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[期刊] 商业时代
[作者]
石春亮 郭彦
基于知识转移与组织动态能力的内在联系,旨在探索组织学习在知识转移提升组织动态能力中的中介作用。基于知识的观点,知识转移可以提高组织的柔性,从而提高组织适应外部环境的能力。在知识转移与企业动态能力关系中引入组织学习,分析组织学习在此过程中的作用及其机理。
关键词：
知识转移 动态能力 组织学习
[期刊] 财贸研究
[作者]
胡旺盛
作为能更新自身能力的能力,企业的动态能力具有知识性和学习性的特征,它的形成和组织学习密切相关。本文从组织知识学习的过程性着手,构建一个基于组织学习的动态能力的理论模型,分析组织学习对动态能力的作用机理,在此基础上提出如何开展组织学习提升动态能力的建议。
关键词：
组织学习 动态能力 经营惯例
[期刊] 经济评论
[作者]
潘旭明
跨组织学习与知识转移是当今管理学界关注的重点课题,也是网络环境下组织提高创新能力与经营绩效的重要途径。由于知识在组织间的流动会受到组织边界的制约,导致其与传统组织内部知识共享具有不同的机制。跨组织学习与知识转移机制涉及知识搜寻的愿望和导向、知识转移的影响因素和知识转移的路径,而知识吸收能力则是衡量知识转移成功的关键所在。
关键词：
跨组织学习 知识搜寻 知识转移 知识吸收
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵蓉英 吴胜男
文章在系统梳理和分析知识转移相关研究的基础上,将引证与知识转移进行类比,分析了基于引证关系的知识转移研究的可行性与必要性。随后进行了局限性和应用领域的研究探讨,为基于引证关系的知识转移的研究提供了理论借鉴和参考。
关键词：
引证关系 知识转移 理论研究
[期刊] 现代管理科学
[作者]
肖洪钧 刘绍昱
文章在分析动态能力的内涵、维度的基础上,探讨了动态能力和知识转移的互动关系,并用动态能力理论分析了知识联盟中知识转移的影响因素及其作用。
关键词：
动态能力 知识转移 知识联盟
[期刊] 图书情报工作
[作者]
曾萍
基于资源基础观构建一个反映组织学习、动态能力以及绩效关系的理论模型。以我国广东珠三角地区317家企业为调查对象,采用结构方程模型方法进行实证检验。结果发现:企业的组织学习对组织绩效没有显著的直接影响,但是组织学习可以通过动态能力对组织绩效产生显著的影响。该研究结果可为中国企业如何运用组织学习以增强动态能力和最终改善绩效提供有益的借鉴。
关键词：
组织学习 动态能力 组织绩效
[期刊] 现代管理科学
[作者]
孙斌 彭纪生 蔡华
利用自行开发的知识产权保护量表,文章从企业层面出发研究了知识产权保护作用机制下知识转移与组织学习的关系。
关键词：
知识转移 组织学习 知识产权保护
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王林 杨东涛 秦伟平
企业如何获得和保持竞争优势,一直是学者们关注的焦点。随着企业所处的环境动态性和复杂性特征日益显现,学者们开始关注企业内部能力的研究。而由于分析视角不同,对于动态能力构成、特征以及演化过程的研究还存在分歧。通过文献梳理,文章从组织学习的视角总结了组织动态能力的构成和特性,并阐释了组织动态能力的演化过程,最后指出了未来的研究方向。
关键词：
动态能力 组织学习 组织惯例 操作能力
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
黄依 邹艳 叶金福
通过对组织学习能力深入探究,认为组织学习本质上是知识在个体、团队、组织层之间形成的螺旋网络中交流共享的过程;分析了基于知识螺旋网络的组织学习能力提升机理,发现要提升组织学习能力,需改善知识螺旋网络的稳定性。为此,文章设计了知识螺旋网络稳定性算法与知识螺旋网络稳定性调节算法,通过算法分析确定出合适的知识调入比例,藉此来提高知识螺旋网络的稳定性,进而提升组织学习能力。
关键词：
知识螺旋 组织学习能力 网络稳定性
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
高章存
基于相关文献,本文按主体能力观、过程能力观和主体—过程综合能力观对目前国外有代表性的组织学习能力理论进行梳理和比较,以期促进我国组织学习能力理论的完善和发展。
关键词：
组织学习 学习能力 比较研究
[期刊] 中国软科学
[作者]
葛京
本文以基于资源的观点分析了企业竞争优势的来源及对企业国际化经营的含义,探讨了知识的属性及在企业国际化进程中的作用,指出经典的跨国企业理论并不能反映企业所拥有的擅长于进行隐性知识转移的功能,并在此基础上分析了组织学习的重要性,并根据国际化阶段和组织学习的层次性提出了在企业国际化进程中组织学习管理的框架模型。
关键词：
国际化 知识 组织学习
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华 曾文武
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。
关键词：
知识创新 组织学习 知识创造
[期刊] 中国软科学
[作者]
曾萍 蓝海林
基于资源基础观,构建了一个反映组织学习、知识创新、动态能力及组织绩效关系的理论模型。采用来自珠三角企业的数据,应用SEM进行实证检验。结果发现:动态能力可直接改善组织绩效;知识创新对动态能力有直接正向影响;组织学习不能直接影响组织绩效,它需要依次通过知识创新和动态能力作为中介变量才能间接提高绩效水平。
关键词：
组织学习 知识创新 动态能力 组织绩效
[期刊] 商业研究
[作者]
王伟
随着信息技术日新月异的发展以及经济全球化竞争的加剧,21世纪的人类社会已经进入一个以知识为主导的时代,知识取代传统的劳动、土地和资本成为企业最重要的战略性资源。面对环境的巨变,组织学习能力被认为是企业获取竞争优势的重要来源,并由此引发各学科对组织学习理论的研究。基于经济学视角,对古典经济学及经济学的两个分支创新经济学和企业经济学对组织学习理论的研究进行了梳理、归纳和述评,以期对该问题的深入研究有所裨益。
关键词：
组织学习 文献述评 经济学视角
[期刊] 开发研究
[作者]
陈江
组织学习和创新是当前学术界和实践界的热点问题,本文从理论的角度对组织学习、创新和绩效三者之间关系进行深入分析和探讨。研究结果表明:组织学习对组织创新有很好的促进作用;组织创新能很好地提升组织绩效;组织学习对组织绩效的作用有两种不同的观点,一是组织学习对组织绩效直接产生影响,另一观点是组织学习通过组织创新间接对组织绩效产生影响。
关键词：
组织学习 创新 绩效 关系 理论分析
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