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[期刊] 图书情报知识
[作者]
张路路 张群 孔成果
随着数据密集型科研时代的来临,数据对于科研的影响愈发重要,因此培养用户数据管理和使用能力,提高用户数据意识,是图书馆的核心工作之一。本文在调研国内外相关用户数据素养研究基础上,运用内容分析法对已有文献进行分析、归纳,总结了用户数据素养研究框架,从用户数据素养需求、数据素养能力以及数据素养教育等方面阐述相关研究及进展,最后从研究问题、对象和方法三个角度对国内外研究进行比较,指明了未来的用户数据素养研究需进一步加强对用户数据需求的探索,构建完整的数据素养能力评价体系,深入探索不同专业、职业、情境的用户其数据素
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄崑 张路路 郭建峰
在调研和回顾国内外有关OPAC用户研究的基础上,归纳提出OPAC用户研究的理论框架;并且,从用户检索行为与检索策略、检索失败与用户满意度、以及相关影响因素等方面分析相关研究工作和研究进展;最后,从研究问题和内容、研究对象、研究方法以及国内外研究差异等角度进行总结,并展望下一步研究方向。
[期刊] 现代情报
[作者]
石光莲 杨敏
传统的Folksonomy用户兴趣研究在相似性计算上更多考虑的是整体相似,不能突出用户之间的差异,同时还存在兴趣结构不符合用户自身认知等问题。形式概念分析从用户自身的认知结构出发,不仅能表示标签间的语义信息,还能形式化标签的结构关系,为用户兴趣的表征和挖掘提供了新的思路。基于FCA的用户兴趣研究较少,主要集中于单用户和用户群兴趣识别两个视角。本文在分析用户兴趣识别传统方法及局限性基础上,进一步探讨了基于FCA进行Folksonomy用户兴趣识别的基础以及现有的相关研究。
关键词：
大众分类法 形式概念分析 用户兴趣 述评
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
房敏 涂涛
信息社会的发展使视觉素养愈发受到重视,对国内视觉素养研究热点、发展脉络进行总结分析具有迫切性和重要意义。文章采用共词分析法提取了国内首篇视觉素养研究文献出现以来的热点方向,归纳了基本问题、现状与培养策略、实践路径和评价标准等四个主要研究领域,并以内容分析法分别对四个领域的主要观点、理论和实践方法进行梳理和评价,以期为下一步研究提供方向,为推进视觉素养教育提供参考借鉴。
关键词：
视觉素养 共词分析 内容分析 视觉文化
[期刊] 情报资料工作
[作者]
王晓文 沈思
文章从大数据环境下科研人员数据素养教育的必要性、紧迫性出发,将国外数据素养教育的理论基础、内容与模式、参与主体的层次与维度等进行详尽分析。针对我国科研人员数据素养教育现状,提出我国在借鉴国外经验进行科研人员数据素养教育中的关键问题:数据素养教育需要科学、完备的政策支持;关注科研人员对数据素养教育的认知与态度;科研人员数据素养教育的目标定位;如何与当前的信息素养教育融合;注重训练有素的数据素养教育人才的培育。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
詹丽华
[目的/意义]进一步了解UGC用户行为成因,通过管理用户行为来提高UGC网站质量。[方法/过程]在总结国内外UGC用户行为成因研究成果的基础上,重新界定UGC用户行为类型,并从用户数据素养与用户行为情景的双重视角入手,分析用户数据素养与UGC用户行为的关联,以及用户行为情景与UGC用户行为的关联。[结果/结论]用户数据素养与用户行为情景共同影响着用户所关注的UGC领域、用户行为发生的可能性、行为发生的类型、行为发生的频率及持续时长,以及行为发生的质量。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑东辉
围绕"评价素养是什么"、"教师需要怎样的评价素养"、"如何发展教师评价素养"等基本问题,梳理、评论美国有关教师评价素养研究方面的成果。在此基础上,为我国开启这方面的研究提供建议,一是处理好三对关系,即评价素养与专业素养的关系、评价与教学的关系以及教师评价素养与学生学业成就的关系;二是建构本土化的教师评价素养框架;三是调查与分析教师评价素养状况。
关键词：
教师 评价素养 综述
[期刊] 图书馆
[作者]
潘颖 郑建明
通过文献调研搜集2016—2018年国外用户信息行为研究的主要成果,笔者将其归纳为6个学科领域,揭示不同学科视角下用户信息行为研究的主要内容、理论模型和研究方法。研究表明:学科之间在研究主题、理论模型、研究方法上各具特色,图书情报领域用户信息行为研究应充分借鉴心理学、社会学等学科的理论与方法,进一步深化拓展研究内容。本文对国外不同学科领域用户信息行为研究相关文献进行了梳理和分析,以期为我国图书情报领域用户行为研究提供参考。
关键词：
多学科 信息行为 理论模型 研究方法
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李园园
高校图书馆信息素养教育必须从用户的需求出发,结合图书馆的资源、技术和人才优势进行实践。同济大学图书馆实施的以"知识伙伴"和"科研伙伴"为主导的"双伙伴"计划,从用户的信息素养需求出发,利用本馆的资源、技术和人才优势对信息素养教育的内容进行规划,并以学分课程、专题培训讲座、嵌入式教学、在线教育、"立体阅读"等多种方式进行了实践。
[期刊] 情报学报
[作者]
黄传慧
系统地梳理国内外基于情景化用户偏好的学术信息行为的文献,旨在对在该领域的进一步系统研究提供借鉴和参考。采用综合、归纳、比较等方法,分为概念研究、理论研究、研究视角和研究方法、应用研究四部分进行述评。其中概念研究分为情景化、用户偏好、学术信息概念分别述评;理论研究分为情景化、学术信息行为、基于情景化与用户偏好的学术信息行为进行述评;应用研究分为情景感知服务、基于情景化用户偏好的信息获取和知识获取服务、基于情景化用户偏好的信息推荐服务三部分进行述评;在梳理现有研究的基础上,需要加强对基础理论体系、用户的情景化偏好数据获取、基于情景化用户偏好的信息服务模式的理论研究,以及注重国内外成功的实践案例研究。
关键词：
情景化 用户偏好 学术信息行为 述评
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘孝文 金胜勇
采用文献计量学方法,从信息素养定义与内涵、信息素养评价标准和实践、信息素养与文献信息机构的关系、信息素养与图书情报领域热点问题的相关性研究4个方面对十年间信息素养研究论文进行全面分析,并在此基础上,指出今后信息素养研究的重点及应注意的问题。
关键词：
信息素养 信息素养教育 信息素养标准
[期刊] 图书馆
[作者]
王贺 付少雄 赵海平
文章基于"宏观—微观"的视角,借助类型理论与活动理论探究嵌入用户信息素养的信息服务实践。宏观上,利用类型理论搭建研究框架,从Who(素养角色)、Why(驱动因素)、How(服务模式)、What(服务框架)出发,分析嵌入用户信息素养的信息服务中的四个维度。微观上,基于活动理论解释四个维度后的深层次现象,通过多案例分析提炼出信息素养六大要素对应的信息服务六个基本流程内容,构建了嵌入用户信息素养的信息服务框架。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
侯雪林 应峻 宋士杰 万鑫灿
[目的 /意义]识别并深入了解用户的数据可视化素养服务需求，可以帮助图书馆规划针对性服务策略，提升用户数据可视化素养水平。[方法 /过程]通过问卷了解大学生、教师及科研人员数据可视化行为现状及数据可视化素养服务需求，利用Kano模型进行用户需求分类及优先级评估，借助QFD模型分析图书馆质量要素，据此提出高校图书馆数据可视化素养服务重点。[结果 /结论 ]绝大多数用户认为图书馆有必要提供数据可视化素养服务，用户需求以魅力需求为主。其中服务内容、服务形式、服务主体及服务基础的需求特征分别为知识技能需求强，意识伦理需求弱；深层服务需求强，浅层服务需求弱；能力素质需求强，身份来源需求弱；软硬件资源需求强，服务空间需求弱。对此，高校图书馆应拓宽服务边界，创新数据可视化素养服务模式；多渠道强化人才队伍建设，全方位提升馆员技能；加强数据可视化技能培训，提升数据可视化综合素养；逐步夯实基础设施建设，提升支撑保障能力。
[期刊] 图书馆
[作者]
涂霞
为了更好地了解影响用户采纳移动图书馆的因素，文章梳理和分析国内移动图书馆用户采纳的相关文献，从基础理论、影响因素方面进行述评。通过对国内移动图书馆用户采纳研究成果的总结，提出研究和实践建议。
关键词：
移动图书馆 用户采纳 影响因素 研究述评
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谢丽娜
［目的／意义］政务社交媒体已成为各国电子政务的核心组成部分，为了更好地推广政务社交媒体的应用，需要了解影响用户使用的因素。［方法／过程］梳理和总结当前国内外新媒体环境下电子政务用户接受／采纳模型的相关研究，从概念界定、基础理论及其应用、研究方法、影响因素等方面进行了述评。［结果／结论］将政务社交媒体用户信息荻取影响因素划分为５个层面，即技术层面、组织层面、环境层面、任务层面和个人层面，以期为相关的研究人员提供借鉴。
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