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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨章成 王湘林
现代社会,高校的生态教育存在着突出问题,高校需要构建更为有效的生态教育体系。基于系统观视角的分析,高校生态教育体系的构建包括塑造校园整体生态环境、利用各种媒介开展多层次的教育、优化高校的教育内容、倡导各学科渗透生态教育、培养生态教育师资力量等措施。通过系统的高校生态教育体系,大学生生态意识与生态价值观的培养必将能够更好地实现。
关键词：
高校 生态教育 系统观 体系构建
[期刊] 城市发展研究
[作者]
李晖 王兴宇 范宇 徐建平 熊爱谊 杨树华
针对现状城市绿地系统规划存在的局限,本文认为应从整体的、系统的、层级的、生态的观念并从学科的发展出发来理解人居环境绿地系统体系,进而构建人居环境绿地系统体系。并提出人居环境绿地系统体系规划的主要目标是:保护、恢复和重建。强调人居环境绿地系统体系规划一方面应该注重规划层面的扩展,从城市走向市域、城镇集聚区等更大范畴,另一方面也应该关注村镇一级绿地系统的建立,将人居环境绿地系统体系规划看作是复合生态系统观念在各层次的绿地系统规划中的体现;还应进一步加强绿地植物群落的生态服务功能的形成以及注重绿地系统生物多样性的规划。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈春琳
在理念重塑、体系建构、制度优化的基础上建立高校创业教育的生态体系。变革现有的人才培养理念、体系和模式,真正按照国家和社会的要求培养人才。根据高校创业教育的目的与要求,全面构建"课程—实践—情境"一体化的教育教学模式。深化高校创业教育改革,是国家推动高校人才培养模式改革,促进高校毕业生高质量就业的重要措施,也是国家实施创新驱动发展战略,提高人才核心竞争力的战略举措。党的十九大对创业进行重要
关键词：
创业教育 创业教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢冬娣 岳君
生态教育是贯彻环境保护这项基本国策的基础,是促进可持续发展和解决环境与发展问题的关键。本文在研究和实践的基础上,总结了非环境专业生态教育的主要内容和方式,旨在为生态教育的深入开展和绿色大学的创建提供借鉴。
关键词：
高校 生态教育 可持续发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙根年
提出了一个课程体系优化的系统结构模式 ,从外部环境与内部结构的相互作用上区分了课程体系改革及优化必须考虑的因素 ;给出了一个课程体系优化的系统工程程序 ,重点论述了如何从“课程体系→课程群→主干课程”实现课程体系的递阶控制及三级优化思路 ;给出了课程体系优化评价的指标体系及评价模型 ,并以此完成高师地理学专业课程体系优化设计。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
詹泽慧 梅虎
通过对比国内外信息素养教育发展现状,论证信息素养教育体系整合的必要性。勾勒整合视角下的理论框架,探测体系内各类型学习者的需求倾向,进而构建以信息素养教师、学科教师和学生群体为主体,以图书馆、计算机基础教学机构、教师培训机构和面向社会的信息素养培训机构为客体的高校信息素养教育体系,并针对资源整合、差异应对、技能深化、形式扩展和质量保证五方面提出相应的实施策略。
关键词：
信息素养教育 高校 体系构建 整合 需求
[期刊] 商业时代
[作者]
丁承学
企业创新文化体系如同系统一样,是一个由若干相互联系、相互作用的要素组成,并对企业成长发展具有影响作用的有机整体。其所包含的创新观念、思维意识、制度规范、行为模式等因素可归纳整理为四大要素:企业发展观念创新、企业决策战略创新、企业机制治理创新和企业执行模式创新。这四大要素通过逻辑关联作用,提升企业竞争力,促进企业持续成长发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董亮 罗明明 钱晓
构建高校职业生涯规划有助于大学生有意识地进行自我认知,明确自我职业方向及努力目标。西方发达国家在长期的教育改革实践中,逐步形成了以国家法律为保障,以完善高效的就业服务机构为平台,以专业化的教师队伍为核心的职业生涯规划教育体系。我国的职业生涯规划教育应以西方发达国家在教育教学改革中的先进经验为借鉴,构建更加健全科学的中国高校职业生涯规划教育体系。
关键词：
国际视角 职业生涯规划教育 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘燕平
高校教育资源体系的构建方案强调生态化管理要求的全面确立,确保高校教育资源要素的拓展能够立足社会生态的和谐发展,促进生态能量资源体系的科学构建。这与传统高校教育资源体系构建的研究思想之间存在本质层面的不同。注重生态能力的守恒思想与高校教育资源开发、利用合理性的剖析,进而促成高校教育资源的开发、整合与应用,可以立足生态环境的保护和生态资源的再生,改变高校教育资源体系的构建方向。
关键词：
高校教育资源 生态化发展 资源体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨民
随着生态危机的爆发，构建生态教育成为人们的共识。高校是传承人类智慧和创造新知识的场所，肩负着生态文化建设的责任与使命，为社会培养大批具有生态素养的高素质人才。本文以教育生态学理论为依据，分析了目前建筑类高校生态教育体系存在的问题和现状，阐述了建筑类高校生态教育的必要性，并以山东建筑大学为例，结合教学实践从课程设置、构建三维一体的人才培养体系、打造＂生态课堂＂、营造生态化的校园文化等几方面探讨建筑类高校生态教育体系的构建，提出了高等教育可持续发展的有效途径和方法，以期对高校生态教育体系的构建研究起到积极的作用。
关键词：
教育生态学 建筑类 高校 生态教育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱健
着眼创业生态体系来组织和推动创业教育,既有利于学校加强顶层设计和前瞻规划,也能避免创业教育陷入运动式、脉冲式的工作格局。未来,"细分"将成为一所高校创业教育的比较优势和核心竞争力,也是中国高校创业教育发展的重要趋势。对于创业生态体系的评价,具体到面向全体学生的创业教育成效评价,主要是考察全体学生创业精神(企业家精神)的养成。近年来,国内高校开展和推进创业教育可谓是百舸争流、各具特色。不少高校充分发挥基层首创精神,在高校创业教育模式、内涵、路径、成效评价等方面积累了有益经验,也
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
颜浩龙 郑哲文
长期以来，小微企业在经营发展过程中一直面临着融资难、融资成本高等问题，供应链金融的出现有效的缓解了相关问题，对改善小微企业的发展环境起到了积极的作用。从生态学的角度研究供应链金融的共生系统，对系统中的共生单元、共生模式和共生介质进行了深入的分析，并解析了供应链金融对小微企业的传导效应、价值增值效应和优化效应，进而提出供应链金融生态体系优化的措施与建议，为供应链金融业务与小微企业的良性发展做出了有益的探索。
关键词：
供应链金融 小微企业 金融支持
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾馨梅 吴志娟 沐卫萍
在城乡统筹视角下,制约职业教育发展的问题依然突出:发展环境欠佳,发展理念有偏差,办学机制不灵活,发展结构和层次不均衡。依据教育生态学原理,构建职业教育生态体系要做好以下几方面工作:加强政府统筹力度;推进职业教育体制改革与创新;坚定为社会主义新农村建设服务的方向;推动教育联通机制的建立。
关键词：
城乡统筹 职业教育 生态体系 构建
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
袁野 汪书悦 陶于祥
突破关键核心技术是"十四五"时期我国建设世界科技强国面临的重要问题。人工智能作为科技变革的核心力量,科学合理地评价其技术创新能力,对提升我国科技竞争力具有重要意义。基于创新生态系统视角,从创新主体、创新环境和系统效益3个维度对我国人工智能关键核心技术创新能力进行测度。结果发现:(1)我国人工智能关键核心技术创新能力逐年增强,创新主体数量、企业研发资金、算法等成为主要影响因素。其中,创新主体数量对关键核心技术创新能力的影响高于资源投入;(2)基础研究在关键核心技术创新过程中扮演着举足轻重的角色;(3)算法、数据和算力是提升人工智能关键核心技术的三大显著性影响因素,其与该技术生命周期密切相关。我国应坚持创新导向,培育多元创新主体,持续鼓励算法研究,加快开放平台建设和技术标准制定,协调技术发展与治理的关系,实现我国在关键核心技术领域的突破。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
冯方盛
当前大学生就业工作已成为关乎高校声誉和生存发展的关键问题。高校作为社会人才培养的重要来源,具有明显的营销组织主体的特征,将市场营销理论应用于高校毕业生就业工作具有必要性和可行性。本文基于市场营销学中的4P理论,尝试构建市场导向的高校就业工作体系,以期为整合高校资源,改善和提高毕业生就业状况提供参考。
关键词：
高校毕业生 就业工作 4P理论
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