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年份: 2024(9200); 2023(12817); 2022(10388); 2021(9878); 2020(8139); 2019(18729); 2018(18816); 2017(35328); 2016(18921); 2015(20952); 2014(20725); 2013(19865); 2012(17517); 2011(14984); 2010(15045); 2009(13510); 2008(13300); 2007(11117); 2006(9553); 2005(8512)

作者: 王(48238); 李(40358); 张(40335); 刘(38156); 陈(25679); 杨(19052); 晓(18327); 赵(15644); 周(15508); 华(14243); 吴(13723); 文(13577); 明(12741); 林(12549); 伟(12360); 志(12314); 孙(12044); 丽(11764); 黄(11573); 徐(11495); 平(9748); 玉(9723); 军(9656); 朱(9435); 胡(9069); 郭(9057); 建(8892); 红(8889); 云(7958); 春(7857)

学科: 业(80969); 济(77173); 经济(77075); 企(74013); 企业(74013); 管理(67572); 方法(36887); 数学(29162); 数学方法(28765); 业经(27200); 财(26808); 农(26077); 务(19781); 财务(19743); 财务管理(19717); 农业(18817); 企业财务(18674); 中国(17803); 制(17627); 技术(17555); 理论(16637); 体(14981); 和(14373); 策(13791); 划(13775); 体制(12363); 贸(11982); 贸易(11974); 地方(11703); 易(11669)

机构: 学院(254110); 大学(246611); 济(106949); 管理(106632); 经济(105060); 理学(92128); 理学院(91349); 管理学(90018); 管理学院(89511); 研究(73199); 中国(58921); 财(51141); 京(49673); 科学(40776); 财经(40291); 江(38567); 农(38236); 经(36837); 中心(35547); 业大(34704); 所(33218); 经济学(32060); 北京(30436); 范(30233); 师范(29941); 州(29925); 财经大学(29827); 研究所(29697); 农业(29527); 商学(29417)

基金: 项目(171334); 科学(137928); 研究(131311); 基金(125193); 家(106300); 国家(105292); 科学基金(94542); 社会(84340); 社会科(80047); 社会科学(80030); 省(68974); 基金项目(66525); 教育(62849); 自然(60062); 自然科(58773); 自然科学(58759); 自然科学基金(57736); 划(55739); 编号(53636); 资助(49817); 成果(41063); 创(39548); 部(38630); 重点(37993); 发(36909); 业(36610); 课题(36508); 创新(36074); 国家社会(35120); 制(34810)

期刊: 济(117364); 经济(117364); 研究(73048); 中国(48558); 管理(45498); 财(44042); 农(35718); 教育(31515); 科学(30507); 技术(29747); 学报(29416); 大学(25299); 农业(24823); 学学(23747); 融(22283); 金融(22283); 业经(21923); 财经(20258); 经济研究(17701); 经(17556); 业(15347); 问题(15347); 技术经济(14544); 财会(13680); 现代(12598); 商业(11836); 会计(11431); 科技(11267); 世界(11246); 策(11133)

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基于矿业类专业多专业联合毕业设计改革与实践

[期刊] 经济师 [作者] 康健张国华林井祥赵福军张继忠赵美芳

为解决本科毕业设计选题与工程实际脱节,学生参与设计的积极性和主动性不高,设计质量差等问题,结合矿业类专业的特点,紧扣煤炭行业发展形势,科学选定设计题目,跨专业组建指导团队和设计团队,发挥团队优势做好项目顶层设计,整个毕业设计阶段实施项目化管理,提高设计整体质量。矿业类五个专业一起联合进行本科毕业设计,将矿区的资源勘查与储量核实、矿山测量、煤矿开采、煤炭洗选加工与矿区采后的土地复垦与生态环境保护等紧密结合。跨专业组建的指导教师团队和学生设计团队通过不同专业之间的学习、探讨与交流,整个设计团队对相关专业知识得到了很好地梳理、整合、补充,变传统的"一人一题"的独立设计模式为团队设计模式,既培养了学生解决工程实际问题的能力,又培养了学生的团队精神和协作意识。文章的研究为矿业类应用型人才培养积累了宝贵的经验,值得在相关领域推广应用。

关键词：矿业类专业多专业联合毕业设计改革

基于工作过程的商务管理专业毕业设计改革

[期刊] 职教论坛 [作者] 钟苹

毕业设计是高职学生提高实践能力和达到专业培训目标的重要环节。毕业设计质量水平低下、抄袭严重等问题一直困扰着高职院校,针对该专业的特点,提出了基于职业能力胜任的商务管理专业毕业设计创新模式。

关键词：商务管理专业毕业设计教学改革

大学应用文科专业实践教学改革的新举措——课程设计和毕业设计的移植应用

[期刊] 中国高教研究 [作者] 杜军

设计不仅可以在制造业、建筑业、服装业、广告业以及大学工科专业等领域应用,同样也可以在大学应用文科专业中实行。在大学应用文科专业实践教学中移植导入课程设计与毕业设计,既具备理论上的可能性,又是实践上的迫切需要,还可预期起到重要的作用。

关键词：大学应用文科专业实践教学课程设计毕业设计

基于顶层设计的高职院校经管类专业毕业综合实践环节的改革探索

[期刊] 中国高教研究 [作者] 孙秋高

在对高职院校经管类专业毕业综合实践环节质量影响因素及存在问题分析的基础上,以浙江交通职业技术学院物流管理专业为例,运用"顶层设计"理论,对毕业综合实践环节进行改革,从毕业综合实践环节质量保障与监控、毕业论文质量保障与监控、毕业综合实践考核等三个方面对改革情况和取得的成效进行分析介绍。

关键词：顶层设计高职院校经管类专业毕业综合实践环节

高职院校经管类专业毕业论文改革的研究与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘丽华宋红霞杨涛赵丽娟

本文主要阐述了目前国内高职院校经管类专业毕业论文存在的问题,介绍了河北建材职业技术学院经管类专业毕业论文的问题及改革的实践经验。

关键词：高职院校经管类专业毕业论文

机械类专业学生实践环节职教化培养方法研究——以华北电力大学机械类专业学生毕业设计为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 花广如范孝良

针对机械类专业学生实践环节中创新实践能力培养普遍较弱等问题，华北电力大学机械工程系研究了作为重要实践环节的毕业设计（论文）常见问题，总结了多年毕业设计指导经验及不足，并从２０１５年开始在系内探索新的职教化培养方法，包括：长线导师制、毕业设计题目双向选择、毕业设计过程监控、加强指导教师责任心、健全毕业设计答辩环节、建立毕业设计评价和反馈机制等。该培养方法经过两年试点收到了良好的效果，为进一步提高毕业设计（论文）质量奠定了基础。

关键词：毕业设计(论文) 实践环节创新实践能力职教化

艺术设计专业毕业设计教学模式的改革研究

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 谭琢麒

任何高等院校的学生都必须面对一个重要课题——毕业设计创作。文章认为,对于高等学校的教学部门来说,如何使学生的毕业设计更加具有社会价值,并使之对学生毕业后的就业等实际问题产生更好的作用是个特别值得研究探讨的问题。

关键词：艺术设计毕业生毕业设计新型教学模式

做好计算机专业毕业设计教学环节的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王云凤张跃东

本文针对部分高职院校计算机专业存在毕业设计与岗位相关性少、缺乏创新性、评价模式不合理、管理环节不畅等问题,回绕高职院校毕业设计目的,分析了目前高职院校在计算机专业毕业设计教学环节实施过程中存在的主要问题,结合近几年探索与实践,提出了高职校院做好毕业设计教学工作的措施与途径,总结了高职院校在毕业设计环节中的主要职责。

关键词：毕业设计高职院校计算机专业职业性创新性

农机化专业毕业设计的探索与实践

[期刊] 华中农业大学学报 [作者] 胡军张伟李玉清周桂霞

毕业设计是本科生的最后一个实践教学环节,是培养学生综合素质和能力的一个重要过程。本文对指导农机化专业毕业设计中发现的问题进行分析,从毕业设计的形式、选题和培养学生的综合能力等方面提出了提高本科生毕业设计质量的方法和对策。

关键词：毕业设计选题实践能力

基于虚拟企业的“技能+学历”培养模式毕业设计环节教学改革与实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 潘明陈晶晶

本文剖析成人高校＂技能＋学历＂培养模式毕业设计环节存在问题，构建以虚拟企业为平台的毕业设计教学新模式，并对其具体措施和实效性进行探讨。

关键词：虚拟企业毕业设计教学改革与实践

高职机电类专业“项目化团队式”毕业设计探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张国军

当前，五年制高职毕业设计存在许多问题，不能体现五年制高职人才培养的特色。＂项目化团队式＂毕业设计模式，仿真企业产品开发的主要流程，产教融合，让学生＂真刀真枪＂的体验产品设计制作全过程，最终完成达到项目功能要求的作品及作品制作说明书。实践证明，＂项目化团队式＂毕业设计模式，能充分凸显五年制高职人才培养的特色，有效提升毕业生的综合职业能力和适应社会岗位的能力。

关键词：五年制高职毕业设计模式 “项目化团队式”