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[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
段文婷
民俗语汇是民俗文化的重要载体。要促进中西跨文化交流的进一步展开，就必须把民俗语汇翻译置于整个民俗文化翻译的大范围内。中西文化的差异加大了民俗语汇翻译的难度。以胡庚申的生态翻译学为理论框架，以《白鹿原》的英译本为例，对关中民俗语汇进行研究，结果表明，从语言维、文化维和交际维出发，＂整合适应选择度＂最高的翻译能最大限度地传递中国传统民族文化，增进中西文化交流与共享。
关键词：
生态翻译学 关中 民俗语汇 “三维”转换
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李福珍
2015年我国著名儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》由英国的出版社引进并出版,中国的儿童文学作品以这种方式出版还属首次,这为曹文轩本人和其译者汪海岚都赢得了国际声誉。汪海岚版《青铜葵花》英译本在翻译方法、策略、模式上都有了创新,对于中国儿童文学融入世界文学有着重要的借鉴价值。以生态翻译学为视角,从语言维、文化维、交际维来分析译者汪海岚在英译《青铜葵花》时的适应与选择,以期找到中国儿童文学英译得以成功的方法和技巧。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
果笑非
生态翻译学是以新生态主义为指导的研究范式,为大学英语翻译教学提供了依据:契合了大学英语翻译教学的蕴意,拓展了大学英语翻译教学的视角,突出了大学英语翻译人才的地位。从翻译教学目的与学生译有所为、翻译教学主体与学生译者中心、翻译教学内容与翻译文本生态、翻译教学途径与多方宏观协作、翻译教学受众与翻译作品读者、翻译教学环境与翻译生态环境、翻译教学效果与他律事后追惩七个方面对大学英语翻译教学人才培养的发展取向进行了探讨。
关键词：
生态翻译学 大学英语 翻译教学 发展取向
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
张晓敏
公示语是一座城市乃至一个国家对外宣传的重要窗口。从生态翻译学视角看，译者应对公示语原语文本从语言维、文化维和交际维等三方面进行适应性转换，并做出适应性选择，最后选择＂整合适应选择度＂高的译文。整合适应选择度高的汉英公示语译文，它在目的语中的＂存活度＂高，被外国游客接受和认可的程度就高。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
盛俐
生态译学观照下，影视字幕翻译的过程就是翻译模因的跨文化复制和传播。为适应译入语生态环境，翻译模因既要对以前的模因加以复制和继承，又会在复制和传播的过程中产生一定的变异，形成新的翻译模因，在变异中求发展。翻译模因的传播必须符合＂变异、选择、保持＂的规律，才能积极生存下来，并将源语的文化精髓传播到译入语的文化语境中。
关键词：
生态译学 字幕翻译 语言变异 翻译模因
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
吴丹
中西方饮食文化差异较大，中国人注重菜肴的色、香、味、形，并给许多菜肴取了美好且动听的名字；而西方人注重菜肴的营养，菜肴命名简单扼要。只有在充分了解中西方饮食文化的基础上，结合西方菜肴的命名方法，才能有效地英译中式菜肴名称。从生态翻译学的视野出发，其理论观点能为菜名翻译提供一个全新的视角。
关键词：
中式菜名英译 生态翻译学 “三维”转换
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
叶青
在国际贸易中，英语是进行函电联系和口头业务洽谈使用得最多的语言，因此外贸英语的翻译就成为我国外贸业务中不可或缺的手段。理解是翻译的前提和基础，本文根据这一原理，分析了ｍａｒｋｅｔｉｎｇ这一外贸英语中的常见词的翻译方法。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李华芳
新媒体技术为翻译实践教学的信息化发展带来了新的契机。基于翻译实验室的信息化翻译实践教学,依托计算机辅助翻译技术,将翻译工作坊教学法、对比与批评教学法、语料库教学法,以及任务教学法相融合,适应新媒体的发展和协作学习的需求,体现了教育技术与教育理念的有机结合,有助于实现深刻却不死板、热闹却不浮躁的翻译实践教学。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
何彦青 刘建辉 屈鹏 李颖 徐红姣
鉴于专利术语的翻译要求高度的准确性和专业性,而专利术语的自动获取翻译对于机器翻译、词典自动编纂、跨语言信息检索等自然语言处理具有重要的实用价值,从双语的专利摘要中分别抽取术语,之后融合多术语识别方法,采用规则翻译和统计机器翻译来动态地辅助词汇化方法进行术语对齐,以期尽可能多地在双语的专利文献中获取准确的专利术语翻译对。在专利文摘中进行实验验证的结果是:专利术语翻译对的准确率达到80%。
关键词：
机器翻译 术语识别 术语对齐
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王继红
手语翻译和口译既有不同之处也有相似之处。首先,从手语和手语翻译的服务对象出发,本文探讨了手语翻译不同于口译的特殊性。其次,从分类、译员角色、认知过程、质量、技能角度,本文讨论了手语翻译和口译的相似性。基于手语翻译和口译的相似性,本文将手语翻译纳入翻译范畴,并提出了一个新的翻译分类图。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐莉娜 罗选民
本文着重探讨了教学翻译和翻译教学在教法、内容、目标取向等方面的差异以及语义知觉和语言习得之间的关系,指出这两种教学之间存在某种应接关系。教学翻译是翻译教学的初级阶段。在这一阶段里教师借助翻译传授第二语言知识。文章提出传授翻译技能应该关注学生语义意识的培养,否则,学生译者难免因缺乏“语觉”而无法消除翻译盲点。
关键词：
教学翻译 翻译教学 语义知觉 语言习得
[期刊] 中国高等教育
[作者]
祖利军
翻译教学主要是一种实践活动,该活动以培养学生的动手能力为要旨。长期以来,中国的翻译教学围绕着技法传授这一核心,取得了长足的进步。我们几乎每天都能接触到翻译教学给我们带来的硕果,如各个学科最前沿理论的译介、世界名著的翻译或重译以及各门类外国书籍的译本。这一切不但为中国的经济发展提供了可资借鉴的源泉,也
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
边立红 葛阳小佳
作为翻译生态单位或翻译学功能单位，翻译生态系统是认识翻译学和翻译现象的有效途径。翻译生态系统的存在可理解为科学问题，抑或是生态哲学问题。翻译生态系统坚持一种整体思维观，将翻译关联的译者－社会－自然看作一个和谐共生的有机整体，有利于促进翻译生态平衡和翻译生态系统的可持续发展。
关键词：
翻译生态系统 哲学 生态哲学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王建生
以英语完成专业英语的课堂讲授是不言而喻的 ,但是由于中英两种语言所代表的文化背景和遵循的思维模式的不同 ,在专业英语的阅读中必然会遇到许多单纯以英语难以向英语学习者讲述清楚的东西。比如一些抽象的概念 ,某些复杂的句式结构等等 ,这就需要辅之以英汉翻译。而把握好英语讲授与英汉翻译之间的度 ,则是一个必须解决好的问题。
关键词：
专业英语 英汉翻译 ESP
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