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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李伟林 陈界誉
社区教育是社会发展到一定阶段的产物,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大在近30年的教育实践中形成了自己完善的系统网络、丰富的远程教育经验、广博的教学资源。基于这样的优势,电大在构建社区教育网络平台,实现社区教育的整合优化中具有不可替代的地位。嘉兴城乡一体化进程走在全国的前列,依托电大平台大力发展社区教育是城乡一体化背景下开展社区教育的有效途径。
关键词：
城乡一体化 社区教育 电大平台 发展模式
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
李有华 郑厚清
随着信息技术的进步,国内外大型企业对原有会计核算管理模式进行重新设计,建立了会计集中核算管理模式。会计集中核算解决了企业集团与分、子公司之间信息不对称问题,提高了会计信息的及时性和可靠性,增进了集团管控的宽度和深度。本文对会计集中核算体系进行了研究,对会计集中核算模式进行了探索,对一级集中核算模式和分级集中核算模式的利弊进行了分析,对会计集中核算发展趋势进行了展望。摘要
关键词：
会计 集中 核算 信息化
[期刊] 经济学家
[作者]
刘家强 唐代盛 蒋华
本文对城乡一体化的理论内涵和基本框架进行了重新思考,以武汉市洪山区的城乡一体化实践为例,系统分析了洪山的城乡一体化现实基础,认为洪山区具备发展科教产业推动、城乡融合发展的城乡一体化模式。
关键词：
城乡一体化 基本框架 选择与定位
[期刊] 教育研究
[作者]
张爽 孟繁华
在城乡学校一体化管理改革的过程中,学校组织关系呈现复杂同组织模式和组织链模式两种模式。复杂同组织模式系统性特征鲜明,能够满足多重需要,有利于驱动一体化双方深度投入,改革路径较为清晰明确,利于长效发展,政策成本较高。因此该模式在推行过程中自上而下的路径特征鲜明,自主性逐渐凸现,重点在组织结构调整和制度建设,难点在文化冲突和重建,同时需要构建资源统筹体系。组织链模式是需求诱致,依托非转型性变革切入,动力不均衡,单方面获利特征明显,政策前景不明朗,可能造成长效影响缺失,政策成本较低,易于推行。因此该模式在实践中应该自上而下与自下而上相结合,重点在人力资源建设和核心业务沟通,难点在组织链中沟通机制的建...
[期刊] 经济学家
[作者]
赵芳
本文创建能源-经济-环境(3E)综合发展水平指标体系,借助主成分分析法和模糊数学隶属度函数对中国3E系统协调度进行测算,结果表明:2000—2007年间,3E系统协调度平均为0.6860,处于弱协调状态;能源与经济处于轻度不协调等级;能源与环境属弱协调等级;经济与环境的协调度平均为0.4866,呈中度不协调状态。3E系统处在动态调整之中,系统总的协调发展趋势趋向好转,但距离稳定的优质协调发展目标还有较长距离。应通过建立3E协调发展的政策保障体系、完善绿色资本市场、建立国家级新能源基地等来进一步改善3E协调状况。
关键词：
3E系统 协调发展 主成分分析 协调度
[期刊] 调研世界
[作者]
陈俊梁
城乡一体化发展是经济社会发展到一定阶段的必然要求,是不以人的意志为转移的客观规律,我国正处在城乡一体化发展的起步阶段。苏州作为城乡一体化发展综合配套改革试点城市,在统筹城乡发展促进社会和谐方面取得了巨大的成绩,探索出一条以"三置换+三集中+三合作+三统筹"主要特征的城乡一体化"苏州模式",城乡之间优势互补、良性互动、和谐发展、共同繁荣的局面已初步形成。
关键词：
城乡一体化 苏州模式 统筹发展
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
孙立明
土地流转是实现城乡一体化的核心问题。湖南省宁乡县关山社区通过国土综合整治，集约、节约土地，对土地进行＂两分两换＂，盘活本土资源推进城乡一体化建设，形成了具有＂内源性＂特征的土地流转＂关山模式＂。采用非结构性访谈法等研究方法调查、分析了＂关山模式＂的制度设计与实施过程，认为关山社区的做法是城乡一体化背景下农村土地流转的创新尝试。＂关山模式＂通过整合本土资源实现土地流转，在增加农民收入、完善基础设施、实现城乡对接等方面取得了初步成效。但＂关山模式＂目前仍然处于探索阶段，依然面临着一些亟待破解的问题，因此在进一步创新实践中如何把握好关键问题就显得尤为重要。
关键词：
城乡一体化 土地流转 关山
[期刊] 中国软科学
[作者]
郭美荣 李瑾 冯献
加快推进城乡发展一体化,是党的十八大提出的战略任务。当前,互联网通过技术渗透与传统产业逐步融合,催生了一系列新业态。全国各地利用互联网等信息技术推动农业农村信息化和城乡一体化建设,形成了现代农业驱动型、信息服务驱动型、电子商务推动型和全域综合发展型的基于"互联网+"的城乡一体化发展模式。但是在发展过程中也存在网络基础设施建设差、农村经营主体能力不足、农村电商软硬件条件不足等问题,基于此提出了如何解决制约农村互联网与城乡一体化融合发展的对策建议。
关键词：
农村经济 发展模式 城乡一体化 互联网+
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨斌 尹皓 阳勇
立足城市经济圈层分析,提出实现职业教育城乡一体化的空间布局模式,即中心发散型、区域集中型和点轴联系型,各个模式都有相应的参与主体和参与模式。其实施要点主要包括:政府需承担起领路人的角色;农村职业院校建设是主线;企业和名校作为重要参与者,应强化与学校的合作;建立城乡一体化劳动力市场。
关键词：
职业教育 城乡一体化 空间布局 圈层分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范涌峰 李欣莲 宋乃庆
根据发展方式和重心的不同,可以将城乡教育一体化的模式划分为资源扩充型、机制建设型和内涵提升型三种类型,海南、成都和重庆的城乡教育一体化实践分别就是三种模式的典型。通过对三地城乡教育一体化模式的分析发现,资源扩充型、机制建设型和内涵提升型三种模式对于不同的教育实际具有不同程度的适切性,均衡观、教育发展水平和需要、经济社会发展水平和文化发展对于模式生成和选择具有显著影响。面对不同模式的缺陷和实践中的问题,须根据教育实际准确定位,扬长避短,科学选择和运用城乡教育一体化推进模式,建立推进城乡教育一体化发展的动力机制,共同回应城乡教育一体化发展的核心问题。
关键词：
城乡教育一体化模式 生成机理
[期刊] 经济地理
[作者]
郑文哲 郑小碧
重点发展大城市和农村剩余劳动力向城市转移的传统城市化道路越来越受到内外发展环境的制约而困难重重,改革与发展中心镇日益成为破除城乡二元结构和推进城乡一体化的重要路径。在充分阐述中心镇作为城乡一体化战略节点的内涵及其战略意义的基础上,文章理论和实证地研究了中心镇推进城乡一体化的阶段性特征和空间模式化特征。研究发现,中心镇推进城乡一体化主要经历了初始阶段、成长阶段及成熟阶段三个发展时期,在不同的发展阶段,中心镇自身的产业结构、基础设施发展水平以及政府政策重点与导向等各不相同,中心镇推进城乡一体化发展具有十分明显的阶段性特征。同时,从生产力空间布局形态来看,推进城乡一体化的中心镇空间模式主要包括了产业平台集散驱动型和城镇功能优化带动型两种。最后,提出了分阶段分层次的中心镇改革发展政策建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭璐
在服务城乡一体化建设过程中,职业教育还存在着相关政策制度短缺、城乡职教投入不对等、供给主体单一、外部认知度低等问题,为了改变这一现状,就必须对职业教育发展模式进行变革,构建出城乡一体化的职业教育规划模式、产学研一体化的市场模式以及多元化的筹资模式,最大限度地发挥职业教育在城乡一体化建设中的效能。
关键词：
城乡一体化 职业教育 发展模式 路径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于松梅
本文从一体化教育的角度探讨了视障学生在普通高校实施一体化教育所面临的问题。调查结果表明 :1 .大多数正常学生都能以积极、正常的心态接纳残疾学生并与之交往 ,而且具有深刻的感情 ;2 .残障学生一体化的高等教育仍存在许多问题 ,在现有的条件下 ,可通过加强同伴协作、义工制度以及资源教室等支持性服务 ;加强对非残障学生的情意教育 ;重构教师的责任观念 ;采取变通的考试形式及教学策略以及建立相关的条例与制度等措施来加以完善。
关键词：
视障学生 高等教育 一体化 调查
[期刊] 经济学家
[作者]
陈学云 史贤华
农村城市化与城市郊区化是农村与城市的边界由明确到模糊的过程。利用新农村建设平台和契机,加快推进城镇化和城乡一体化进程,一方面要素向城市流动,城市人口加速增长,城市日益向郊区扩张,另一方面,城市的生产方式、生活方式、思想意识和消费心理影响着农村,最终实现城乡融合。通过城市郊区化——建设"农村特色的新城镇"和农村城镇化——建设"城镇特色的新农村",逐步实现城乡人口、经济、社会、文化和生态一体化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁旭
党的十八大提出要办好学前教育,这对我们培养学前教育师资的幼儿师范院校来说,既是一个难得的发展机遇,也面临着严峻的挑战。如何切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,是摆在我们面前的一个重要的问题。为此,广西幼儿师范高等专科学校制定了学前教师教育一体化改革目标,即以学前教师职业生涯发展规律为背景,以能力发展为主线,从学前教师职业胜任力出发,建立起学前教师教育的职前(专科层次,第三年相当于入职教育)、职后各层次在目标、内容、方法等方面既有
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