- 年份
- 2024(10589)
- 2023(15725)
- 2022(13414)
- 2021(12563)
- 2020(10538)
- 2019(24337)
- 2018(24305)
- 2017(45488)
- 2016(25131)
- 2015(28873)
- 2014(29187)
- 2013(28035)
- 2012(26274)
- 2011(23728)
- 2010(23832)
- 2009(21492)
- 2008(21404)
- 2007(19503)
- 2006(16850)
- 2005(14978)
- 学科
- 济(102656)
- 经济(102466)
- 管理(67884)
- 业(64352)
- 企(51858)
- 企业(51858)
- 方法(44482)
- 数学(37722)
- 数学方法(37210)
- 中国(32374)
- 农(29906)
- 地方(25658)
- 财(25028)
- 业经(23861)
- 农业(19881)
- 学(19684)
- 理论(19361)
- 制(18287)
- 贸(18258)
- 贸易(18245)
- 易(17617)
- 和(17315)
- 银(16072)
- 银行(16038)
- 技术(15949)
- 务(15497)
- 融(15459)
- 金融(15455)
- 财务(15433)
- 财务管理(15387)
- 机构
- 学院(351171)
- 大学(348128)
- 济(138065)
- 经济(134844)
- 管理(130871)
- 研究(116032)
- 理学(111698)
- 理学院(110394)
- 管理学(108227)
- 管理学院(107564)
- 中国(86692)
- 京(73931)
- 科学(71124)
- 财(64661)
- 所(58482)
- 农(56945)
- 江(55738)
- 中心(55053)
- 研究所(52594)
- 范(52007)
- 师范(51533)
- 财经(50582)
- 业大(50442)
- 北京(46837)
- 经(45664)
- 州(44679)
- 农业(44282)
- 技术(41875)
- 经济学(41683)
- 院(41659)
- 基金
- 项目(227937)
- 科学(179081)
- 研究(173279)
- 基金(160326)
- 家(137569)
- 国家(136252)
- 科学基金(117205)
- 社会(107369)
- 社会科(100842)
- 社会科学(100814)
- 省(92868)
- 基金项目(84845)
- 教育(84527)
- 划(77644)
- 编号(74323)
- 自然(73986)
- 自然科(72270)
- 自然科学(72250)
- 自然科学基金(70920)
- 资助(65459)
- 成果(61207)
- 发(53254)
- 课题(52880)
- 重点(51943)
- 部(50720)
- 创(47702)
- 项目编号(44702)
- 创新(44332)
- 教育部(43936)
- 科研(43690)
- 期刊
- 济(157308)
- 经济(157308)
- 研究(103525)
- 中国(78077)
- 教育(57017)
- 财(52350)
- 农(52263)
- 学报(51406)
- 管理(47796)
- 科学(47054)
- 大学(39807)
- 技术(37224)
- 学学(36366)
- 农业(35576)
- 融(31301)
- 金融(31301)
- 业经(27713)
- 财经(24954)
- 经济研究(24396)
- 经(21522)
- 图书(20883)
- 问题(20624)
- 职业(18930)
- 业(18819)
- 技术经济(17098)
- 坛(16850)
- 论坛(16850)
- 版(16539)
- 商业(16247)
- 统计(16241)
共检索到534425条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶晓燕
高校女教师职业发展普遍面临＂玻璃天花板＂现象，这主要源于社会性别因素造成的男女权力差异。职业期望的逐步降低、社会舆论的柔性控制以及现有制度的隐秘约束是社会性别对女教师职业发展的阻碍机制。要改善这一状况，需要政府、社会、高校和女教师自身共同努力，从文化构建、政策完善、管理改革、意识转变、研究突破、素质提高等多个层面采取积极措施。
关键词：
高校 女教师 职业发展 社会性别
[期刊] 教育科学
[作者]
程芳
通过对372名高校女教师的调查,发现高校女教师遭遇职业生涯阻隔,但是总体知觉程度不高。同时,对高校女教师在年龄、婚姻状况、学历、职称、专业五大人口背景下的职业生涯阻隔因素差异进行了分析,提出了突破高校女教师职业生涯阻隔的建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖德钧
产教融合对职业院校ESP教师提出了新的挑战,ESP教师职业现状令人担忧。基于产教融合指导思想、工学结合模式,ESP教学和ESP教师职业发展文献研究现状,对职业院校ESP教师角色进行重新定位。在此基础上,探讨了职业院校ESP教师职业发展路径:自我发展、师徒合作、校本教研、学校建立运行机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓园 贺湘 万玉群
本文基于相关文献综述及高校女教师访谈,以教育能力和科研能力表征高校女教师的职业能力,构建高校女教师职业能力与其影响因素关系模型,并以江西省八大高校调查数据进行模型检验和修正。研究表明:个体因素主要是个性心理和家庭环境对教育能力有显著积极的影响,对科研能力有部分影响;社会资本对教育能力和科研能力均有显著积极的影响,尤其是对科研能力的影响;女性性别对科研能力发展有不利影响,但女性性别对教育能力发展有不利影响的假设未获得统计学上意义的支持。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李惠敏
高校英语教师作为促进英语教育发展的主力军，其职业能力与水平直接关乎英语的教学质量。在新课改背景下，我国进一步明确了核心素养是学科教学的终极目标，高校英语教师如何形成以培养学生核心素养为导向的职业能力发展规划在推进英语教学建设中十分关键。本文以核心素养为基本点，围绕高校英语教学职业能力发展展开研究，就其中存在的问题进行分析并提出优化路径。
关键词：
核心素养 高校英语教师 职业能力发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陆根书 彭正霞
根据教育部直属某"985工程"高校2009年2074名专任教师的统计数据,分析大学教师职业发展中的性别隔离现象,结果发现:在大学教师职业发展中存在着较大程度的性别隔离,随着教师职称水平的提高,女性教师所占的比例明显趋于下降;但不同学科、不同学院之间,教师职业发展中的性别隔离程度存在较大差异;从职称层次看,在正高级职称层次,男女教师之间的性别隔离现象更为明显。为此,应采取促进大学教师职业性别均等化发展的政策措施。
关键词：
大学教师 职业发展 性别隔离
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国
大学教师作为一个特定的职业群体,具有自身职业特性。他们具有"双重忠于"的特性,与忠诚于学校相比,更忠诚于专业;工作具有自主性;聘任上存在事实终身制与等级制;评价机制是同行评价而非顾客评价;人力资本的投入与薪酬形成鲜明对比。
关键词：
大学教师 职业特性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨芳
近年来,高校教师职业倦怠心理日趋严重,严重影响了高校教师的身心健康,也直接影响到学生的全面发展,势必对我国高等教育质量产生严重的负面影响。导致高校教师产生职业倦怠心理的原因有社会、职业和个人三个主要方面。因此,必须从政府、社会、学校、教师自身几个方面,采取切实有效的措施,以期从根本上消除这种消极心理状况。
关键词：
高校教师 职业倦怠心理 矫治策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵骏
在《高等学校教师职业道德规范》的总体目标要求下,高校教师职业道德建设应立足于职业价值观、教师职责、教师使命和社会责任的逻辑起点,正确把握高校教师职业道德建设的科学规律,从坚持自我完善、加强制度建设、融入大学文化等方面探寻高校教师职业道德建设有效路径,才能取得实效。
关键词：
高校 教师 职业道德 文化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王璐
在信息技术日新月异及教育体制不断变革的今天,高校教师职业倦怠是教师个体因长期未能有效处理各种矛盾冲突,工作满意度低,工作兴致丧失以及情感冷漠等情绪、态度和行为的衰竭状态。详细分析了高校教师职业倦怠的主要成因,并就如何预防和缓解高校教师职业倦怠提出了具体的应对策略。
关键词：
高校教师 职业倦怠 评价制度 教师管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
包相玲
目前教师职业倦怠明显，这制约了教师队伍的职业发展和教学质量的提升，并引起了社会普遍关注。在新一轮的全国大学英语教改背景下，很有必要深入探讨高等院校大学英语教师职业倦怠的表现及成因，多渠道、多方位寻找相应解决策略，有效缓解大学英语教师的职业倦怠危机，从而进一步推动教师的职业发展，提高其教学积极性，促进教学质量的提高。
关键词：
高校 英语教师 职业倦怠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张志杰
地方本科高校转型发展改革试点已列入教育部2014年工作重点,通化师范学院作为吉林省东南部山区唯一一所地方本科院校已明确学校转型发展的总体思路。学校教育离不开教师,而英语教师的专业素质和教学水平直接决定着全校大学英语教学的质量高低。基于此,笔者以通化师范学院为例,通过调查问卷、课堂观察、访谈等方式对高校转型期的英语教师职业发展现状进行调查研究,旨在分析制约其发展的内部因素及外部因素,以引起相关部门对该问题的重视,并为同类院校英语教师职业发展提供借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张严秋 王佳琪
随着社会宏观环境和高校微观环境的一系列变革和发展,青年外语教师遭遇了职业发展的"瓶颈期"和"高原期"。文章从多角度分析高校青年外语教师职业发展困境,并提出相应的解决办法,为创建一个符合高校青年外语教师学术职业发展的宏观和微观环境、促进高校青年外语教师职业健康发展提供借鉴和启示。
关键词：
青年教师 外语教师 职业发展 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阮国艳
随着信息技术的跨越式发展，大数据早已成为影响教育革新的重要内容。面对大数据时代的教学需求，高校教师职业发展成为影响学科发展和教学效果的主体因素。本文通过文献资料、逻辑分析与对比研究等方法对海量数据资源、学生行为整合分析、信息数据给高校教师所带来的挑战进行解析，提出大数据化时代高校教师职业发展的具体路径，＂大师复盘＂逆向式教学来提高教师个体职业能力、在教学中注重大数据＂思维＂的研讨与应用、以＂大数据＂教学手段促进学生个性化学习以及在教师培训与科研过程中，要强化＂大数据＂的功用来促进高校教师职业能力的发展。
关键词：
大数据 高等教育 高校教师 职业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁雷
据调查,青年教师数量已占到高校教师队伍总数的一半以上。作为教学科研工作的关键力量、大学生学习知识和思想进步的引路人,青年教师队伍建设成效决定着国家和民族的未来发展。如何贴近实际,了解和把握青年教师的工作、生活现状,提高队伍建设的针对性和实效性,是一项重要而紧迫的课题。本调查以北京地区13所高校40岁以下青年教师为调查对象,共发放调查问卷1200份,收回有效问卷1146份,有效回收率95.5%。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
