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[期刊] 运筹与管理
[作者]
张晓文 赵普 纪爱兵
针对目前我国世界一流学科建设成效评价存在主客观偏好,建立了直觉模糊综合评判法的数学模型。基于直觉模糊集,提出了两种直觉模糊合成算子,即直觉模糊加权平均算子(IFWA)和直觉模糊主因素突出算子(IFPFP),将其应用于世界一流学科建设成效的评价。应用实例表明,该方法有效地解决了目前学科评价领域中部分评价指标量化困难、代表性差等突出问题,可给出更加科学、准确的评价结果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
史秋衡 谢玲
"双一流"建设成效评价是高等教育治理现代化的方向性重构,是对国家战略急需的回应,更是对育人本真的回归。"双一流"建设成效评价不仅关乎现有"双一流"建设主体的建设成绩,更与新一轮"双一流"建设评选直接相关,目的是促成一流人才终生成长之要。
关键词：
战略成效 价值逻辑 一流人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨院
"世界一流"是"双一流"建设成效评价的根本旨归。"世界一流"体现于以高等教育现代化推进国家现代化建设,更体现于开启及推进人类文明新征程,以"世界一流"为旨归确立"魂、本、根"一体的"双一流"建设成效评价逻辑路径,进而形成凸显高校主体动态发展的评价实践体系。
[期刊] 财会通讯
[作者]
汪利 董必荣
文章以会计学专业为例，构建了基于学生投入的一流专业建设成效评价框架，包括专业定位和培养目标、学生学习成果、课程、有效教学实践、教育经验丰富度、师生互动水平、专业环境支持度、持续改进机制等八个维度，是高质量人才培养体系中影响学生投入的关键环节和核心要素。框架的各维度及质量标准强调了学生投入理论和OBE理念等先进教育理念，突出了一流专业的学业挑战度和高阶认知学习，以及各维度的内在联系和相互印证关系，体现了一流专业建设的高阶性、创新性、挑战度、系统性和科学性要求。以学生学习为中心的理念背景下，一流专业建设应落实到学生学习上，从学生投入的视角构建一流专业建设成效评价框架具有重要的现实意义。学生投入理论及其实践应用NSSE（全美大学生学习投入调查）和CCSS（中国大学生学习与发展追踪调查）工具为框架构建提供了坚实的理论依据和实践借鉴。
关键词：
学生投入 一流专业 成效评价框架
[期刊] 教育发展研究
[作者]
眭依凡
一流大学有三个基本特征:拥有一流的学术实力,做出了一流的学术贡献,从而获得社会高度认可的学术声誉。据此逻辑可以得出判断:一流师资队伍是一流大学建设的基础。衡量一所大学是否一流的重要特征即一流学术贡献,其既包括知识创新的高水平亦包括人才培养的高质量,而一流教师队伍不仅是一所大学的科学研究的核心竞争力所在,更是一流人才培养不可或缺的关键要素。正是基于对教师在一流大学建设中之重要性的认识,教育部、财政部、国家发展改革委员会在共同下发的《关于高等学校加快"双一流"建设的指导意见》的通知中强调:人才培养关键在教师,并提出了以"突出学术贡献和
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李兴宽 向刚 章胜平
文章阐述了企业持续创新需要比单纯技术创新更强大和更持久的创新动力,而通过分析得出企业持续创新动力主要来源于企业内部而非外部,在此基础上建立了企业持续创新动力评价指标体系。构建了居于直觉模糊集的企业持续创新动力综合评价模型,并对云南省三个大中型企业的持续创新动力进行了综合评价。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
唐毅 张彬乐 王忠伟
以深圳市15家林产品供应链企业为研究对象,提出基于粗糙集的林产品供应链信息共享程度评价模型,从5个方面构建了全新的林产品供应链信息共享程度评价体系。其中,IT能力方面包含4个二级指标:IT系统花费、IT技术应用、信息系统安全和数据库性能。基础投资水平方面包含4个二级指标:硬件设施投资、通讯投资、人工成本投资以及组织成本投资。共享信息方面包含3个二级指标:共享渠道数量、共享信息种类和共享信息深度。共享信息状态方面包含4个二级指标:信息完整程度、信息及时程度、信息反馈程度和信息准确程度。管理因素及绩效水平方面
关键词：
粗糙集 模糊集 信息共享 评价
[期刊] 统计与决策
[作者]
夏英 周树民 易程
[期刊] 运筹与管理
[作者]
董明娟 李俊宏
针对属性值为直觉模糊集且属性权重已知的模糊多属性决策问题,本文基于直觉模糊算术加权平均算子,提出了一种基于直觉模糊集的全区间决策方法。全区间决策函数引入了态度指标k,从而可以反映决策者态度的变化,从0到1变化k值,可以在整个区间内挖掘决策信息的变化,与得分函数法和基于距离TOPSIS贴近度方法相比,将过去的点值判断延伸至全区间判断,避免了决策信息的丢失现象,决策更加准确合理。实例计算表明该方法的正确性、有效性和合理性,具有一定的推广借鉴价值。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
那日萨 孔茸 高欢
直觉模糊集隶属度、非隶属度和犹豫度的确定方法是直觉模糊集理论与应用研究中一个十分重要的问题，其直接影响着相关方法的可扩展性及应用结果。然而，现有方法存在主观性强、标准难以统一等问题，并且大多基于模拟数据进行实验，难以应用至实际数据。针对上述问题以及大规模非结构化数据，提出一种基于深度学习的直觉模糊集隶属度、非隶属度和犹豫度确定方法。新方法克服了传统方法的技术和思维局限，拓展了直觉模糊集相关问题的研究思路，为其实际应用提供了更多可能。
[期刊] 统计与决策
[作者]
吴怀岗 张晴
文章将直觉模糊算子应用于属性值和属性权重的集结,并将传统topsis法与灰关联分析方法相结合,提出了一种新的多属性群决策方法。该方法在传统topsis法中引入直觉模糊集理论,并且不直接计算各方案与理想方案的距离,而用灰关联度的大小来确定方案的优劣。供应商选择的实例应用研究验证了该方法的可行性和有效性。
关键词：
直觉模糊集 群决策 topsis 灰关联
[期刊] 统计与决策
[作者]
商克俭 冯东梅 李乃文
项目方案的选择是PPP项目研究中的棘手难题。文章用区间直觉模糊数代替实数,以减少信息的损失,而后采用模糊测度代替权重以表示评价指标的重要性,并基于区间直觉模糊Choquet积分算子构建基于直觉模糊集和模糊测度的多属性决策方法来实现PPP方案的最优选择。最后通过实例分析验证了模型的有效性。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
崔育宝 陈伟 戴非凡
交叉学科建设成效评价对实现交叉学科建设的战略管理、促进交叉学科的高质量发展具有重要意义。相较传统学科或单一学科，交叉学科在研究成果评价方面还未形成适应交叉学科发展规律及特点的评价体系与标准，致使交叉学科建设成效评价面临实施困境。分析了维也纳技术大学交叉学科研究博士学位项目——维也纳“水资源系统”博士学位项目评价在评价组织与实施、评价内容、评价方法上的理念与经验，提出了在我国开展交叉学科建设成效评价的对策建议。
关键词：
交叉学科建设 成效评价 国外经验
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翟亚军
通过对世界一流大学学科建设模式的实证分析,认为世界一流大学学科建设模式是一个由主体学科、主干学科、特色学科和支撑学科组成的学科体系;其中主体学科是大学的基础,主干学科是大学的品牌,特色学科是大学的优势,支撑学科则预示了大学发展的潜力。学科之间互相联系,互为支撑,有机地统一于一体。
关键词：
世界一流大学 学科建设 模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩双淼 谢静
依托学科核心竞争力理论，从资源、能力和知识三个维度对25个世界一流教育学科办学定位、师资队伍、研究领域、研究合作和学术发展力五个方面的基本特征进行比较研究，可将教育学科建设划分为聚势共赢、专注深耕、借力突破和内生突围四种模式。聚势共赢模式强调资源对环境的适应能力，专注深耕模式关注重点学科知识的突围，借力突破模式聚焦多学科资源整合能力，内生突围模式倚重组织结构调整和治理体系改革。上述四种模式为我国教育学科构建适切的学科建设模式，提升学科竞争力提供了经验启示。
关键词：
教育学 学科建设 学科模式
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