- 年份
- 2024(10717)
- 2023(15441)
- 2022(13332)
- 2021(12616)
- 2020(10502)
- 2019(24248)
- 2018(24003)
- 2017(46185)
- 2016(24684)
- 2015(27336)
- 2014(27032)
- 2013(26413)
- 2012(23707)
- 2011(21114)
- 2010(20803)
- 2009(18594)
- 2008(17722)
- 2007(15117)
- 2006(12740)
- 2005(10417)
- 学科
- 济(93032)
- 经济(92938)
- 管理(76653)
- 业(72687)
- 企(62940)
- 企业(62940)
- 方法(46854)
- 数学(40546)
- 数学方法(39982)
- 财(24602)
- 农(24099)
- 中国(23945)
- 业经(21987)
- 技术(21394)
- 学(19535)
- 地方(18242)
- 理论(17453)
- 农业(16400)
- 务(16246)
- 财务(16176)
- 财务管理(16145)
- 制(16085)
- 贸(15748)
- 贸易(15738)
- 和(15682)
- 企业财务(15307)
- 易(15292)
- 划(14614)
- 环境(14613)
- 技术管理(14342)
- 机构
- 大学(335347)
- 学院(333447)
- 管理(140676)
- 济(130170)
- 经济(127364)
- 理学(123858)
- 理学院(122567)
- 管理学(120446)
- 管理学院(119830)
- 研究(102361)
- 中国(74858)
- 京(69206)
- 科学(63880)
- 财(58013)
- 业大(49071)
- 中心(48360)
- 所(47993)
- 财经(47664)
- 农(47655)
- 江(46251)
- 范(44711)
- 师范(44325)
- 研究所(44268)
- 经(43573)
- 北京(42603)
- 经济学(38711)
- 院(38013)
- 州(37918)
- 农业(37160)
- 商学(36691)
- 基金
- 项目(241531)
- 科学(192457)
- 研究(178599)
- 基金(176548)
- 家(152511)
- 国家(151244)
- 科学基金(132637)
- 社会(113282)
- 社会科(107431)
- 社会科学(107407)
- 省(95033)
- 基金项目(94723)
- 自然(86610)
- 自然科(84705)
- 自然科学(84687)
- 教育(83464)
- 自然科学基金(83176)
- 划(79528)
- 编号(73065)
- 资助(71113)
- 成果(57509)
- 创(53977)
- 部(53408)
- 重点(53368)
- 发(50498)
- 创新(49696)
- 课题(49344)
- 教育部(46637)
- 国家社会(46490)
- 科研(46379)
- 期刊
- 济(131212)
- 经济(131212)
- 研究(92399)
- 中国(60215)
- 管理(51013)
- 学报(49050)
- 科学(46779)
- 财(44191)
- 农(41516)
- 教育(41478)
- 大学(38419)
- 学学(35941)
- 技术(30921)
- 农业(29467)
- 融(23720)
- 金融(23720)
- 业经(23009)
- 财经(22162)
- 经济研究(21005)
- 经(18950)
- 图书(18334)
- 科技(18252)
- 问题(16735)
- 技术经济(16504)
- 理论(15829)
- 业(15409)
- 商业(14860)
- 实践(14685)
- 践(14685)
- 版(14598)
共检索到460487条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国软科学
[作者]
王辉 吴荣斌 李顺才
面对全球日益加剧的科技竞争,与高校的知识创新协同是科研机构适应技术变化环境、引领科技领域拓展、促进组织发展的最佳策略。科研机构知识创新绩效因其知识学习能力的差异而不同。以组织知识学习理论为基础,提出包含吸收能力、整合能力及知识创新三项要素的理论模型,并以212家科研机构为样本进行实证研究各要素间的关系,并讨论了不同知识创新协同模式下各要素之间关系的差异性,明确了在与高校知识共享下,科研机构知识创新差异性来源。综合理论研究成果,从提升科研机构知识创新绩效的角度,对目前知识学习能力的培养的内容结构、方式进行了进一步的探讨。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
何帅 陈良华 迟颖颖
基于系统动力学方法厘清新型科研机构创新过程中要素间的耦合作用与反馈关系，映射出人才集聚、技术创新和成果转化三个子系统，构建新型科研机构创新系统动力学模型。以2018—2021年江苏南京市的新型科研机构为样本，通过Vensim软件仿真分析新型科研机构创新绩效驱动因素的变动影响效应及演化规律。研究发现，研发资金投入、研发人员质量和科研自主权对新型科研机构科技成果产出的促进作用更显著，人才收益分配对新型科研机构创新总收益的促进作用更显著，网络关系水平和市场需求匹配系数对新型科研机构的科技成果产出与创新总收益均有促进作用。最后，从研发资金投入、人才团队建设、激励机制、对外合作交流和市场机制等方面为科学推进新型科研机构的良好运行与高质量发展提出建议。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吕亮雯 李炳超
从协同创新的角度出发,结合科研机构创新过程特征,在公益类科研机构创新绩效评价指标体系中引入协同创新思想和要素,构建一套更系统、更全面的评价指标体系。选取广东20家公益类科研机构作为评价对象开展实证分析,实证结果表明,这套评价指标体系能较好地反映科研机构创新绩效的真实情况,为科研绩效管理提供了更为科学的评估依据。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨传喜 王修梅
为更好利用农业科技资源,提升我国农业科研机构对外科技服务能力,基于2011—2017年有关数据,运用超效率数据包络分析(DEA)和Malmquist指数方法,对我国分区域、分行业和分隶属的农业科研机构对外科技服务效率进行测算。研究表明:(1)我国农业科研机构对外科技服务效率存在显著差异。(2)农业部所属、分行业、分区域农业科研机构的全要素生产率分别平均下降12%、28%、33%,主要是由技术进步指数下降引起的;各省份农业科研机构全要素生产率平均提高1%,技术效率指数提升在其中起主要作用。(3)农业科研机构对外科技服务效率呈现阶段性变化。
[期刊] 中国财政
[作者]
李晨光
国立科研机构,也称国家科研机构,是指由国家资助或建立,实现国家科技战略目标的科研机构,包括大型综合性科研机构和部属专业性科研机构。国立科研机构作为实现国家科技战略目标、保障公共利益和推动社会发展的担负者,是国家的重要科技战略力量,也承载着公众对其履行职能的厚望。因此各国对其所属的国立科研机构的科研绩效评价作为该国科
[期刊] 中国软科学
[作者]
翟立新 韩伯棠 李晓轩
针对当前科研机构定量绩效评价中过于关注产出或简单将投入与产出加权综合而造成的评价结果片面性等问题,本文将经济学思想引入公共科研机构绩效评价,建立了基于知识生产函数的定量评价模型,以科研机构实际产出与理论上平均产出相比较得到其绩效水平。实证结果表明,该模型不仅较好地实现了同类科研机构间横向与纵向的比较,而且反映了不同科研机构之间投入与产出间的弹性差异,从而为公共科研机构的绩效管理提供更为科学的定量依据。
关键词：
知识生产函数 公共科研机构 绩效评价模型
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
赵丙艳 葛玉辉 王辉
基于团体断裂带和团队过程理论的双重视角下,以长三角地区96家高科技企业的高管团队(TMT)为研究对象,实证考察了TMT结构差异性(包括TMT异质性和团体断裂带)对创新绩效的影响,以及团队自反性的调节作用。结果表明:TMT教育异质性、任期异质性和职业背景异质性与创新绩效正相关,团队自反性正向调节此关系。年龄异质性与创新绩效负相关,团队自反性的调节作用不显著。团体断裂带与创新绩效负相关,团队自反性能够调节两者之间的关系,使团体断裂带对创新绩效的负向影响减弱。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
赵丙艳 葛玉辉 王辉
基于团体断裂带和团队过程理论的双重视角下,以长三角地区96家高科技企业的高管团队(TMT)为研究对象,实证考察了TMT结构差异性(包括TMT异质性和团体断裂带)对创新绩效的影响,以及团队自反性的调节作用。结果表明:TMT教育异质性、任期异质性和职业背景异质性与创新绩效正相关,团队自反性正向调节此关系。年龄异质性与创新绩效负相关,团队自反性的调节作用不显著。团体断裂带与创新绩效负相关,团队自反性能够调节两者之间的关系,使团体断裂带对创新绩效的负向影响减弱。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘杰 杨娟 廖雪花 苏菡 杨军
在线辅助教学系统目前正被广泛应用,学习者可以在线下学习的同时借助这些线上学习平台完成知识的构建。但大部分的学习行为研究都将重点放在最佳学习模式的发现上,并不会过多地去解释有差异的学习行为对知识构建可能产生的影响。区别于以往研究,本文旨在发现不同学习者的学习模式,同时要从SPOC平台对不同学习者的作用程度这一角度来解释学习模式对学习者知识构建的影响。本文采用一般认知智力知识整合理论来厘清学习模式与个体差异之间的关系。实验结果表明,SPOC平台若只提供满足学习者最低需求的视听媒体资源,则不具有普遍适用性。不仅如此,若以学习风格偏向性作为个体差异的索引,可发现言语感知型学习者在前驱知识回顾、访问以及使用的模式、效率、效果上均与其他学习风格偏向的学习者存在显著差异。这一结论意味着在具有明确学习目标的前提下,贸然使用自引导学习平台会存在较大学习隐患。
[期刊] 技术经济
[作者]
王新华 车珍 于灏 吴梦梦
基于创新理论和集聚理论,以知识共享意愿为调节视角、以知识集聚方式多样性为中介变量,构建了知识网络多维嵌入、知识集聚方式与企业创新力的概念模型,从人才式集聚、知识积累式集聚和知识传播式集聚的视角研究知识集聚方式,以五类代表性企业中从事研发、设计、技术和制造业务的372位知识型员工为调研对象,利用问卷调查数据实证分析知识网络多维嵌入对组织创新力和知识集聚方式的影响差异,以及不同的知识集聚方式对企业创新力的差异影响。结果表明:知识网络多维嵌入中的知识嵌入最有利于提升组织创新力;不同知识网络嵌入维度对知识集聚方式的影响存在差异,且知识传播式集聚是提升组织创新力的最有效方式。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
何会涛 彭纪生
对于知识型组织而言,人力资源管理实践主要是通过创新来提升组织绩效的,但人力资源管理实践与创新绩效之间的关系仍然是一个"黑箱"。本文从知识管理和组织学习的视角对人力资源管理实践与创新绩效之间的作用关系进行了回顾与分析,并从人力资源管理实践对行为与能力两个维度的不同影响出发提出了一个整合框架。本文认为,人力资源管理实践通过行为导向影响知识共享和组织学习方式,通过能力导向影响组织学习能力,并最终对创新绩效产生作用。只有整合知识管理与组织学习两个视角,才能真正揭示人力资源管理实践对组织创新绩效的作用机理。
[期刊] 管理科学
[作者]
徐彪 张骁
在文献回顾的基础上,把组织知识划分为顾客知识、竞争者知识、技术知识3种类型,提出组织知识、学习导向与新产品创新绩效关系的研究模型,构建结构方程和层次回归模型,利用L isrel和SPSS分析软件对长三角地区189家企业数据进行实证分析。研究结果表明,顾客知识对新产品市场绩效有正向影响,但对新产品创新效率没有影响;竞争者知识对新产品创新效率有正向影响,但对新产品市场绩效没有影响;技术知识对新产品市场绩效和创新效率都有正向影响;学习导向对新产品市场绩效和创新效率有正向影响,并正向调节顾客知识与新产品市场绩效、技术知识与新产品创新效率的关系。最后给出提升新产品创新绩效的管理启示。
关键词：
组织知识 学习导向 新产品绩效 创新效率
[期刊] 财会通讯
[作者]
闵剑 曹孟天
本文基于科研成果创新性的角度,设计基于三阶段D EA的科研机构预算拨款绩效评价体系,并采用2017年的经验数据对除港澳台外31省份进行实证研究,探讨各省科研机构整体预算的创新绩效水平。研究发现,大部分省份创新科研成果产出效率不高,重产轻质问题突出,且成果的转化受外部市场和政策环境的影响较大。
关键词：
预算拨款 创新绩效评价 三阶段DEA
[期刊] 图书馆建设
[作者]
袁红军
面向科研团队的学科服务知识整合创新绩效模型以科研团队及其成员持有知识和外部知识的特征为前因变量,学科服务知识整合平台为中介过程变量,学科服务知识整合创新绩效和科研团队知识创造为结果变量,各变量之间存在相互依存、相互影响的关系,共同作用于面向科研团队的学科服务知识整合创新绩效的影响效果,为提升科研团队知识创造提供新路径和新方法。
关键词：
科研团队 学科服务知识整合 创新绩效模型
[期刊] 图书馆
[作者]
王学琴 陈雅
本文从科研机构资源共享的角度,探讨了科研机构网络知识产权管理的构成要素,并针对科研机构知识产权管理中的问题提出了解决对策。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
