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[期刊] 中国成人教育
[作者]
许平 胡君
在社区中开展家长教育工作具有巨大的时间和地理优势。政府逐步支持社区开展家长教育,能够给予一定的资源配套政策;社区能在提升家长教育素养及教育水平的工作中发挥其应有的作用,对推动国家人才培养工程也有一定的推动作用。移动终端的飞速发展带来了学校教育的大变革。成人教育应充分利用社区教育资源,利用移动终端,进一步推动社区家长教育在信息时代快速前进。
关键词：
移动终端 社区教育 家长教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高晶
信息时代,4G技术不断成熟和完善,满足了"互联网+教育"对网络的客观要求。同时移动智能终端的应用也愈加广泛,各种教育类APP大批涌现,教育生态不断重构,中国教育正从封闭走向开放,移动学习已经成为成人教育中的一种全新学习模式,而基于移动教育的"教、学、管"APP软件的开发和应用也备受业内人士的关注。本文对基于移动终端APP下的成人教育需求和教学形式进行分析和阐述,并对成人教育领域移动APP的研发和应用前景予以初步的研究和探讨。
关键词：
APP 成人教育 移动学习 教学应用
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
欧阳剑 韩博文
根据移动终端及电子资源的特征,采用一种具有自动代理机制的方式实现移动终端对电子资源的检索与文献传递,根据移动终端的特性对所检索的信息进行重新组织,对相应的文献进行转换以适应手机及移动终端的显示与阅读,从而实现移动终端对图书馆电子资源内容的访问。
[期刊] 经济师
[作者]
尤晓洁
从当前高职学生使用移动终端学习英语的现状出发，并以此为基础，结合移动终端和英语学科的特点，探讨如何利用移动终端优化和整合英语教学资源，使其为高职英语的学习及英语的基本技能深化服务，从而最终让英语学习更具信息化、趣味性和高效性。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
程少云 杨芳
基于清华大学MOOC课程"生活英语听说"进行SPOC模式的混合式教学的实证研究,2014—2016年里分别采取了3种不同模式:基于MOOC平台的SPOC模式混合式教学、基于SPOC平台的SPOC模式混合式教学和基于移动终端云班课的SPOC模式混合式教学。先简要陈述前2种SPOC模式教学的实践效果和问题,再从新建构主义理论的视觉着重阐述基于移动终端云班课的SPOC模式教学实践过程。基于移动终端云班课的SPOC教学模式可以让线上线下学习无缝连接,学生的学习能动性和学习成绩都有很大提高。
关键词：
移动终端 云班课 SPOC 大学英语
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
张诚 尹志超
近年来，中国移动终端快速普及，在增强居民日常支付便利性的同时，也可能拓宽家庭获取信贷资源的渠道。基于此，本文实证分析移动终端应用对家庭信贷可得性的影响。为克服内生性的偏误，本文选择拥有智能手机作为移动终端应用的工具变量。研究结果显示，移动终端应用显著提高家庭信贷可得性的概率，且主要显著提高家庭正规信贷和网络借贷的概率，说明移动终端有助于拓宽家庭的借贷方式，缓解家庭的信贷约束。进一步分析发现，移动终端增加信贷可得性的主要因素是家庭的消费性信贷需求。机制分析结果显示，移动终端应用通过降低信息不对称、提升个体的风险偏好、增强社会信任和社会互动等渠道，来促进家庭获得信贷资源。异质性分析结果表明，移动终端对金融知识水平较高的群体、受到流动性约束的群体、年轻群体、中西部地区及农村家庭的影响更为敏感。以上研究为理解家庭信贷可得性和移动终端的相关理论提供新的经验依据，为政府普及移动终端、提升数字普惠金融发展水平、拓展家庭融资渠道提供理论依据，同时对相关部门制定信贷政策提供新的参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈萍
以移动学习终端为依托的移动学习通过非教学性质的自主学习和互动学习传递及渗透知识,在非正式学习领域显现出强大的应用优势。将之与英语学习相结合,可以形成独特的移动英语学习模式,而学习成效的关键在于英语资源的合理优化设计。英语移动学习资源的选择与设计应遵循内容微型化、完整化和兴趣化的原则。
[期刊] 工业工程
[作者]
范璐 贾振虎 涂传清 王爱虎
以C公司为例,通过其定制移动终端业务的特殊物流需求,构建物流服务商的评价指标体系。并根据评价指标的特点,采用基于AHP、主成分分析法和DEA的"组合评价"方法作为通信运营商定制移动终端物流服务商的评价模型。通过实证分析发现,该方法有利于为通信运营商定制移动终端业务选出优秀、合适的物流服务商,从而达到双赢的预期。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
詹青龙 黄荣怀
移动计算和通信技术产生的新业务模型和新应用创造了新的学习机会,但也提出了新的挑战,要求依据学习者需求重构移动学习终端和提供新的设计。本文通过对现有的移动终端和文献进行分析,提出了从通用走向专用的路径选择;在批判以技术为中心的基础上,阐述了以学习者需求为中心的移动学习终端设计的价值取向,给出了面向学习者需求的移动学习终端设计方法和案例。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
巫芯宇
[目的/意义]探究大学生深阅读行为的影响因素及其形成机制，以期提高大学生深阅读能力并提高阅读实效。[方法/过程]对重庆4所高校的28名大学生进行一对一的深度访谈后，运用扎根理论对访谈内容进行实质性编码，深入研究基于移动终端影响大学生深阅读行为的影响因素，并探索建构其扎根理论框架。[结果/结论]研究表明，阅读主体、阅读文本、阅读认知、终端技术和阅读环境是影响大学生基于移动终端深阅读行为的5个主范畴，分别属于主导性、关键性、支持性、保障性和驱动性因素。在此基础上，探析提高大学生深阅读能力的可行路径。
[期刊] 管理科学
[作者]
周涛 鲁耀斌
移动社区将给企业带来巨大价值,而用户的参与是移动社区成功的关键。社会资本理论认为人们之间的社会网络是一种不可见的资源,将促进他们之间的知识和信息共享行为。基于社会资本理论,分析了影响用户参与移动社区行为的影响因素,用户参与移动社区的行为包括获取信息和发布信息两个方面,影响因素涉及到3个维度的6个因素,即结构维、认知维、关系维以及社会交互连接、共同愿景、共同语言、信任、互惠规则、认同6个因素;通过问卷调查,收集了250份有效问卷,采用LISREL进行分析,结果表明在6个因素中,信任对用户获取信息动机影响较大,认同对用户发布信息动机影响较大。总的来说,信任、共同愿景、认同3个因素对用户参与行为的作...
关键词：
社会资本理论 移动社区 用户参与 信任
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王晰巍 杨梦晴 邢云菲
文章结合信息生态的相关理论和WAP门户网站发展状况,基于信息人、信息和信息环境3个信息生态基本要素,提出从网站安全、互动参与、信息有用性、信息易用性、网页设计和链接管理6个方面构建WAP门户网站生态性的评价指标体系。利用层次分析法确定各评价指标权重,结合模糊综合评价法进行生态性评价。为验证评价体系的应用价值,结合典型的低碳类和汽车类WAP门户网站进行实证研究,得出目标WAP网站的模糊综合评价结果,验证了评价指标体系的实用性。对推动WAP门户网站向"以用户为导向"的生态性演进具有重要参考价值和指导意义。
关键词：
信息生态 移动环境 门户网站 评价体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕智源
近年来随着移动终端的普及和研发技术的日趋成熟，诸多应用程序已经由电脑终端向移动终端转型，高校教育信息化逐步转型过渡到＂智慧校园＂时代。移动应用在教学形式、办公模式和师生行为习惯等方面都产生了较大影响。因此，高校必须主动出击，占领＂移动终端＂这一资源，创新教育方式，通过研发移动应用程序，打造线上微教育的新颖模式，引导大学生更为积极、主动地理解和规划自己的职业生涯，提升就业创业教育的实效性。
关键词：
移动终端 就业创业 线上微教育 大学生
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄晓斌 付跃安
文章在分析用户使用体验的基础上,建立移动阅读终端可用性评价指标体系,涉及硬件性能、技术、内容、阅读功能与综合评价五个方面。文章选取部分指标对易博士阅读器的可用性进行研究,对设备的优势和存在的问题进行分析,并提出建议。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李妍
本文以上海图书馆移动阅读终端用户服务为着眼点,从用户结构、用户终端使用情况反馈两方面,对终端外借的用户服务进行调查研究,并根据调查结果提出外借终端用户的服务优化策略。
关键词：
上海图书馆 移动阅读终端 用户服务
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