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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张瑞芳 张萍 刘伟
针对城乡规划专业本科的测量与地图学课程的教学培养目标与实际应用需求严重脱节的状况,提出实验教学改革思路及措施:紧密结合城乡规划专业需求,将空间信息获取及分析能力培养作为教学目标,改革实验内容及教学方法。信息获取手段上,用先进的测量技术取代传统方法,并将大数据作为城乡规划信息获取的重要来源;增加空间信息分析内容,培养学生城市信息研究及应用能力。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张红燕
研究生的科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标。以研究生课程"农业信息获取与处理"为例,进行一系列的教学方法和教学手段的改革。通过优化课程教学内容、引入科研案例教学、设计实验教学环节和构建网络教学互动平台等措施,课程教学在兼顾专业知识传授的同时,突出研究生的主体地位,渗透创新思维和科研能力的培养。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
邵世芳 戚振东
开展基于终身学习能力培养的审计实验教学是审计专业高等教育的时代要求,是审计专业学科建设的自我需要,是学生个性化全面发展的必然要求。本文从优化审计实验课程设计、精心设计实验场景、开展多元化审计实验教学、关注教师职业发展等角度对审计实验教学改革进行探讨。
关键词：
终身学习 实验教学 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖继红
在实验教学中突破传统的教学模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是高职实验教学改革的重要课题。本文探讨了全国大学生电子设计竞赛对实验教学改革和课程建设的促进作用,以及关于通过组织学生参加全国大学生电子设计竞赛,激发学生的主动、竞争、创新意识的思路与体会。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李大枝 范传刚
基于大工程背景,在实验项目设计、教学目标确定、教学方法和考核方式改革等方面,对基础化学实验教学进行了一系列改革,旨在对接专业实验和实训,一以贯之地递进式培养学生的工程意识和创新能力。
关键词：
工程意识 基础化学 实验教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨爱媛 王焕文
为了培养学生具有严谨求实、理论联系实际的科学态度,提高他们的创造力和应变能力,并使他们掌握一定的实验技能,我们从1990年开始,对应用电子技术专业的主干课程——具有工程特点、实践性很强的电子技术的实验教学从教材内容、教学方法、考核制度等方面进行了全面改革,。建立了《电子技术综合性设计与大型实验》课程。通过对本科88级、89级、90级的综合性设计与大型实验教学实践的证明,改革受到了学生的普遍欢迎,取得了显著的效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡青 余嘉 苏玉刚
配合自动化专业的"卓越工程师教育培养计划",对嵌入式系统课程做了全面、深刻的改革。将元器件和万用表、焊台等工具打包发给学生,打造学生的"随身"实验室,为后续教学改革提供了基础。将MOOC和"翻转"课堂教学方式引入实验教学,获得了学生的认可。增加实验学时,课程实验中包含了一个近1周的课程设计内容,每组学生规划智能小车功能,并完成软硬件设计,极大地锻炼了学生的工程实践能力。
[期刊] 会计之友
[作者]
裘益政 樊晓琪
新的经济形势要求高等学校应用型会计人才培养目标由核算型向管理型转变。传统会计实验教学迫切需要进行系统的改革以适应会计人才培养的新要求。文章探索以管理型会计人才培养为导向的会计专业实验教学目标,提出了专业课程实验、综合性实验和创新性实验立体融合的实验教学体系以及相应的教学方法改革,为高等学校通过会计实验教学改革培养管理型会计人才提供有益的借鉴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
于海峰
随着经济社会的迅猛发展,高等教育大众化、现代化、国际化的快速推进,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才。为此,广东商学院确定了"以实验实践教学改革为突破口,进行经管类应用型人才培养模式创新"的努力方向,逐步形成了经管类本科专业实验实践教学改革的基本思路:以先进教育理念为指导,以现代教育技术为支撑,针对经管类本科生实践能力特别是综合实践能力和创新创业能力不强的问题,科学构建实验实践教学内容体系,系统搭建实验实践教学软硬
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜少慧
集中培养理论与实践能力兼具的复合型应用经管类人才,既是当下高等教育的一大发展趋势,也是当前社会优先就业的必要条件。基于复合型经济管理人才具体培养体系下,实验教学成为其不可或缺的手段之一。通过构建多层次、立体化的实验教学体系,可有效实现经济与管理两大学科在专业实践方面的交叉与互融,使学生的综合技能与创新思维等得到快速提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付菜花 吴伟平
本文认为在化学实验教学中应充分利用演示实验、学生实验、课外实验等培养学生创造性思维,发掘探索潜能,解决实际问题,以提高学生的综合素质。
关键词：
化学 实验教学 分析解决
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
高帆
准确全面掌握高等学校实验室仪器设备、实验师资、实验室建设与运行现状能够为高校实验教学的深入改革提供依据。以山西大学2013—2019学年度的实验室信息统计关键数据为基础,利用统计学结合调研分析的方法,全面剖析了实验教学过程中存在的评价指标不明确、学科或专业覆盖面窄、改革体系松散、管理运行不畅等问题,提出主动挖掘制约本校实验教学发展的关键指标,在四维度实验教学改革体系下,针对关键指标来确立具体措施的改革思路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马敬峰 鲁保富 陆开宏
实验教学内容是实验教学的核心,是保障教学质量的关键。基于学生创新精神和实践能力培养的实验教学内容改革与实践教学,应从实验项目的设置、实验课程体系的构建和实验教学的评价等三方面入手,以进一步深化实验教学内容改革。
关键词：
创新精神 实践能力 实验教学 内容改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
李亚娟 神显豪
地方工科院校应秉承高等工程教育理念,实施工程教育,培养地方需要的具有较强工程技术能力的工程技术人才。文章分析了影响工程能力培养的制约因素,包括对工程教育观念理解狭隘、人才培养目标定位模糊、具有工程背景的师资力量薄弱、课程设置欠合理、工程实践教学体系不完善、考核评价"去工化"现象严重等方面,进而对相关方面进行了改革。
关键词：
工程能力 地方工科院校 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯锡铭
创业理念与创业能力的培养是大学创业教育的核心内容，随着毕业创业人数的增加，高校原有的教学模式已在一定程度上无法满足现代社会对大学生创业能力提出的新要求。因此，探讨大学生创业能力内涵以及大学生创新创业能力为目标的高校教学改革是高等教育未来发展的方向与重心。
关键词：
创业能力 教学改革 教师素质
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