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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李卫东 杨耐生 申强华 卫兆臣
本文介绍基于知识点的远程自主学习辅导系统的开发研究。该系统研究的主要目标是:以基本单元——知识点为基础,构建学习环境,监控学习环境和学习评价环境。此项研究已经初步采用数据挖掘技术,推导出一些教学中的共性问题。系统应用成熟适用的教育理论、网络技术和理论,开发出体现远程教学理念的、为师生乐于使用的远程教学平台。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李伟清
本文基于多面分类和数据挖掘理论提出了一种新的辅导系统,该系统将知识构筑成一个多维的结构,使用智能推理机制生成针对学生的个性学习方法决策,使学生能够采用多种方法、从多方位将所学知识融会贯通,从而提高学习效率。
关键词：
多面分类 数据挖掘 关联规则 推理机
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毛布 田林 谢汶
在远程教育环境下,各种教务管理、教学管理、课件、考试等系统或平台已逐渐发展成熟,但是在远程教育的教学环节中,论文辅导系统的实现仍然有待于研究发展。为了利用信息技术,实现远程教育的论文辅导这一重要教学环节的信息化,我们开发了基于Internet的网上论文辅导系统。该系统以电大毕业设计的实际流程为基础,结合网络技术、多媒体技术、协同技术等,为学生、教师提供一个网上虚拟集成的毕业论文辅导环境。本文分析了研究背景,通过对Internet下电大论文辅导系统的用户群体、业务流程以及数据流的分析,确定了系统体系结构,对子系统的业务流程以及具体实现的功能都进行了详细的说明。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴彦文 罗小巧
测试是整个教学行为中的一个重要环节,也是评价教学效果、教学质量的主要途径。众多学者对经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)等测试理论应用的研究,却对测试后个人的评价问题却被淡忘。这并不能满足测试的本质目标。测试评价是整个教学行为中的一个重要环节,对于评价教学、评价学生甚至人才培养至关重要。本文是计算智能在测试评价中应用的研究,首先介绍了利用隶属度函数的量化方式来刻画学习者的认知程度,较详细地介绍了模糊评判优化知识点测试评价的演算过程,具体地说是利用模糊评判进行知识点的测试评价,以确定是否完成某个知识点的学习以及学习者对该知识点的认知程度等。将计算智能引入到测试评价中,给出某知识点的通过...
关键词：
智能测试 学生模型 模糊评判 隶属函数
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张晨婧仔 焦建利
如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导,不仅是现实的迫切需要,也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究,以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导,在案例分析的基础上,设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略,并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善,最后提出"社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈"的五阶段策略(简称SATAE策略),并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析,验证了该策略的应用效果,即能激发学生的学习兴趣,优化教学交互过程,提升基于远程视频会议系统...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓宏宝
高校职业生涯辅导课程的开设、各项相关服务工作的实施,对于学生的生涯发展与终身幸福、学校人才培养质量的提高、社会人力资源的开发均有着极其深远的意义。目前我国高校职业生涯辅导课程的开发理念亟待更新、开发程序亟待规范、课程实施与课程评价方案尚需完善。
关键词：
高等学校 职业生涯辅导 课程开发
[期刊] 运筹与管理
[作者]
郭崇慧 吕征达
个性化试题推荐、试题难度预测、学习者建模等教育数据挖掘任务需要使用到学生作答数据资源及试题知识点标注,现阶段的试题数据都是由人工标注知识点。因此,利用机器学习方法自动标注试题知识点是一项迫切的需求。针对海量试题资源情况下的试题知识点自动标注问题,本文提出了一种基于集成学习的试题多知识点标注方法。首先,形式化定义了试题知识点标注问题,并借助教材目录和领域知识构建知识点的知识图谱作为类别标签。其次,采用基于集成学习的方法训练多个支持向量机作为基分类器,筛选出表现优异的基分类器进行集成,构建出试题多知识点标注模型。最后,以某在线教育平台数据库中的高中数学试题为实验数据集,应用所提方法预测试题考察的知识点,取得了较好的效果。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
葛子刚
交互式教学被很多教师应用在远程教学之中,但到底应该采取什么样的交互形式目前还没定论。为了检验远程教学中不同辅导方式在教学效果方面的差异,本研究以北京邮电大学网络教育学院的两个班级为实验对象,就一对多辅导形式和一对一辅导形式在远程英语教学中的效果进行了对比分析。实验结果表明,一对一辅导比一对多辅导具有更好的教学效果,可以更好地促进学生的学习参与,更有助于了解学生的学习状态。
关键词：
远程教学 一对多辅导 一对一辅导
[期刊] 中国远程教育
[作者]
涂明
本文对第三代远程教育条件下面授辅导的地位和任务作了分析,讨论了面授辅导的效果与质量的评价标准,以及辅导教师应履行的职责。列举了目前在面授辅导教学环节中存在的比较突出的问题并分析了原因,同时就如何在这一教学环节上实行量化管理提出了建议。
关键词：
面授辅导 任务 定位 效果分析 量化管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李涛
辅导员队伍的专业化建设是一个系统工程,在辅导员专业化过程中,辅导员个体的专业化是整个队伍专业化建设的核心。因此,从辅导员个体层面寻找专业化建设的规律和途径能更好地促进辅导员队伍的专业化建设。辅导员专业化素质、专业化过程、专业化成长是辅导员专业化应关注的三个层面,基于学习的辅导员基础素质模型、专业化过程模型和专业化成长模型的构建,为辅导员专业化建设提供新的研究视角。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙力 巩利艳
随着国家教育信息化改革的不断推进,在线考试越来越成为教学评价的主要形式。为加强考试辅导效果,提高考试辅导知识服务,有关在线考试辅导资源建设的研究正在持续升温。针对当前辅导资源建设中存在的系统性资源不足、学习支持能力弱等问题,本研究以目标导向为理论基础,引入本体和知识库技术,采用基于本体的语义知识组织方法构建了一个在线考试辅导资源知识库模型,包括知识采集、知识重构和知识服务三个模块,并详细阐述了各模块的内容、功能等,以期为在线考试辅导资源建设提供思路。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐楠 程建钢 韩锡斌 曹岩 王学优
本文介绍了“清华教育在线”网络教学平台评价系统设计采用的题干-选项分储机制:方便地变换考查形式,精确设计考查环节,设定同试题多重考查目标,多重等价组卷等。探索网络教学评价方法和模式,以及试题编写技术、试题分析技术的理论。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
任真 王石泉 刘芳
教练辅导和导师指导正日益成为发达国家领导力开发的主要途径和研究热点。本文分析了教练辅导和导师指导的内涵、作用、过程模型及其与领导力相关因素的关系,并对它们的发展进行了评价,以供广大重视领导力问题的人士参考。
关键词：
教练辅导 导师指导 领导力 开发
[期刊] 企业管理
[作者]
赵日磊
绩效辅导是绩效管理的生命线,绩效考核之所以失败,很大程度上是因为绩效辅导这个环节没有做好。绩效管理是一个系统,拥有完善的流程,这个流程说起来很简单,第一步是绩效计划,制定绩效指标,第二步是绩效辅导,第三步是绩效考核
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
潘锦全 程荣晖
本文基于高校辅导员胜任力视角分析影响因素,并从政府、学校以及辅导员自身等三个层面提出了相应的职业发展策略。
关键词：
胜任力 高校辅导员 职业发展策略
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