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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶云屏
针对研究生英语科研论文写作能力与专业教师的期待相距甚远的问题,提出了优化研究生英语教学内容的建议。梳理了国际期刊论文典型的体裁结构特征和语体特征,作为优化教学内容的依据。论述了研究生英语教学内容从宏观到微观可以优化为三大方面:学术思维方式与科研论文的体裁结构知识;科研论文各部分的信息结构及其表达形式;学术语言的准确性与得体性。提出了将课堂教学与课外专业文献阅读相结合、文献阅读与科研论文写作一体化等教学建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦枫 杨跃
本研究试图将内容教学法与互联网资源相结合创造出一个语言学习环境。在这个环境中,研究生既可以练习语言技能,了解目标语文化,又能改善英语学习的技能和方法,提高对英语学习的兴趣。内容教学法主要用于从互联网获取的真实语言材料来强化学生的阅读能力和文化知识;同时学生可以利用目标语言通过电子媒介来讨论所阅读的文化内容。
关键词：
内容教学法 互联网资源 英语能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李晶 纪卫宁
微学习时代的到来改变了知识的传播途径和人类的学习方式。现有的研究生英语教学在教学内容、方法手段、教学模式上都存在一定的局限性。创设微信学习平台，构建多样化便捷的交互学习资源，利用微课丰富教学手段，实行翻转课堂的教学模式，是研究生英语教学改革与发展的有益尝试。
关键词：
微学习 研究生英语教学 翻转 微课
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白景永
构建以行业标准为导向的高职英语教学内容体系,要依照相关性、完整性、有用性、满意性等原则,将课堂教学内容、课外学习内容和课外实践内容三者有机结合,采取模块化的设计方式,同时辅以相应的课程标准、行业标准和职业资格标准,实现基础阶段教学内容、专业阶段教学内容、实习实训教学内容的合理安排,充分体现教学过程的实践性、开放性和职业性,提高人才培养质量。
关键词：
行业标准 高职院校 英语 教学内容体系
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李玉萍
撰写英语学术论文对于刚刚步入科学研究领域的硕士研究生来说是一项艰巨的任务,尤其在学术语篇体裁结构的掌握方面。体裁分析理论和Swales的"三语步"模式,以研究生学术论文引言英语写作为例,通过对引言的体裁特征和语步实证分析具体展示如何将体裁教学法应用到硕士研究生学术论文写作教学中,引导硕士研究生在参与解读分析学术语篇过程中培养他们的体裁意识,进而掌握英语学术论文写作的规律,为提高高等农业院校硕士研究生的英语学术论文的写作能力提供有价值的参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王明新
网络教学有优于课堂教学的天然品质,因此在保证在职研究生教学内容的同时,应着手改进教学方法和教学手段,尝试"课堂教学+网络教学"的新模式。为验证该模式的实施效果并为推广该模式提供效度与信度,分别在实施中和学生毕业前进行调查,结果证明了新模式的有效性。
关键词：
网络 在职研究生 英语教学 模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢鹿
研究以农业科技论文摘要写作教学为例，通过两轮的教师行动研究，利用问卷调查、访谈、测试等手段开展实证研究。研究结果表明，通过改进Ｆｅｅｚ的体裁教学循环模式，在对比分析教学环节后增加学生研究小组合作分析学科论文摘要环节，能够有效地扩大学生对目标体裁的阅读分析量，使他们更多关注学科文化和学科惯例对目标体裁语言特征使用的影响，有利于学生掌握学科目标体裁产出的策略和方法，提高他们的英语学术写作能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙瑜 吝美丽
基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡基刚
回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特点和方法,为研究生学术英语教学提出了新的思路。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄建滨 于书林
运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间《学位与研究生教育》所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何修订教学大纲,合理设置英语课程,积极推动研究生英语教学改革。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王殿元 刘泰强 左斌 王子彦
工程硕士试点工作刚刚起步，许多工作尚需在实践中不断探索。本文分析工程硕士的特点及其在培养目标上的体现，提出“知识和能力并重、宽口径、复合型、新颖性、先进性、实用性、适应性”的课程设置原则，并对课程的具体设置及教学内容进行了探讨
[期刊] 中国高教研究
[作者]
柳君丽
多媒体教育技术在课堂教学中的不恰当运用,不利于构建建构主义视野下的新型英语教学模式——教师指导下的、以学习者为中心的教学模式,无助于语言的习得。笔者探讨了多媒体辅助硕士生英语课堂教学中存在的问题以及如何走出教学误区,建构新型的英语课堂教学模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张桂萍
讨论了“任务教学法”的概念,分析了这种教学法对学生英语实际运用能力培养的作用,并介绍了通过让博士生给英语科技论文作者写电子邮件交流专业信息的真实性交际任务,培养博士生的英语交际能力的个案研究。结果表明,将“任务教学法”应用于博士生的英语教学可以起到非常好的效果,真实性交际活动不但可以促进博士生英语交际能力的发展,提高专业交际能力,还可以起到加强专业素质教育的作用。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡基刚
反对唯SCI论文的评估体系,不是反对对研究生进行SCI期刊论文写作和发表的训练。在今天科技交流日益重要的时代,培养学生这种能力显得非常迫切。这类课程的教学主力军是外语教师而非专业教师。为了便于教师和学生的教和学,我们设计了一个基于篇章、句法、元话语的体裁分析框架和一套显性的脚手架式的教学方法。结果发现学生用很少的时间提高了语篇布局的结构整体写作能力,有意识地运用语言资源表达立场和观点的能力,遵守学术规范和运用引用策略的能力,以及发现问题的批判性思辨能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
施慧英
本文从高职课程体系和教学内容对培养高素质人才的重要性入手,提出了高职英语课程体系及教学内容体系的建构思路及方案。
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