ,推动社区教育管理体制转型 ,实现社区教育与社区建设、社区发展的整合。
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
对理念、教育理念、大学理念这几个重要概念及其特征的认识和解析 ,有助于对相关问题的正确理解与把握。用古今观照、中西比较、溯本探源的方式对以上概念的沿进与内涵透视、梳理与辨析 ,可作如下界定 :(1 )理念 :人们对于某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系 ;(2 )教育理念 :人们对于教育现象 (活动 )的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观点 ,是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求 ,是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教育认识、理想的观念体系 ;(3 )大学理念 :人们对那些综合性、多学科、全日制普通高等学校的理性认...
关键词：
理念 教育理念 大学理念
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏
倡导终身学习、构建终身教育体系与建立学习化社会的实践热潮正在我国掀起。但人们对于终身教育、终身学习以及学习化社会三大理念的理解和认识还有待深入。因此 ,从国际范围出发来深入地探讨、分析一下它们的“定义”、“要义”、“关系”、“初衷”等 ,对于尽可能走向理解的完善与认识的成熟而言 ,无疑是有所裨益的。
关键词：
终身教育 终身学习 学习化社会 理解
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万平
品牌专业是地方高职院校参与市场化竞争的有力武器,是地方高职院校品牌建设的核心内容。文章阐释了高职院校品牌专业的内涵及主要特征,分析了目前地方高职院校品牌专业建设中存在的主要问题,提出了品牌专业建设的对策,以期对高职院校品牌专业建设提供参考。
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
田中禾 王艳莉
宜宾五粮液股份有限公司(000858) 在其2006年8月15日公布的2005年度中期报告中宣布,2005年将斥资6亿元用于该公司的品牌建设。宜宾五粮液半年报的利润及利润分配表显示,其“可供分配的利润”23亿元内,除按常规减去“提取法定盈余公积金”(129934859．04元)和“提取法定公益金”(64967429．51元)之外,还创造性地新增了一个项目即减去6亿元的“品牌建设资金”。随后在应对深交所的问
[期刊] 现代管理科学
[作者]
尤晨 潘颖颖
随着旅游业的快速发展,旅游城市将面临越来越激烈的市场竞争,进行旅游城市品牌建设是增强旅游城市竞争力的有效途径。文章在前人研究的基础上,结合现代营销理念,对旅游城市品牌建设的策略与方法进行了探讨。
关键词：
旅游城市品牌 品牌建设 品牌营销
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄遵红 张培
在信息时代,人们追求着更高层次的发展理念与生活方式。终身教育理念成为不可阻挡的社会潮流,成人继续教育拥有广阔的市场和发展前景。在立足终身教育的基础之上不断丰富相关领域的研究并有效规范成人学习需求管理实践,有着深刻且迫切的现实意义与理论意义。运用管理机制的理论,通过对当前成人学习需求的特点与发展规律分析,探讨成人学习需求管理的充分必要性,并对目前成人学习需求管理存在的缺乏灵活性、系统性、人本性、标准性等实际问题提出有针对性的建议;最后从运行机制、动力机制、约束机制三方面去系统构建终身教育理念下的成人学习需求管理机制。
关键词：
成人学习需求 终身教育 管理机制
[期刊] 改革与战略
[作者]
王学斌
近日,深圳市公安局党委委员、宝安区委常委、宝安分局局长王学斌在百忙中抽空带头撰写了题为《建设平安宝安的理念与实务探析》的先进性教育活动学习理论文章。文章围绕推进区委、区政府“一号工程”、建设“平安宝安”的目标任务,论述了建设“平安宝安”的积极意义,指出要用科学发展观、正确政绩观、全面时空观和高度责任心,全面推进指挥运作、信息掌握、动态防控、超前预警、科技破案、警务运行“六大机制”的建立和完善,狠抓落实各项工作措施。文章内容丰富,论述精辟,目标明确,措施科学,针对性强。现将原文印发,请组织全体民警认真学习领
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